摘 要：信息化教学已经成为初中物理教学的改革趋势，信息技术给初中物理教学带来了较大的机遇和挑战。本文针对这一问题，阐述了信息技术在提升初中物理教学方面所存在的优势，然后对如何合理运用信息技术提高初中物理教学水平进行了探究，提出了合理建议。最后，还指出了运用信息技术进行物理教学应该注意的问题。
关键词：信息技术 初中物理 教学质量
合理运用信息技术能够在很大程度上提高初中物理教学效率，但也可能会使得教师走向误区。因此在实际教学过程中，教师要充分认识到这一教学模式的优缺点，学会合理运用这一教学手段，既要发挥其长处，又要看到其不足，实现多种教学方法的合理搭配，才能取得更好的教学效果。
一、信息技术提升初中物理教学质量的优势
1.教学内容丰富化。引入信息技术之后，教师可以运用各种图片、视频等资料给学生讲解物理知识。这样一来，一些很难讲解清楚的物理知识点就会变得较为简单，学生学起来也更为简单，教师就能很容易将物理知识讲解得更加深化，从而获得更好的教学效果。例如，讲解凸透镜原理这一物理知识时，原先学生通过书本解读以及记忆概念，只能形成一个模糊的知识点。即使教师能够运用实际的凸透镜让学生进行实验，学生获取到的实验结果有限，只能记住结论，具体的原理很难理解。而教师利用信息技术向学生展示成原理，展现图像形成的每一个细节过程，就能使学生彻底了解这一概念的内涵。
2.物理理念直观化。物理本身虽然具备一定的直观性，但是在初中阶段，由于学生刚刚接触物理，难免需要理解一些抽象的物理知识。这一时期，由于学生只能从课本图片及教师讲解内容中理解知识，但是对一些概念的理解很可能还不够深入。这时运用信息技术中的动画技术以及多样化的图片，还有实验视频等就可以使学生深入了解概念，使概念不再遥远。特别是经过二维和三维动画模拟之后，能够令文字材料中的抽象概念和实验项目得以具体化呈现，令原本难以想象的微观世界变得愈来愈宏观生动。
二、如何充分利用信息技术提升初中物理教学品质
1.及时革新教学理念。教师革新教学理念是利用信息化提高教学效率的首要基础，教室理念的更新能够大大推动信息技术的运用，使得信息技术的效用发挥最大化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，教师要改变灌输式教学理念，不能只是单纯依靠讲解以及练题提高学生物理成绩，而是能够让学生学会获取物理教学资源，使得信息技术巧妙地融入物理课堂，成为学生学会物理、学会做物理题的桥梁，确保这部分信息技术和初中物理学科交互式渗透，凭借整合与利用等优势，多快好省地完成初中物理教学的改革使命。另外，教师要革新教学理念推动学生自学。信息化技术不断发展，教师应该鼓励学生自己上网搜寻相关物理知识，从而更好地掌握物理知识，因此教师要鼓励与指导学生自主搜寻物理学习资源。
2.加大信息技术和传统教学活动彼此间的整合力度。讲解式教学与实验式教学虽然是较老的物理课程教学手段，但是其仍发挥着不可磨灭的作用。而信息技术能够通过较多资源达到更好的教学效果，因此将信息技术充分引进物理教学，并不是摒弃原有的教学方法，也不是两种教学方法的简单相加，而是将两类教学方法有机融合、合理搭配。对于较为难懂、实验过程又不够直观的知识可选用信息技术教学手段；一些简单明了，或者实验过程较为直观的知识就可以不选用信息技术教学。两者首先要实现择优选用，还要实现搭配，只有这样，才能提高教学效率。为了更好地完成初中物理教学的各个目标，要保证结合实际状况来控制好信息技术、传统教学模式在课堂中占据的比例，两者缺一不可。
三、利用信息技术进行初中物理实验教学应注意的问题
1.牢记教学原则。掌握好教学原则就能防止教师滥用信息技术，或者不用信息技术，能够指导教师实现信息技术与初中物理教学的有效融合。有效性，要求教师要保证信息技术教学的有用性，如果教师讲解或者实验能够取得更好的教学效果，那么教师不应只运用信息技术进行教学。科学性，要求教师要注意讲解方式与讲解内容的合理搭配，要保证效率和教学效果，不能只注重教学手段的现代化，选用融合声、像、画一体的课件，却忽略物理教学应有的启发性。
2.以学生运用信息技术为主。教师运用信息技术很可能会陷入一种误区，就是认为自己的教学方式进行直观化的革新后，就可以放松讲解环节以及实验环节，这是错误的想法。这种想法会使教师使用信息技术为主的演示型教学模式，将信息技术作为新教学媒体来使用，成为教师展示教学内容的载体工具，起不到应有的教学效果。如果是以学生利用信息技术为主的教学模式，则属于自主探究的模式之一，能够激发学生学习主动性，发挥学生创造性、创新精神，从而实现初中物理课堂的互动性。
综上所述，为了更加高效率地组织初中物理教学工作，教师可以考虑在配合信息技术演绎生动化课件内容的基础上，实现传统教学模式与信息技术教学模式的有机融合，合理搭配，充分调动学生的自主学习欲望，令他们能够积极配合教师进行学习，实现学生与教师的良性互动，取得最佳的教学效果。
参考文献
[1]周利平 浅谈信息技术在初中物理教学中的应用[J].新课程：中学，2014，28，(04)，79—86。
[2]邱峰 信息化与初中物理教学变革[J].青少年日记：教育教学研究，2014，19，(06)，156—122。
论文作者:贾怀鑫
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第388期
论文发表时间:2019/11/21
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