摘 要：怎样在尊重孩子又不影响孩子身心健康发展的前提下对孩子小惩大诫，让孩子意识到自己做错事必须承担后果？本文就这些问题作了阐述，提出了一些有效的惩戒措施以及改进的方向。
关键词：尊重性 发展性 创新型
教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了学生的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。
教育惩罚是一种行为、一种手段，教育惩戒是带有手段和目的的一种教育方式。教育惩罚是为了“罚”，比如说体罚、变相体罚等，强调了“罚”的教育行为本身；教育惩戒是为 了“戒”，即戒除、预防是目的，它强调了教育结果和目的的达成。
一、在班级管理中教育惩戒的作用
青少年的身心特点决定了他们犯错误是难以避免的， 在日常的班级管理中，当孩子做错事，应对孩子小惩大诫，让孩子意识到自己的错误，同时让孩子知道什么该做、什么不该做。适当的惩戒措施有助于孩子心理承受能力的增强，有助于孩子责任心和正义感的培养；有助于孩子耐挫性的加强，有助于培养孩子良好的个性品质，有助于孩子克服自身的弱点。通过有效地惩戒让学生在未来能更好地适应社会和管理自己，必须帮助学生学会正确面对失败和惩戒。
二、新时代课程改革下教育惩戒的意义
我国的教育改革如火如荼地进行着，国家教育部将“不得体罚或变相体罚学生”规定到法律法规层面，这股浪潮席卷全国。
在如此背景下，提到惩戒学生，媒体口诛笔罚，老师们谈虎色变，重则开除公职，轻则通报批评，颜面尽失。21世纪的小学生已不是过去的小学生，他们视野开阔，思维活跃，兴趣广泛；加之大多数都是独生子女，绝大部分家长视孩子为掌中宝，对孩子过分溺爱，使得孩子承受能力弱；加上物质条件的优越，父母很少让孩子受苦，更不要说挫折了，多数孩子如众星捧月般地生活在赞美之中，心理素质欠佳，对于各种打击的应变能力很低。
国家青少年研究中心发布“十五”期间青少年研究报告指出，“十五”期间青少年犯罪率增加了68%，未来五年，青少年犯罪将进一步增加，学生暴力事件举不胜举，暴力程度越来越严重。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆加之近几年来报纸新闻上经常出现孩子因为受不了父母的几句批评跳楼自杀、因为考试没考好自杀、因为父母没有满足孩子的某种愿望自杀、因为老师说了一句不爱听的话挥刀刺向老师……诸如此类的案例举不胜举。越来越多的实践证明，当惩戒已经远离，教育只剩下赏识的时候，留给我们的是沉痛的思考。所以教育惩戒是完整教育的重要组成部分，有助于未成年人的人格健康和谐发展。
三、班级管理中的“创新型”教育惩戒措施
所谓“没有规矩不成方圆”，制定有效的班级惩戒措施既是班级文化建设的重要内容，也是加强班级管理的重要途径。当孩子犯错误时，恰恰是我们教育的良机，我们不能主动放弃。在多年的班主任工作中，慢慢地从孩子自身发展的特点和性格特点出发，因人而异，因事而教，从而摸索出一些合理的、孩子喜欢的、有效的惩戒方法，让孩子既能克服自己的缺点又可以发挥自己的特长，同时达到了教育的目的，真可谓一举三得。
1.制定克服自身缺点的措施。我们经常说人无完人，完美的东西几乎是不存在的，每个孩子也一样，他们都有自身的缺点。根据孩子这一特点，每当孩子犯错误时，我就进行相应的惩戒。
2.根据特长制定惩戒措施。现在的孩子几乎都有各自的特长，家长怕孩子落后，给孩子报了很多课外特长班。可是孩子学习了特长，表现的机会是很少的，毕竟每学期学校的大型活动就那么几次。
所以根据这一特点我制定了相应的惩戒，当孩子犯错误时，有的孩子擅长跳舞，我就要求他为全班跳一支舞；有的孩子擅长讲故事，就让他为全班讲一个有趣的故事；有的孩子擅长画画，就要求他为全班画一幅画；有的孩子擅长弹琴，就要求他为大家弹一首曲子。
如果实在没有什么特长，你也可以给大家录一个自己表演的搞笑视频。这里比较有趣的是，我们班的几个男生有一次犯了错误，他们竟然自己自编自演了一段搞笑视频“容嬷嬷的小黑屋”，搞得大家笑哈哈……这些根据孩子特长制定的惩戒措施，既能让平时学到的特长得以发挥，又能锻炼孩子的能力。
总之，在倡导表扬、奖励、赏识教育的同时，不应该忽视“惩戒”在教育中的积极作用。没有惩罚的教育是虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。在班级中常用的惩戒措施还有很多很多,在提倡培养创新型人才的今天，怎样的惩戒措施既不伤害孩子又能培养孩子的自主发展能力、保护孩子身心健康，依然任重而道远。在以后的班级管理中，我们还将不断地探索、完善，从而让惩戒成为一种爱，一种教育艺术。
参考文献
[1]郑立平 张乐华 教师必须掌握的教育惩戒艺术[M].中国：轻工业出版社，2011。
[2]曾英 浅谈教育中的惩罚[J].四川教育学院学报，1999，（3）。
[3]潘志龙 惩罚与惩戒的关系[Z].绥芬河市北寒小学。
论文作者:曾美妮
论文发表刊物:教育学》2017年11月总第131期
论文发表时间:2018/1/26
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