陕西省榆林实验中学 719000
摘 要：本文阐述了高中政治教育中的现代科技载体及其应用意义，对以科技创新为载体推进高中政治教育创新能力培养的策略进行了探讨分析。
关键词：高中政治教育 科技载体 创新能力
一、高中政治教育中的现代科技载体分析
高中政治教育中的现代科技载体主要有：
1.多媒体。多媒体教学在高中政治教育中发挥着良好的教学作用。高中政治教育依赖多媒体进行教学，就是因为多媒体能够集声音、图像、文字于一体，能够让学生更加形象、生动地学到知识，并且在学知识的过程之中，更好地感受到高中政治的魅力。高中政治教育从来都是一种培养学生更好的实践能力的学科，这种学科必须能够形象生动地向学生传达有效的知识。实际上这也是高中政治教育的主要目的，多媒体教学能够随着多媒体设备的不断改进而提高，在改进多媒体设备过程之中，实现教学的目的。同时多媒体教学的硬件设备及软件设备，都是随着科技的不断发展而提高的，而高中政治教育的效果也正是在这个基础上不断展开与发展的。
2.互联网。互联网社会带来了信息社会。从这个角度上来说，真正把互联网技术运用到高中政治教育中来，符合了时代的发展特征。充分地汲取互联网上的相关信息为高中政治教育提供动力是当前社会的发展趋势，也是对高中政治教育的必然要求。一般来说，充分地运用互联网技术在高中政治教育中的作用能够使得学生的知识面更为拓宽，也能够真正地推进学生对社会现实的认知。互联网技术在高中政治教育中的充分运用，能够真正地达到高中政治教育的实效。
二、科技创新载体在高中政治教育中运用的重要意义
1.提高了高中政治教育的效率和质量。在高中政治教育中，科技创新载体，充分地运用到教学中来，真正地达到了让学生在科技的引领之下求知，并能够真正地使得教师把教学的主要任务和目的突显出来。
2.激发学习政治的兴趣。高中政治教学应用新技术能够使学生产生新鲜感。学生学习高中政治的热情也就会随之上升。多媒体技术以及互联网技术在很大程度上就使得学生的求知欲望更加强烈。二者带给学生的视觉冲击力，以及文化体验感都是不同的，在带给学生新鲜的知识的同时，能够刺激学生学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯，这是科技创新给学生的学习所带来的价值。
3.使学生多角度思考问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于高中政治教学来讲，只有能够真正让学生多角度地思考问题，才能让学生不拘泥于一种解题思路。高中政治的教学能够把多媒体技术以及互联网技术充分地运用其中，这就充分地显示了高中政治教育的特点。突出的运用互联网技术和多媒体技术，能够让学生更全面地认识高中政治知识与社会现实的关系，而恰恰是这种认知，能够更好地推进学生多角度的思考问题，把学生的知识与实践结合起来，是高中政治教育的目的，运用互联网技术和多媒体技术，恰恰能够达到这样的教学效果。
三、以科技创新为载体推进高中政治教育创新能力培养的策略
1.科技创新教育要与高中政治教育理念创新相结合。随着科技的进步发展，只有树立高中政治教育的科技化意识，才能自觉把最新科技成果、科学方法和手段运用于高中政治教育的实践中，使之符合高中生的思想和行为活动规律。只有更新教育理念，树立创新思想，把高中政治课程与社会发展、科技进步和学生生活实际联系起来，才能增强高中政治教育时代性、针对性，发挥学生的积极性、主动性和创造性。
2.科技创新教育要与高中政治教育内容创新相结合。要实现高中政治教育内容创新必须努力做到以下两点：
（1）必须坚持以马克思主义理论为指导，用马克思主义的世界观和方法论分析不断发展变化的形势，并善于用紧跟科技进步的当代中国的社会主义核心价值体系。
（2）要不断充实高中政治教育中有关科技进步的内容，不仅要加强科教兴国战略的宣传教育，而且要增加高中政治教育中有关科学技术进步方面的内容，开发科学技术的思想政治教育功能，使高中政治教育的内容更生动，进一步提高学生用科学态度与科学规律认识问题和解决问题的能力。
3.科技创新教育要与高中政治教育方法创新相结合。科技创新教育与高中政治教育方法创新相结合主要体现在：一是要善于依靠科技发展不断更新教育教学设备，扩大高中政治教育的覆盖面，增强渗透力。二是组织学生参加全国和省、市的青少年科技创新大赛。青少年科技活动是培养青少年科学素质的有效途径，对学生具有极强的吸引力，有条件的可以组织学生到各地科技馆和科普教育实践基地参观，让学生走出校门，参加科技实践，增加科技知识。开展一些和学生生活、社会生活相关的活动，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
综上所述，科技创新的载体是高中政治教育工具，并且科技创新载体能够起到推进高中政治教育作用，因此充分把高中政治教育与科技创新载体相互结合起来，才能够实现现代高中政治教学的目的和目标，从而促进高中生的全面发展。
参考文献
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[3]李萌 高中政治教育中先学后教教学方法的应用探微[J].新课程（下），2017，（07）。
论文作者:刘小平
论文发表刊物:《教育学》2018年4月总第141期
论文发表时间:2018/6/21
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