建立学生成长记录袋评价体系需要解决的几个问题，本文主要内容关键词为：几个问题论文,评价体系论文,学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
通过调查，笔者发现在学生成长记录袋评价体系的构建中，还存在一些迫切需要解决的问题：(1)对学生成长记录袋评价的目的和价值缺乏应有的认识。学生成长记录袋评价并不是在课程实施之后给学生一个成绩、排定名次从而让学生知道自己在群体中的位置就行了，而是把学生的发展作为一个持续的过程来看待，注重学生对自己的进步作出判断。在学生成长记录袋评价过程中，学生是自己所提交作品的质量的最终裁定者，并允许学生对自己的学习进行反思和自我评价，这就是学生成长记录袋的价值所在。(2)对学生成长记录袋建立的方法缺乏足够的了解。少数教师把学生成长记录袋错误地理解为简单的学生作品收藏袋、学生作品收集的“百宝箱”。学生成长记录袋所收集的作品应当服务于某个特定的目的，它不可能也没有必要包括学生的所有作品。(3)对学生成长记录袋的评价缺乏完善的、统一的评分准则。教师应该与学生进行一些必要的谈话和协商，搞清楚优质作业的判断标准，但标准不宜过于具体，否则会影响评价的效度和实用性。(4)对学生成长记录袋作用不清楚，不能够正确使用。教师应该充分利用学生成长记录袋鼓励学生对学习进行反思，从而提高学生评价自己作品优点和不足的技能，帮助学生担负起确立学习目标和评价自身的责任，为教师和学生提供合作和反思学生进步的机会，使学生成长记录袋成为一种与家长沟通的有效方式。
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