摘要：加强小学班主任在德育工作方面的实效性，对小学生取得全面发展有很大的帮助。所以本文重点论述了提高小学生班主任德育工作实效性的四种措施：加强小学生班主任的综合素养，加强师生间的交流，改进德育工作的教学模式，创建良好的教学环境。
关键词：小学班主任；德育工作；素质教育
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）06-160-01
随着时代的不断进步，我国教育事业取得了极大的发展。所以以往只注重知识灌输的教育模式已经不能满足当前时代的需求，小学班主任在加强学生文化教育的过程中，一定要对学生的德育教育进行培养，这样才有助于让学生全面的发展。班主任应当结合当前社会的形式，根据学生的实际情况，加强德育教育的改善，从而提高班主任在德育工作的实效性，让学生在学习生活中得到良性的发展。
一、加强小学班主任的综合素养
小学班主任的综合素养对于德育工作的开展具有极大的影响，所以学校必须定期对班主任进行一定的培训。从而提高小学班主任的综合素养，小学生在学习过程中接触最多的人就是班主任，所以班主任一定要为小学生树立一个良好的榜样，在日常生活中应当严格要求自己，规范自己的行为，自觉提高自身的素养。只有这样班主任才能更好的开展德育教育的工作，学生的德育教育包括对小学生思想品德的教育。所以在具体的工作中，班主任一定要将德育工作放在教育的第一位，班主任必须建立正确的价值观，符合当前社会对于教师的要求，帮助学生树立良好的道德准则，并且能够加强班级班风的建设。这样才能有效的进行小学生的德育教育，提升学生的综合素质。
二、加强师生间的交流
班主任在开展德育工作的过程中一定要增加与学生间的互动和交流，消除师生的距离感，对每一个学生进行真心的关怀。班主任必须将自己的学生当成自己的孩子一样的去对待，在关心学生学习的同时还要关怀学生的生活，对学生生活中所遇的难题进行帮助。班主任应当站在学生的角度去思考问题，一定要理解每一个学生间的差异，了解每一个学生不同的个性喜好，通过和学生间有效的交流来了解学生的思想，与学生成为真心的朋友，让学生主动地向班主任诉说自己的内心情感。班主任一定要经常关心那些学习成绩差的学生，因为这些学生的内心比较自卑。班主任一定要在这些学生身上花费更大的精力和时间，一定不能对这些学生不闻不问，要有耐心和爱心，一定要尊重学生的人格，维护学生的自尊心。只有这样才能更好的提高德育教育的实效性。
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三、改进德育工作的教育模式
小学生的年龄尚且幼小，如果没有让小学生亲身去体会某些事物的话，他们无法对这些事物进行深刻的认识。班主任一定要根据小学生的心理年龄来改进德育工作的教育模式。在德育工作中组织课外实践活动，这样能充分的调动学生对德育教育的热情，课堂与课外相结合才能提高德育工作的效率。班主任可以在平时的班会中开展德育工作，由于小学生年龄幼小的原因，班主任一定不能进行枯燥乏味的说教，要让德育教育具有趣味性，这样可以让小学生在轻松愉快的氛围中学习德育方面的知识。还可以将儒家的思想运用到德育工作中，让小学生从小就注意自身的品德修养，从而提高自身的综合素质。班主任还可以在校外对学生进行德育教育，例如可以带领学生去敬老院和孤儿院慰问。只有这种有意义的工作才能帮助小学生建立正确的人生观与价值观，让小学生的身心朝着健康向上的方向发展。所以班主任一定要在实践活动中向小学生开展德育工作，而不能进行一味的说教。班主任必须结合时代背景，对小学生进行内容丰富的德育教育，并不断地对教学模式进行创新，从而提高德育工作的实效性。
四、创建良好的教学环境
良好的教学环境对德育工作的开展具有非常重要的意义，班主任一定要创建良好和谐的班级环境，制定合理的班级规定，和小学生一起讨论交流，以学生为主体，锻炼小学生在德育方面的自主性与积极性，让学生自觉遵守道德规范与班级规定，能够时常的自我检讨和自我教育。班主任在选举班干部的过程中一定要谨慎仔细，根据每一个学生不同的特征安排不同的工作。班主任一定要经常和家长采取家访或者电话的方式来交流，和家长一起加强对小学生德育工作的教育。班主任一定要定期举行班会，在班会上进行德育教育，培养学生高尚的道德情操与爱国热情，鼓励学生积极的参加主题班会。班主任还可以通过其他方式来对小学生开展德育工作，例如可以组织小学生演讲，观看一些优秀的电影作品或者让小学生演艺小品等有趣的活动来提高德育教育的有效性。如今互联网快速发展的大背景之下，班主任一定要和网络进行接轨，应用互联网这种高效的工具对学生开展德育教育工作，从而有效地提高小学班主任德育工作的实效性。
五、结语
总之，小学班主任想要提高德育工作的实效性，就必须提高自身的综合素养，在日常的教学过程中一定要加强师生间的交流，平等的对待每一个学生，充分地了解每一个学生的内心思想，还要改进德育工作的教学模式，让德育工作充满有趣的元素，这样才能充分调动学生参与德育工作的积极性，创建出一个良好的教育环境来开展德育工作。只有如此才能提高德育工作的实效性，让小学生得到全面的发展。
参考文献：
[1]张芝水.新时期小学班主任德育工作思考[J].中国校外教育,2016.
[2]于海峰.德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].才智,2017.
论文作者:旦珍
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年6月11期
论文发表时间:2018/6/14
标签：班主任论文; 德育工作论文; 小学生论文; 学生论文; 德育教育论文; 小学论文; 实效性论文; 《基础教育课程》2018年6月11期论文;