谢婧娴 广东省惠州市惠东县梁化中心小学 516300
【摘要】随着我国对课程改革的不断优化与创新，学生在课堂中的学习地位也在日益提升，教师在课堂上的作用不再是将知识直接的传播到学生的大脑中，而是引导学生进行自主学习。在小学音乐教学中，学生已经成为了课堂学习的主体，因为音乐课程需要学生全身心的投入进来，才会让音乐教学变得具有效率，因此，教师要在教学过程中，提升学生的学习兴趣，才是音乐教学的关键所在，让学生对音乐充满热情，才能真正提高音乐教学质量。
【关键词】音乐游戏；音乐教学；应用探讨
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-112-01
前言：小学阶段的学生对音乐的感知能力较为薄弱，多数音乐教师在教学的时候采用死记硬背的方式进行课堂教学，使学生在课堂学习中，缺少对音乐的独立理解能力。同时，教师要在教学中向学生传授音乐知识，让学生学会基本的音乐技巧，也要注重对学生的音乐素质的培养。在教学中，通过游戏音乐的方式，可以良好的激发学生的学习兴趣，通过创设有趣的游戏情境，促进学生的音乐探究欲，从而提高音乐课堂效率。
一、音乐游戏在小学音乐教学中的开展必要性
随着社会的不断发展，当今的小学生能够随时随地的接触到各种各样的电子设备，如：电脑、平板、手机等[1]。这些科技时代产物的出现，使得小学音乐教师在教学过程中，通过这些设备，为学生带来更加刺激的视觉与听觉上的冲击。与此同时，传统上的小学音乐课堂，教师只是在课堂通过一些枯燥乏味的教学方式，使得学生对学习音乐没有一丝的兴趣，也降低了音乐教学的效率。在小学音乐教学中，教师应该给予学生提供快乐轻松的学习空间，让学生体会的音乐的魅力，同时，教师要不断地改变自身的教学方式，通过有趣的音乐游戏，来激发学生的音乐学习兴趣，让学生音乐之路走得更广、走的更远。
二、音乐游戏在小学音乐教学中的应用对策
（一）构建科学化游戏情境
针对小学生的好奇心强，对外界事物比较敏感的特点，小学音乐教师可以在课堂教学中，通过为学生构建合适的游戏情境，来提高学生的学习热情，进而提高课堂教学效率。例如，在学习人音版小学教材第一册《劳动最光荣》这首歌时，教师可以为学生设计模仿游戏情境，来让学生用清脆、明亮的声音去歌唱这首歌，使学生切身体会到劳动最光荣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如，教师可以向学生描绘这样的情境：“早晨，太阳公公渐渐升起，花儿绽开了，我们动物的朋友们都已经起来了，你们猜猜谁来了。”这时教师模仿蝴蝶的动作让学生去猜，学生回答：“肯定是天上飞的动物。”这时教师可以让学生一起来模仿蝴蝶的动作，让学生逐渐进入到模仿游戏互动中，之后，教师模仿蜜蜂的动作，让学生猜是什么动物，并且跟着教师一起做这个动作。教师告诉学生：“勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢，那么就让我们跟着蜜蜂与蝴蝶去听一听它们的故事。”说完教师就把这首《劳动最光荣》放给学生听，让学生在模仿游戏中体会到音乐的乐趣[2]。
（二）开展多元化游戏教学
小学音乐教师，也可以通过在课上开展多元化游戏形式来进行教学，让学生可以在课堂上避免单一游戏形式带来的烦恼。利用角色扮演，听曲识歌、歌唱接龙等游戏形式，进行课堂教学，进而提高学生的学习热情。例如，在学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌时，首先教师可以带领学生演唱一边这首歌曲，随后通过角色扮演的游戏形式，以两人一组的形式分别扮演蜗牛和黄鹂鸟，在学生在表演过程中，教师可以为学生设置有趣的游戏环节，如，穿插其他角色，表演过程中设置疑问等等，使学生在游戏过程中会更加的深入，同时，教师也可以利用多媒体技术，为学生构建出更加生动有趣的游戏活动。如通过多媒体为学生播放之前学过的歌曲前奏，让学生去猜一猜这些都是什么歌曲，以此增加学生的学习积极性。此外教师还可以为学生设置歌唱接龙等音乐游戏活动，通过这些多元化的音乐游戏设计，更好促进学生音乐水平的提升。
（三）开展专业化游戏教学
音乐游戏运用的目的，就是帮助音乐教师提高教学效率[3]。因此，在设计音乐游戏过程中，教师要围绕教材内容进行针对性的音乐游戏设计，在游戏进行中，也要培养学生对专业化的音乐技能的掌握。例如，在学习《让我们荡起双桨》这首歌时，教师可以为学生构建歌唱比赛的方式，让学生来到台前进行擂台竞赛，同时，教师也为学生准备一些奖品，来增加学生的参与积极性。在每一名学生演唱完毕后，教师都要给学生进行中肯的评价，对于在歌唱中出现的问题，教师也要进行合理的纠正，使学生在游戏过程中，增强自己的歌唱水平，从而达到音乐游戏的教学目的。
结论：总之，小学时期学生的音乐感知力较弱，教师要在教学过程中，除了教会学生掌握音乐知识，还要提高学生的音乐素养，进而提高音乐教学的有效性。通过音乐游戏的方式，可以提高学生的音乐学习热情，教师要根据学生的情况，来设计出符合学生发展需求的音乐游戏，使得音乐课堂变得更加充满活力，为学生今后的音乐发展道路奠定优良的基础。
参考文献：
[1]毕翔.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨[J].中国校外教育,2019(04):13+15.
[2]赵珍珍.论音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J].黄河之声,2018(22):113.
[3]谢万灵.谈音乐游戏在农村小学音乐教学中的应用[J].学周刊,2019(03):151-152.
论文作者:谢婧娴
论文发表刊物:《中小学教育》2019年5月3期
论文发表时间:2019/4/8
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