浅谈俄罗斯汉语教学网站的发展现状与平台建设
马珊珊 哈尔滨师范大学国际教育学院
摘要： 随着汉语国际教育事业的不断推进，海外学习汉语的人数也不断增加。而远程教育的兴起，使学习者与教师可以突破时间与空间的障碍，在互联网的帮助下，进行汉语学习与交流，极大的推进了汉语的传播。然而通过调查发现，远程对外汉语教学网站的发展却良莠不齐，因此本文以俄罗斯汉语教学网站为例，分析其发展现状并提供对策。
关键词： 俄罗斯；远程汉语教学；发展现状
一、远程教育的理论研究
国外对远程教育的研究始于20世纪60年代，Michael Levy首次提出将计算机作为辅助教学工具运用到语言学习中，利用网络，设置虚拟课堂来实现教与学的结合，他将这种模式定义为Call，这一新的教学模式的提出引起了国内外学者的广泛关注。我国对远程教育的研究起始于二十世纪七十年代后期，八十年代末九十年代初得到迅速发展。何高大(2002)从语言学和多媒体教学设计的角度，认为多媒体教学应融合语言习得理论、外语教学理论、学习理论、人工智能等科学理论，来实现信息技术在多媒体教学中的最优化。贾国栋(2007)梳理了国内外远程教育的发展历程，并从行为主义理论、结构主义理论角度结合调查实现系统地分析了远程教育的优势与劣势，来探讨远程教育的发展前景。
随着汉语国际事业的发展和网络通讯技术的成熟，越来越多的汉语教师开始对远程教育感兴趣并对此做了研究，杨惠芬、张春平(1999)将远程对外汉语的发展设想为三个阶段，第一阶段为软件的开发与统筹、第二阶段为教师的培训、第三阶段为人机对话与虚拟对外汉语课堂的实现。宋惠娟(2005)基于国内外学者的研究，对国内汉语教学网站的发展现状进行调查分析并作出对比，并指出国内对外汉语教学网站亟待解决的问题。
可以看出，关于远程教育的研究起步较早，学者们都在研究将其运用到语言教学中，近年来一些学者也将远程教育的视角运用到第二汉语教学中，但理论较多，其成果在远程教学实践中较少，这是远程教育的发展现状和亟待解决的关键。
二、俄罗斯汉语教学网站现状分析
近年来，随着我国经济的发展和一带一路的推进，俄罗斯国内对汉语人才的需求增加，俄罗斯各城市掀起“汉语热”，因此远程对外汉语教育的发展刚好可以解决俄罗斯人学习汉语的难题。由于大部分俄罗斯汉语教学网站发展处于起步阶段，其发展情况良莠不齐，本文以俄罗斯汉语学习网站“topChinese”为例，分析其发展现状及存在的问题。
(一) topChinese网站的基本概况
topChinese是由私立公司创办的中小型汉语教学网站，它主要运用课堂学习软件classin来进行线上一对一教学。它会在用户注册后安排一次试听课程，试听满意后俄罗斯学生可以与教师安排时间学习课程，目前网站提供三类课程：多人教学、一对一教学和hsk考试课程，一对一的课程学生可以提出自己的需求，老师根据学生的实际情况安排个性化的课程。
俄罗斯汉语教学网站应充分发挥特色，组织一支专业的高水平教学的团队，负责网站课件的研究，课件要注重不同的学习对象，对面向青少年的趣味汉语要注重趣味性，对面向成人的要注重内容的实用性。
相较于一些知名度高发展好的网站，topChinese网站为私人创办，所以规模小，资金薄弱，没有足够的资金投资于教学研究；其次是线上教师教学水平良莠不齐，我们做了调查，网站上的汉语教师共有17人，其中有俄语专业四级证书的为17人，八级证书的为10人，但拥有国际汉语教师资格证的仅为5人，汉语国际教育专业研究生为1人，有过海外汉语志愿者经历的为2人。此外，topChinese网站虽面对俄罗斯学生进行个性化教学，但在教材和ppt设计上却没有突出特色，使用的教材仍以母语为英语的学习者进行设计的，而且教师在教学中一直运用语法翻译法进行教学，忽视了学生在二语习得过程中循序渐进的特点，导致学生极易依赖母语和中介语翻译，不利于学生汉语水平的提高。
(二) topChinese网站的发展现状
2.3.2 重复性实验 取同一批供试品（S1）5份，分别检测。结果所得的红外光谱图比较一致，相关系数为0.999 8、0.997 6、0.999 5、0.999 7、0.999 8，RSD为0.094%，表明重复性良好。
