摘 要：这篇文章首先介绍了运用多媒体技术来开展高职乒乓球教学的优势，然后从加强课件开发、优化教学内容、多样化演示动作要领、动画解析重难点动作四方面来阐述具体的运用方法。
关键词：多媒体技术 教学模式 动画解析
乒乓球是高职院校体育课程的重要部分，也是学生在大学期间选修的一门课程。随着技术的快速发展，越来越多的高职院校将多媒体技术引入校园课堂，学生对这种教学模式也非常支持。相较于传统的教学模式，运用先进技术教学更能激发学生的学习热情，便于抓住学习的重点。因此，多媒体技术在乒乓球教学中的运用是未来的体育课程教学趋势。
一、运用多媒体技术来开展高职乒乓球教学的优势
1.激发学生学习热情。
传统的体育教学方式落后，主要是课堂上老师讲解相关教材，然后对技术动作进行示范，虽然在课上向学生传授学习动作，但是教学方法单一，在这种情景下学生的学习热情不高，效率也低下。多媒体技术凭借其图文并茂、影音具备的传播方式向学生传达乒乓球学习内容，激起学生的兴趣，而且在这种方式下学习，更能加深学生对动作的理解和记忆，能让他们快乐地学习。
2.突出教学重难点。
学生形成一项技能是需要经过反复练习和指导的，学习重难点动作需要花费更多的时间，传统的教学模式下，由于课堂时间有限，学生对动作掌握还不够熟练上课时间就结束了。运用多媒体技术进行乒乓球教学，能够激发学生的瞬时记忆和短期记忆，便于快速抓住重难点，而且还可以通过多媒体视频分解来向学生展示重难点动作，加深学生的理解。学生在课下还可以搜索相关视频进行反复练习，提高乒乓球水平。
3.提高教学效率。
传统的教学模式主要是教师向学生传授知识的单向模式，课堂气氛也趋向安静。运用多媒体技术教学后能引起学生兴趣并促进师生间、同学间的交流，丰富课堂教学。对教师来说，教师在制作相关课件时，也会收集到更多的资料，能更全面地向学生教授知识，促进先进技术的分享，提高教学效率。
4.创新教学模式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
随着科技的发展，传统的教学模式已经不能适应高校教育的发展，运用多媒体技术教学，能够与时俱进，让乒乓球运动更好地在高职院校展开。这种新的教学模式可以智能模拟教学过程，能够激发学生的想象力和实践行为。
二、运用多媒体技术来开展高职乒乓球教学策略
1.优化教学内容。
教学内容是教师向学生传授知识、形成技能的载体，是直接影响学生乒乓球技术水平高低的关键因素。教学内容是依据课程来设置的，教师可以通过多媒体在网络平台上搜索最近与乒乓球训练相关的、实用有趣的教材和影音资料作为课程内容，利用视频播放或者图片解析、文字解说的方式向学生传授与时俱进的知识。
2.加强课件开发。
加强高职体育教师的课件编制和开发能力能有效促进多媒体技术的运用。课件开发教师要熟练掌握乒乓球知识、规则以及要点，还要懂得如何利用多媒体技术来编制教材，如何将重难点展现在课件中。目前，我国高职体育教师的计算机技术有欠缺，高校也应对体育教师的计算机水平和多媒体技术进行培训，确保课件合理开发和对学生知识的传授。
3.多样化演示技术要领。
通过多媒体在网络平台收集视频资料和文字素材，采用图片、文字、声音相结合的方式向学生展示乒乓球技术要领，学生在观看视频的过程中也会更加投入。例如，在向学生传授乒乓球技能时，教师可以在多媒体屏幕上播放近期流行的比赛片段，让学生学习球技要点的同时，感受技术协调与场面赛段之间的转变。
4.动画解析难点动作。
多媒体技术在进行视频播放时可以对动作进行暂停或回放，学生也可以专门搜索相关的动画剪辑视频来提高乒乓球练习。学生对乒乓球技术的重难点很难把握，通过动画剪辑对技术动作进行分解与解说，能够加深学生的印象，便于掌握和实践。在这一过程中，要注意两个方面，一是教师在进行教学时要让学生对动作进行仔细观察，并在旁边做针对性的解说，来指导学生正确学习乒乓球。二是视频播放时，要督促学生的实践能力，即在进行难度动作解说时，鼓励学生展现该动作，抓住动作要领。
总之，运用多媒体技术来开展高职乒乓球教学将会是体育教学的一大特色，相对于传统教学，更能提高学生的学习热情，提升球技。对高职院校而言，应积极引入多媒体技术在课堂上的应用，充分发挥其优势，向学生进行多样化、智能化教学。对教师而言，应加强自身制作课件的能力，优化教学内容，利用多媒体技术向学生展示技术要点，解析高难度动作，提高学生的技术水平，促进乒乓球运动在高职院校的发展。
参考文献
[1]刘星 多媒体技术在乒乓球教学中的应用探讨[J].运动，2016，（01）：98-99。
[2]仝敬平 浅析多媒体技术在高校乒乓球教学中的运用价值[J].体育世界：学术版，2017，（2）。
论文作者:许聪
论文发表刊物:《素质教育》2019年3月总第300期
论文发表时间:2019/1/9
标签：乒乓球论文; 多媒体技术论文; 学生论文; 动作论文; 难点论文; 高职论文; 课件论文; 《素质教育》2019年3月总第300期论文;