（2广东省中医院肾病科 广东 广州 511400）
【摘要】 目的：探究在肾盂肾炎的治疗过程中健康教育护理对疗效的影响。方法：选择我院2016年1月—2017年1月收治的肾盂肾炎患者112例进行研究，随机分组，对56例参比组行常规护理，对56例观察组行健康教育护理干预，比较比较两组患者的相关治疗指标。结果：与参比组相比，观察组患者的住院时间较短，满意度较高且为发生严重并发症，差异显著，P＜0.05。结论：健康教育护理应用于肾盂肾炎的护理中，可以促进患者恢复并有效减少并发症的发生，提高满意度。
【关键词】 肾盂肾炎；健康教育护理；效果评价
【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2017）34-0283-02
肾盂肾炎属于一种常见的泌尿系统疾病，发病较快，发病时一般会表现出明显的全身症状，如若得不到及时治疗或适当处理，则容易导致急性病转变为慢性病，这会对患者的身体产生更大的损害[1]。因此，本文选择112例我院收治的肾盂肾炎患者进行研究，随机分组采用不同的护理方法，旨在探究在肾盂肾炎的治疗过程中健康教育护理对疗效的影响。现报道如下。
1.资料与方法
1.1 临床资料
选择于2016年1月—2017年1月来我院就诊的112例肾盂肾炎患者进行研究。以上所有患者入院后均经过严格诊断确诊为肾盂肾炎。112例患者入院前均未出现任何并发症，均未合并有其他严重性疾病。随机分组，观察组56例，男性21例，女性35例，年龄在18～82岁，平均为（43.5±6.2）岁；参比组56例，男性20例，女性36例，年龄20～81岁，平均（44.6±6.3）岁。两组资料无明显差异，P＞0.05，无意义。
1.2 研究方法
1.2.1参比组 （1）为患者制定合理的饮食方案，多食用富含蛋白、维生素类食物，确保患者治疗期间的饮食营养；（2）注重病房环境护理，使室内的温湿度保持在合理地度数内，保证光线柔和，定期清洁打扫病房并定期清洗、更换病房内的床上用品；（3）注重卧床期间对患者的体位护理，不同时期指导患者取合适体位，勤帮助患者翻身以防出现感染或压疮等；（4）细心向患者及其家属讲述此类病症的特点，使他们真正了解此病，尽量采取措施帮助其放松心态、消除焦虑与忧郁情绪，让患者树立信心，以积极地的心态主动配合医务人员的治疗。
1.2.2观察组 在参比组患者以上常规护理方法的基础之上，外加健康教育的护理干预。主要方法如下：（1）健康宣教：由于肾盂肾炎的临床表现症状较多，患者难免会产生一些焦虑、抑郁的不良情绪，这需要及早向患者及其家属讲解肾盂肾炎疾病的相关特征、发病原因以及注意事项等要点，尽量缓解患者的负性情绪，帮助患者树立自信积极配合医院治疗；（2）时刻关注患者病情变化：处于急性期的患者临床表现一般会比较复杂多变，必须重视监测患者的生命体征情况，严格注意体温波动情况，防止造成感染的全身蔓延，注意是否发生肾周脓肿、肾乳头坏死等并发症，一旦发生并发症必须及时采取治疗措施；（3）尿细菌学检查[2]：在对肾盂肾炎患者的疾病治疗效果进行检查评价时严格注意：①保证操作处于无菌条件，做好外阴清洁工作，严格把控消毒工作，确保检查环境；②保留早上首次的中段尿，进行冷冻保存或在1小时之内去进行细菌培养；③在未服用抗菌药物前或停止服用抗菌药物约3～5天之后保存标本；④保证标本的保存环境处于严格无菌状态之下，严格避免外源杂质误入对标本产生污染；（4）叮嘱患者多饮水，每天需要达到2000～2500ml/人，确保患者能够拥有足够的睡眠休息时间，加强医护人员的日常护理工作。
1.3 观察指标
是否发生肾周脓肿、肾乳头坏死等并发症、住院时间、患者满意度。
1.4统计学方法处理
经统计学软件SPSS21.0分析，组间比较采用t检。P＜0.05为有统计学意义。
2.结果
与参比组相比，观察组患者的住院时间较短，满意度较高且未发生严重并发症，差异显著，P＜0.05，详见下表。
表 治疗指标比较
注：与参比组比较发现，aP＜0.05 ，差异显著。
3.讨论
肾孟肾炎属于一种感染性疾病，在处于急性阶段时通过适当治疗处理后症状会暂时消失，可感染并未彻底治愈。如若停止治疗，则会有很大的转变为慢性疾病的风险[3]，会对患者产生更大的伤害。所以对于此类疾病的治疗，必须长期治疗勤复查，直至痊愈。
肾孟肾炎的临床症状表现较多而患者对疾病相关的医疗知识又了解甚少，患者通常会因此产生一些恐慌、抑郁的负性情绪，这不仅会不利于患者治疗，延长治疗时间，而且会增加转变为慢性疾病的风险,甚至可能出现肾功能衰竭。因此，本院对该病患者实施了健康教育护理干预，细心向患者及家属讲解了疾病相关的知识，让患者真正了解感染性疾病，另外，做好环境、心理、饮食等各个方面的护理，防止外源性感染的出现。还要注意肛周、妇科感染等病灶，以防感染蔓延。指导患者在急性期进行合理运动，促进代谢物排出体外以利于感染灶的恢复。杨巍，邹存静[4]等学者也曾就此做过类似报道，报道中强调了健康教育护理的优势所在。
本次研究将112例肾盂肾炎患者作为研究对象，随机分为观察组和参比组，前者进行常规护理，后者在此基础上加以健康教育干预，比较两组的治疗指标，结果显示观察组治疗效果更为理想。
综上所述，对肾盂肾炎患者进行健康教育护理干预，不仅有利于患者的尽快恢复，还可以减少并发症的出现，提高护理满意度。
【参考文献】
[1]周晓红，蒋怡.临床护理路径在急性肾盂肾炎患者健康教育中的应用[J].吉林医学，2014，35（28）：6425-6426.
[2]王翠丽.肾孟肾炎病人的护理和健康教育[J].中国卫生标准管理，2014，5(12):24-25.
[3]赵德艳，徐艳春，于丹.肾孟肾炎患者的临床96例护理体会[J].中国卫生产业，2013，10(2)41-41.
[4]杨巍，邹存静.健康教育护理千预在肾孟肾炎患者护理中的应用[J].科技创新导报，2015，5(14):237.
论文作者:黄婷婷1,王荣荣2
论文发表刊物:《医药前沿》2017年12月第34期
论文发表时间:2018/1/8
标签：患者论文; 健康教育论文; 肾盂肾炎论文; 并发症论文; 肾炎论文; 疾病论文; 满意度论文; 《医药前沿》2017年12月第34期论文;