目前，国内较知名的大型对外汉语教学网站主要由公立大学或政府机构创办的，这类网站具有一定的权威性与知名度，如“网络孔子学院”“华东师大的汉语网”“网上北语”及“华语文教学研究所”等。这类网站的特点是资金雄厚，具有专业的教学团队、软件技术开发人员和实体大学作为后盾，所以具备较成熟的教学管理体系。学生只需注册账号，就可以登录网站下载免费的学习资源，针对学习需求不同的学生，网站还设有商务汉语、新闻汉语、医学汉语、汉语口语教程、趣味汉语、hsk标准教程等不同类型的课程。此外，网站还附有不同的音频、视频和学习工具，针对高水平的学生，网站还设立了中华文化模块。但这类网站面向的教学对象广，所以针对性不强，且不同国家学生有不同的语言习惯、文化背景及思维方式，这使得教师无法预知不同国家学生的偏误，并采取一定的解决办法。相较于大型对外汉语教学网站的弊端，中小型的对外汉语教学网站以其规模小、针对性强的优势正悄然成为远程对外汉语教育的新力量。
1.topChinese网站的可借鉴之处
topChinese网站是专门面向俄罗斯学生的汉语教学网站，其教学团队和行政管理人员都会俄语，并大都有过留学的经历。行政管理人员负责与俄罗斯家长联系，了解学生的性格特点与学习需求，线上教师会针对俄罗斯学生的需求与性格特点采取个性化的教学，这样可以做到因材施教。topChinese还有一个值得借鉴之处：重视汉俄对比教学。topChinese的教师因为自身对两国语言的了解，更能预见俄罗斯学生的学习难点并有针对性的进行教学。总之，根据需求，具有针对性，这是topChinese网站最值得我们借鉴的地方。
2.1 文献检索结果 本研究共检索相关文献193篇，通过对文题、摘要进行阅读，排除重复文献和研究类型、研究方法等明显不符的文献，初步筛选出可纳入文献20篇。阅读全文后，排除研究方法描述不清文献4篇，在剩余16篇中剔除结局指标数据不符合要求文献9篇。最终将剩余且符合条件7篇文献纳入分析[6-12]。
根据特征词的分类，笔者将包含三峡文化相关特征词的语句筛选出形成文档，使用ROST—CM6软件再次进行处理分析，得出游客对三峡地域文化的认知语义网络图。如图2所示，除了“文化”“长江”和“三峡”3个核心概念以外，民俗、艺术、历史、人文、白帝城、表演、传说等是重要的概念节点，它们连接了核心概念和其他概念。例如，图2中“文化-历史-景点-白帝城-李白-诗词”“文化-历史-白帝城-三国-刘备-诸葛亮”和“文化-民俗-传说-丰都鬼(城)”分别揭示了游客对三峡文学艺术、历史文化和民俗文化从抽象到具体的认知网络。
2.topChinese网站存在的问题
三、俄罗斯汉语教学网站改进设想
(一)重视网站课件研究
topChinese是专门针对俄罗斯学生的网站，有专门的行政人员和汉语教师团队，并有一套完整行政管理办法，且教师和行政人员都有俄语基础，行政人员负责与俄罗斯家长联系，获取孩子的学习需求和性格喜好，在线教师大多为俄语专业的大学生或研究生。
(二)加强对汉语教师培训
与传统的面授模式相比，线上教学多了些灵活性，所以线上的教师水平也参差不齐，俄罗斯汉语教学网站要加强管理，定期组织汉语教师培训和参加学术讲座，学习汉语教学知识，提高教学技能。
(三)博采众长，借鉴优秀网站建设经验
俄罗斯汉语教学网站因其规模小，面向对象窄，所以网站建设还有很多需要提高的地方，网站可以借鉴国内一些知名对外汉语网站或是一些英语学习网站，这些网站发展时间久，网站建设基本已经较为完备，俄罗斯汉语网站可以吸取这类网站的优点并结合自己的特色来建设。
由于钛锭总长为2600mm，采用芯棒展宽过程中由于两端偏载的问题，坯料变形不均匀，在实际生产过程中必然会造成，两端展宽小，中间展宽大的问题，采用特制芯棒重点对两端进行展宽，如图3、图4所示。此时坯料高度高点为455mm，低点约为380mm。
四、结语
俄罗斯汉语教学网站的建设是一项长期的系统工程，需要不断地研究、调查、设计和验证。本研究只是以一个汉语教学网站为例，浅显地做了调查研究和网站建设构想。网络世界瞬息万变，对俄罗斯汉语教学网站的发展值得我们不断地去摸索、创新，该类网站的发展一定会日趋完善。
参考文献：
[1]何高大.现代教育技术与现代外语教学[M].广西教育出版社，2002.
[2]贾国栋.计算机辅助语言教学一理论与实践[M].高等教育出版社，2007.
[3]陆鲸.对外汉语教学网站现状的分析与研究[D].浙江：浙江大学，2002.
[4]宋惠娟.汉语教学网站综合分析[J].科教文汇，2007(08).
[5]杨惠芬、张春平.多媒体对外汉语教学一世纪对外汉语教学的重要手段[J].世界对外汉语教学，1999(02).
参考网站：
[1] http：//www.learnchinese.com
[2] http：//www.topchinese.com
作者简介： 马珊珊(1996-)，女，汉，黑龙江哈尔滨人，硕士在读，哈尔滨师范大学国际教育学院，研究方向：汉语国际教育。
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