湖南省安乡县第一中学 415600
摘 要：首先对湖南省的高考英语改革进行了叙述，然后对全新的高考制度进行了研究分析，最后结合课程改革和高考英语改革，提出了相应的解决办法。
关键词：高中英语课程改革 高考英语改革 湖南
高考英语改革已经在上海和浙江等试点实行了一段时间，并且取得了初步的成效，其他省份也随之跟进，进行了深入地改革。在全新高考制度下如何进行有效的英语教学，受到了英语教师的广泛关注。
一、湖南省高考英语改革
2010年国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在纲要中指出：“完善高等学校招生考试制度，探索有的科目一年多次考试的办法”。2013年的《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》中提出：“外语科目提供两次考试机会”。高考的改革已经受到了国家的高度重视，本次高考改革将更加注重顶层设计和整体的科学构建。英语考试一直都是高考的重要组成部分，高考英语改革和“一年两考”，能够促进高等学校招生考试改革。同时，通过不断地完善和改革一项考试，能够推动该学科教育的发展，通过探索新题型，可以提高考试的可信度和有效性。
湖南省在2015年发布了高考的改革方案，对英语的高考做出了全新要求。在全新的英语高考制度下，每个学生将有两次参加英语考试的机会，并且取成绩较高的作为学生的高考成绩。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，高考成绩由高中学业水平考试成绩和高考成绩组成，高中的学业水平考试为合格性考试和等级性考试，而等级性考试将会成为高考成绩的一部分，从而有效发挥学生综合素质评价在高考招生当中的作用和地位。
二、全新高考制度的研究
高考英语一方面能够检测学生的语言能力，同时评价任课老师的教学效果，也能评价一所学校的教学成果，并且检验我国中学阶段的英语教育水平。高考英语试卷满分为150分，对于高考的考生而言，一分都会改变他们的命运。因此，为了保证高考能够取得较高的分数，绝大多数考生都会抓住机会。进行两次英语考试，能够降低考试的随机性，减轻考试对教学的负面影响。但是，由于制度最终还是会落到考试上，学生的学习、学校的教学，依然是围绕考试展开的。
三、教学工作在高考改革和英语课程改革背景下对策
1.教师要认真研究英语课程的新标准。教师深刻理解英语课程新标注能够让教师更准确地把握英语教学，有效了解课改的修订思路和导向，培养学生的综合语言运用能力并发展学生的学科素养。通过理解英语教育的实质内涵，明确各阶段教学的目标，健全高中英语的教学评价方式，帮助教师能够适应课程标准并灵活地设置课程，丰富学习内容，让课堂变得多元化有趣；教师还需要根据新标准优化教学方式，并建立多元的评价方式，增强学生对英语的学习自信，促进学生的发展进步；尤其是能够让学生在学业水平考试上取得更好的成绩，为高考做好铺垫。
2.教师要提高自身的专业素养。为了能够提升学生的英语水平，教师需要不断提升自己的专业素养，尤其是要与当前的课程标准、高考要求共同发展，绝对不能固步自封，导致学生落在改革的后面。教师可以通过多种不同的渠道了解英语教学的进展，尤其是可以使用互联网关注上海、浙江的试点省份的变化。同时在教学实践中，教师还可以使用一些全新的教学手段。
3.正确认识“一年两考”。一年两考一方面给学生提供了更好的机会，避免了英语成绩高的学生因为一次英语考试发挥失常导致的问题，减少终身遗憾的可能，能够有效降低考试的压力。教师可以给学生讲解全新的考试制度，以降低学生的压力。另一方面，还需要让学生明白，优秀的英语水平依然是保证英语成绩的根本，促进他们认真学习英语。
4.教学中加强语境意识。英语的学习都是以教材中的课文为基础开展的，但是必须要避免脱离语境的讲解词汇和语法，才能保证英语学习的有效性。同时，结合语境的教学能够让学生形成立体的记忆，有效地对所学知识进行记忆和总结，提高学生的英语技能。同时，老师应该创造环境，让学生能够进行更多的语言实践活动，在实践活动当中更多的使用所学的语言知识，提高英语的熟练度。
5.加强题库建设，缓解命题压力。高考制度的改革为考试命题带来了巨大的压力，尤其是“一年两考”这一制度的实行，让命题工作比以前更加沉重。为了解决工作压力，必须要加强题库建设。当前，教育部正在进行我国国家教育考试现代化题库的筹建工作。新题库必须要使用现代化的平台搭建，要具备足够的功能，保证命题工作的进行，并且继续研究题库的建设方法，保证题库的长远发展。
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论文作者:王金彦
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第285期
论文发表时间:2018/9/7
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