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一、中职教育中教师的作用
人类社会发展到今天，社会的进步，国家的竞争，时代的要求使孩子的教育已经不是一个家庭成就一个子女的事情，更重要的是作为一个社会的“人”有没有能力适应时代的需要、推动社会进步的问题，是关系国家发展和民族前途的问题。振兴工业，强化企业在很大程度上取决于职业工人的能力。学生的“教好”与“教不好”重在教师。家长的择校，学生的择班，无不都是对教师的选择。教师在学生成才和民族振兴过程中有着不可缺少的突出作用。尤其是中职学校的教师面对“问题学生”比例较大，毋庸置疑地对学生发展起着更重要的作用。
二、中职教育中教师应该有的素质
1.应该有高尚的师德
（1）师德是教师的灵魂，“师者，传道授业解惑也”，教师要传道于学生，首先要求教师自身要有厚重的德性和丰富的人性。教师应先教学生做人，本身必须品德高尚。教师应以丰富的情感和人性的色彩，使课堂充满着激情和诗意，从而发挥着以崇高的品德塑造人的榜样示范作用。教师应一切为了学生，教师的职责是教书育人，教书只是手段，而育人才是目的，把学生培育成对社会有用的人才，是每位教师义不容辞的职责，只有具备崇高的道德品质，无私奉献的精神，才能春风化雨，润物无声。（2）应有抵制名利和享乐诱惑的定力。选择了教师这一职业，也就选择了清贫、寂寞与劳累，终生与大富大贵、清闲享乐无缘，别人打麻将时你在进修、备课、批改作业、家访、和学生谈话等。其实，工作的乐趣不在工作本身，而在于对工作的态度。不应把教师这一职业当作一种谋生的手段，而应把它当作实现自己人生价值的平台，去好好品味耕耘的过程，体验教育的乐趣。（3）具备亲近社会和积极乐观的素质。一个社会，总是复杂的，多元化的，而中职教师面对的是较特殊群体，更应该把握社会的主流思想，以一种积极的、向善的心态看待社会，亲近社会，教育学生如何适应社会、建设社会、亲近社会、有利社会，以积极乐观的心态去感染学生，让学生正确地、健康地面对社会，回报社会。（4）要有敬业精神和爱。爱学生，关心学生的前途，关怀学生的人生，有一份把学生培养成为勤奋好学、宽厚诚信、文明高雅、报恩奉献的对社会有用、受社会尊重的人才的责任心，才有可能教好学生；爱自己善于超越自我，摒弃一切庸庸诱惑，加强学习，努力提升修养，不断完善自我，提升自身价值。这样才能不自污声誉，让家长学校放心。
2.要有精深的专业知识。教师是学习活动的教育者、组织者和引导者，因此，中职教师必须具有精深的专业知识才能胜任教育教学工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆专业知识包括本体知识、教育学与心理学知识、普通文化知识。本体知识是指教师从事教育教学活动所需要的学科专业知识。这是一个中职教师有别于基础教育，难度更大的一点。还必须具有了解和把握该学科发展的历史和趋势的能力，只有这样，才能备好课，向学生授业，解决学生在该学科中所遇到的知识困惑。教师的专业知识要不断深化、细化，教师只有具备精深的专业知识才能教好学生。同时，还需要具备教育学、心理学方面的知识，学生需要什么，如何将知识传授给学生，这需要教师掌握教育规律，根据学生的身心特点，制定教学计划，才能让学生乐于学习，使学生学有所获。还必须具备普通的文化知识，目前是一个信息化时代，只有努力汲取各方面的文化知识，不断更新知识结构，提升自己的文化底蕴和知识素养，才能适应时代改革发展的要求。
3.要有高超的教学技能
（1）课堂教学的艺术功夫。如何让学生学有所获，教师应怎样把知识传授给学生，这不仅是技术，更是艺术。它包括课堂设疑提问的技巧、教师驾驭课堂教学的能力、教师应变课堂突发事件的能力、板书的技巧、课堂教学语言及肢体语言的运用以及运用多媒体教学的能力等等。中职教师更要掌握这些教学艺术，才能使教学生动而有序地进行，使教学充满活力和生机，充满乐趣和魅力。（2）激发学生学习兴趣的能力。兴趣是最好的老师，中职教师更要善于创设教学情境、设置悬念、讲解故事、运用谜语、引用诗词等来激发学生学习兴趣，让学生全神贯注、专心致志地投入到学习活动中来。（3）把握教材和教学研究的能力。中职教师要能够吃透教学大纲，领会课程标准，把握教学方向，明确教学目的，设计教学方案，撰写教学计划，承担课题研究，开发校本教材。而且还要了解学科发展动态，把握学科发展方向，顺应企业发展的潮流。（4）指导学生学习方法的能力。教师教学以学生为本，教师教的目的是不教，是让学生学有所获，学以致用，“授之以渔”，面对学习问题较大的中职学生应善于指导学生学习方法，让学生学会学习，自主学习。（5）与学生交流、相处的艺术。中职学生个性强，平等、和谐的朋友式关系是他们认为民主、人性、他们可接受的师生关系。中职教师要充分尊重学生，走进学生心灵，了解学生感受，与学生交流、沟通，关心、爱护学生，做学生的良师益友。（6）终身学习、不断创新的能力。中职教师要关心时事，了解社会热点，不断学习，吸收新知识，养成终身学习的习惯，不断创新。要把学习当作一种生活方式，增强自身的文化底蕴，提高自己的知识水平和精神境界。（7）实际操作、演示指导的能力。中职学校除了理论教学以外，还有大量实习教学。“一体化教学”是中职学校大加提倡的教学方法，“一体化教学”是集“教、学、做”于一体的一种教学模式，强调把理论教学和实践教学有机结合，重视学生的全程参与，实施“做中学、做中教”，进行专业知识、专业技能和职业素养三位一体的学习与训练。所以，中职教师要有实际操作、演示指导的能力，具备“双师型”教师能力才能更好地提高学生的专业技能和职业素养。
论文作者:闻立
论文发表刊物:《教育学》2017年4月总第116期
论文发表时间:2017/5/31
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