济南市济阳县曲堤镇三教小学 山东 济南 251400
摘 要：小学音乐是一门对学生实施艺术熏陶的学科，那么怎样应用音乐游戏呢？教师要尽可能以儿童日常生活与对四周世界的体验为根据，创造出部分儿童喜爱并可以感受的音乐游戏。音乐游戏的灵魂是音乐，学习音乐的一种方法是音乐游戏，音乐游戏只有伴随着音乐才可以达到优良的音乐教学的目的。
关键词：音乐游戏 小学音乐 实践与作用
一、音乐游戏在小学音乐课堂教学中的必要性
在教师教学的时候，假如要想提升学生的学习乐趣，就要针对学生的心理实施拟定课程，使学生从内心接纳这门学科。那么就需要老师在实施课堂讲解以前，首先要自己充分地理解接下来讲授的内容，之后再依据课堂的需要，科学地把所讲的知识点实施分析总结，选取合理的音乐游戏实施教学。换一个说法就是，教师不但要充分地掌握要讲授的理论知识，还要求他们一定要在实际的基础上积累一定的经验、掌握一定的技能。唯有这样，才可以在课堂上自如地实施音乐游戏，充分地运用游戏吸引学生的优点来帮助学生学习新知识和音乐技巧。
想要在课堂上成功地完成应用音乐游戏实施学习，这就需要我们在上课以前根据打算牵涉的音乐搜集游戏材料，实施进一步的整理和筛选，应用一定的软件，把准备的材料做成音乐游戏来达到教学目的。
二、音乐游戏在实际教学中的实现要求
在教学程序中，要清楚地确定音乐教育和音乐游戏两者的分界点与互相融合点，要把两者之间的比重与度掌握好。只有有张有弛地发挥音乐与游戏教学的契合点，才可以让音乐教学的课堂变得灵动活跃、生动有趣，使学生们自动加入课堂气氛中，让师生共同感受音乐游戏教学的生动性、有趣性。第一，教师要以自己的情绪表现感染与启发学生。不管是唱歌、歌表演等，都要充满感情，做到有控制地表现与渲染，与学生共同分享音乐的美感与自己的体验。学生从情节表现中去找一连串动作的感觉，效果显而易见。教师的语音、体态、表情都要适可而止地表现出作品的蕴涵。第二，教师要以不同的身份和学生实施情感交流，并关注与满足学生在音乐活动中形成的各类情感需求。在音乐活动中，教师不单单是教师，还可能是妈妈、小猫等不一样的角色。教师要充分发挥学生主人公的身份，以逼真的情感与肢体语言带领学生进入音乐气氛之中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再言之，教师也要具有分析与表现音乐作品的各类情感基调的能力，要学会与学生之间实施情感培养，并不只是要求学生用动作表达，更可以引起学生对音乐包含的情感形成共鸣。总之，所有的都要以提升音乐教学质量为目标。
三、音乐游戏在小学音乐教育中的显著作用
1.音乐游戏对推动学生身体的协调性发展有利。在音乐游戏过程中，学生们能够通过各式各样的音乐活动提升自己的身体协调性。小学生是好动的，特别是三四岁的幼儿听到优美的音乐旋律就会手舞足蹈，将自己喜悦的情感用肢体动作表达出来。然而随着年龄的持续增长，这种用肢体动作表达自己内心情感的能力会不知不觉地衰退。所以，在音乐教学的时候，教师要特别重视音乐游戏的实际意义，从而更好地推动学生身体的协调发展。
2.音乐游戏对提高学生的团体协作能力与人际交往能力有利。教育家奥尔夫认为：“他们对世界定位的原始表现是学生的自我游戏，同时也能够帮助他们得到社会交际的最初经验。”在游戏的时候，大家会彼此互相交换自己的想法、互相交流情感体验，对自身的人际交往能力进行培养。而在整个游戏阶段中，为达到预期的游戏效果，学生之间会非常好地互相配合，通力合作，把任务完成。
3.音乐游戏让音乐变得更加的有乐趣。音乐对于我们成人而言是一种享受，可是对于小学生的学习而言，不但是一门课程，又是一种负担。小学生不懂得乐理知识，在繁忙的学习中会感到音乐学习的枯燥。通过游戏教学法，这一问题得到了有效的解决。
四、在音乐教学中进行游戏教学要注意的问题
作为一名音乐老师，其内心必须清楚音乐和游戏之间的关系。在音乐教学中实施游戏只是一种辅助教学方法，不可以让游戏喧宾夺主，否则只会适得其反，对教学不利。在教学的时候老师要重视对局面的控制，避免发生游戏占据主导而音乐变成了背景的情况发生。
每个年级的学生其心理特点也是不一样的，因此老师要有针对性地选取游戏。不同年龄阶段的学生对音乐和音乐游戏有着不一样的理解与感受，老师想要运用音乐游戏来完成音乐教学目的就需要实施好学情分析。
总体而言，音乐游戏和学生的学习、生活密切有关，从中起到的作用也特别大。音乐游戏的设计、音乐游戏的实践都是为学生的个人素养服务。老师在实施音乐游戏教学的时候也要注意对学生状况的分析，要把学生放在第一位，为不同年龄的学生编排不一样的游戏，推动教学质量的提升。
参考文献
[1]孙艳燕 音乐游戏在幼儿教学中的应用探索[J].中国科教创新导刊，2013，（21）。
[2]王宁 浅析学生在音乐游戏中的快乐成长[J].教育实践与研究（A），2013，（09）。
[3]乔芳 谈音乐游戏在小学音乐课堂中的运用[J].中国科教创新导刊，2011，（18）。
论文作者:高菲
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第257期
论文发表时间:2018/3/21
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