贵州省黔西第一中学 551500
摘 要：本文通过介绍信息化教学资源的获取途径和分析它在教学应用中所出现的一些问题，从而对信息化教学资源的建设和合理化应用进行一些思考并提出相应建议。
关键词：信息化教学资源 获取途径 应用
在新课程改革浪潮涌来的今天，教育信息化已成为一种必然趋势，教育的信息化首先必然带来教学资源的信息化。信息化教学资源伴随着信息技术的发展而出现，信息技术是信息化教学资源的基础，我们只有将其与现代教学有机结合，才能更好地为新课程改革背景下的信息化教育服务。
一、什么是信息化教学资源
信息化教学资源主要是指蕴涵了大量的教育信息，能创造出一定教育价值，以数字信号的形式在互联网上进行传输的信息资源。
二、信息化教学资源的主要类型
根据《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》，目前常见的信息化教学资源主要包括三类，分别是：素材类教学资源、集成型教学资源、网络课程。素材类教学资源包括文本、图形、图像、音频、视频和动画；集成型教学资源包括试题库、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、教育专题网站；网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
三、信息化教学资源的获取途径
网络获取，通过上网搜索相关学术网站（如：国家教育资源公共服务平台、知网、期刊网等），注册登录订阅购买获取。校际交流获取，学校与相关联谊学校定期举行校际交流，在校际交流活动中发现有好的资源时，老师们就可以收集起来。比如我们学校和威宁民中、息烽一中、瓮安中学、石阡民中、平塘民中结为“高中新课程改革推进”六校联盟，这个联盟会在每年的四月份定期开展研讨活动，老师们就会通过这个活动获取一些好的、适合自己的信息化教学资源。各级各类工作室开展活动获取，现在国家为推动西部地区教育发展，在西部地区成立了一些名校长、名师、乡村名师工作室，通过这些工作室开展活动获取。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在各种培训活动中获取，每年国家为帮助西部地区发展教育，都会将一定数量的西部地区骨干教师送到发达地区的学校进行跟班学习培训，通过这类培训可以获取教学资源。在这些活动中，我们的教师也可以获取优秀的信息化教学资源。还有大量的针对西部地区的网络培训也可以使教师获取信息化教学资源。
四、信息化教学资源在教学中应用的一些思考
1.信息化教学资源的建设缺乏科学性、指导性和适用性。目前信息化教学资源建设不够科学，没有从一线教师的需要和学生的实际出发去开发相应的教学资源。一方面是一线教师觉得没有信息化教学资源可用，另外一方面是开发出来的教学资源因为不符合实际需要被弃之一角无人问津，问题的关键在于信息化教学资源的建设少了最关键的一环，一线教师的参与。因为只有一线教师最清楚他们自己最需要什么样的资源，只有一线教师最清楚怎样设计最适合自己的学生，只有一线教师最清楚是哪个知识点最需要通过信息化教学资源来辅助教学，只有一线教师最清楚什么样的设计最能把这个知识点讲得深入浅出。没有一线教师的参与，开发出来的教学资源就会缺乏科学性、指导性和可适用性。
2.信息化教学资源的应用缺乏推动性。目前中小学教师建设与应用信息化教学资源的意识比较淡薄，尤其很多年龄稍长一点的教师，已经习惯了几十年来“一支粉笔一张嘴，一个教案一本书”教书的既成模式，他们没有看到信息化教学资源给自己课堂带来的变化和给自己教学带来的好处，只知道信息化教学资源就是要用计算机辅助教学，年龄大了，害怕再去尝试新事物、新技术、新知识，对新的教学理念和教学模式存在恐惧心理，在实际的教学中宁愿固守传统教学模式，稍微与时俱进一点的，觉得使用几张PPT就是做到了合理使用信息化教学资源。这个时候就需要学校能通过组织校级示范课、组内公开课等形式大力推广信息化教学资源，让大家看到信息化教学资源为我们的教学带来的好处，使大家能从心理上首先认同信息化教学资源的使用，慢慢过渡到在教学实践中主动应用信息化教学资源，最后自觉自愿地参与到信息化教学资源的建设中来。
3.信息化教学资源的应用和建设缺乏科学管理。如果学校能够科学管理信息化教学资源，从学校层面上投入一定资金购买信息化教学资源为教学服务。另外一方面，组织相应的学科比赛，鼓励大家结合自己的实际情况自己制作信息化教学资源，既满足了平时教学、教研教改工作的需要，也通过这些相应的比赛产生激励机制，将好的信息化教学资源作品推出去代表学校参加相应级别的比赛。（比如现在每年进行的优质资源录像课比赛、一师一优课比赛等）获奖作品学校还可以进行一定的物质奖励并将作品收入学校信息化教学资源库大家共享。通过这种政策性激励因素无疑将会直接影响着教师参与资源建设和应用的积极性，同时也将创作出很多具有科学性、指导性和适用性的信息化教学资源，必将会为学校的信息化教学资源库建设和应用带来生生不息的力量。
论文作者:张丽
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第196期
论文发表时间:2019/10/29
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