新疆昌吉回族自治州阜康市第四中学 赵明杰
摘要：阅读教学的概述伴随着素质教育改革的步伐加快,现代初中语文教学过程中,阅读教学成为教学重点。阅读教学的重点在于培养学生的阅读能力和素养,在初中阶段的语文学习阅读能力对学生的学习产生重要的影响。阅读教学是指打破传统的教师与学生之间的交流与学习,转变成教师、学生与阅读素材之间的教学与学习,在学习的过程中掌握知识体系,树立正确的思考观念、拓展思维想象和提高专业素养,为以后的学习打下良好的基础，这样的教学才是初中阶段应该做到的教学。
关键词:语文教学；初中语文；创新教学；阅读能力提升
对于今天的教学来说，尤其是在这个新课改不断深入的社会背景下，教师需要去调整自己的教学方法，从以前的单纯的为了应付学生的考试培养考试机器，转变为现在的对于学生综合能力综合素养的提升，让学生成为新时代所需要的人才。在初中语文阅读的教学过程中也是这样，作为新时代的教师，我们要去积极地调整自己的教学方法，利用好那些新型的教学资源，从而提升学生的学习水平和效率。微课资源在今天的教学过程中越来越广泛的被运用，其自身的。专业性以及趣味性，可以让初中阶段的学生在语文阅读的学习过程中做得更好。为了能让学生高效学习，我们也要去尝试各种新的教学方法，微课教学不失为现阶段初中语文阅读教学过程中的一个好方法，本文已就此作出几点讨论。
一、利用微课提升学生的学习兴趣
兴趣是最好的教师，特别是在初中阶段的教学过程中，教师更应该去培养学生的学习兴趣，因为这个阶段学生刚刚度过了小学的学习，可能会难以适应，接下来学习难度和压力都有所提升的初中学习阶段。部分学生对于语文阅读提不起来兴趣，主要是因为他们根本就不能静下心来去阅读一篇文章，心塞总是想着如何去玩，面对枯燥的文字，压根就没有学习的欲望。所以在这个时候教师就可以利用微课进行教学，互联网上各种各样专业性的，趣味性的微课资源，在语文阅读的教学过程中都可以被运用。学生面对视频内容以及图片内容的兴趣一定要大于面对枯燥的文字，这个时候如果能够用微课提升学生的学习兴趣，那么他们也会在接下来的学习过程中更加的具有主动性，进而提升自己的英文阅读水平，所以说微课资源在初中语文阅读教学过程中起到了很大的作用。
例如，我在教学初期就发现班级里的学生对于语文的阅读很不感兴趣，大家都觉得那么长的一篇文章很难静下心来去阅读，有的学生甚至对着文章发呆，也不愿意去看看里面到底写了什么内容，于是我利用微课给学生教学，我告诉大家接下来可以不用听教师的讲解，跟着微课去学习就好，微课上各种各样丰富的视频内容以及图片让学生的学习兴趣明显得到了提升，这样学生就不会产生对于语文阅读的抵触心理，进而去更加主动的学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、利用微课激发学生的创造能力
在当前的这个社会中，对于学生创造能力的培养成暖各科教师的教学关键。随着社会的高速发展，新时代对于人才的要求也不相同。我们在教学的过程中一定要去注意利用微课激发学生的创作能力，因为学生单纯的对照书本上枯燥的文字，很可能会有抵触心理，学习都不能够学好，更何况他们的创造能力提升呢？利用微课不仅仅可以提升学生的学习兴趣，更是可以让学生在学习的过程中去主动思考，课堂上丰富多彩的图片、视频内容更是可以激发学生的想象能力，这对于他们以后创造能力的提升都有着极大的帮助。
例如，我在教学的过程中就告诉大家阅读课文千万不可以单纯的只是把表面的意思给他阅读一遍，更要去深入的思考一下这篇文章到底表达了什么？给我们什么启发？学生面对书本上枯燥的文字很多都不能够打起兴趣，于是我利用微课堂将那些枯燥的文字以图片形式展现出来，我告诉学生大家可以根据图片进行自由发挥，发挥自己的想象力。想一下作者写这篇文章时用的什么心情？这篇文章告诉了我们什么？大家甚至还可以进行续写，这样一来学生在语文阅读的过程中不单单是提升了自己的阅读水平，更是对自己的创造能力进行了提升。
三、利用微课堂让学生高效学习
在今天的教学过程中，教师需要去注意对学生进行高效学习，特别是因为现在学生受着各方面的压力，很可能会对学习产生厌倦的思想。今天的学生除了学习以外，还可能会参加各种各样的活动，学习各种各样其他的才艺。所以这个时候学生的学习时间就显得尤为重要，他们的学习效率成了新时代教师所必须要注重的一个点，利用微课堂可以有效的提升学生的学习效率，让他们利用好自己的学习时间，高效的学习。
例如，我在教学的过程中就会一定去强调学习效率的重要性，我告诉学生大家学一个知识就要牢记，掌握一个知识做达到事半功倍，举一反三的效果，利用微课堂我可以让学生在课堂上更加的聚精会神，而避免了传统教学过程中学生上课不听的情况出现。学生的学习主要时间还是在课堂上把握了，课堂也就是把握了学习，提升了学习效率。
结语:作为新时代的教师，我们要去不断地探索新的教学方法，让学生可以在今天的学习过程中做到高效学习。微课在初中语文的阅读教学过程中有很大的运用，作为新时代的教师我们可以去考虑使用。
参考文献：
[1]范子琪.提升高中教师语文素养视角下的学前教育音乐课程改革探讨[J].艺术评鉴,2019(10):115-116.
[2]莫嘉韫.课程游戏化背景下高中语文写作课程实施的现状及其影响因素[J].科学大众(科学教育),2019(05):106+200.
论文作者:赵明杰
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年10期
论文发表时间:2019/11/25
标签：学生论文; 过程中论文; 自己的论文; 教师论文; 能力论文; 高效论文; 新时代论文; 《现代中小学教育》2019年10期论文;