山东省莱西市城关小学 266600
美术教育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的新人，具有重要作用。当前，素质教育就是要塑造学生健全的人格，在美术教育下使学生的感性得到发展，培养学生丰富的情感，产生出创造性想象，迸发出创造思维的火花。以下是我对这一问题提出的一点浅见。
一、鼓励有自动自发的探求精神，培养良好的学习方法与习惯
美术教育发展健全的人格，其中一项是要培养学生一种深入观察和全面了解事物的认知习惯。同时让学生面对矛盾的问题，敢于提出自己的见解，敢于打破定势来反思问题，抓住想法不放，进而把问题展开，进行分析、判断、归纳、解决和延伸。学生从以前课堂中“照着做”，通过实践活动中找到“怎样做”，就能够从不同方面思考问题，提出与众不同的意见，从中获取知识。“问题是创新的起点，方法是创新的手段”，使学生从实践中感悟知识，把思考和实践结合起来，培养解决实际问题的能力，会调动并增长学生内在的创造力。
美术教学中，我鼓励学生研究实际的问题，不断尝试新的表达方式，应对可能产生的错误和新的尝试有更宽松的谅解态度。在教学内容方面，符合学生的生活实际，设计形象生动、活泼有趣的内容，还适当补充课业内容，提供充足的表达机会，来培养学生自动自发的学习习惯，培养自学能力。
二、以生动形象的教学方式，培养学生的想象力和创造力
学生创造的艺术品是他们自己动手动脑的产物，是独特的个性化的东西。学生要把它看作一种自我的拓展，并因此学会更多地了解自己。在实际的教学中，我运用各种启发创造思考的策略，有计划地激发并鼓励孩子去创造、去想象，并为学生创设愉快合作的学习环境，多彩生动的活动环境，友爱融洽的人际环境，以此来培养学生的兴趣、爱好、特长，满足学生个性发展的需要。
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例如，在学习“节日的服装”一课，为了减少学生画人物时的畏难情绪和受挫感，我借鉴一些有特色的教学设计，尝试改变教学内容，在活动课上让学生设计自己心中喜欢的个性服装，课题取名为“我的新服装”。
教学中，我首先展示学生以前画的人物作品，大家观察后提出改进意见，告诉学生这堂课要尝试一个简单的方法，以消除学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣。接着，我利用投影仪做了一个有关光和影子的游戏，并请同学在投影仪前做几个手、脚、身体的动作，之后讨论影子的特点。然后让学生根据刚才老师的做法，自己设计动作，并把他画下来，装饰人型，给人穿上有特点的衣服，告诉学生可以选择仿古装的设计、自由宽松的现代休闲装束、想象中的太空服、新鲜独特的未来装等，创设自己喜欢的色彩和样式。接下来选择制作的材料，可以是布料、彩纸、塑料、树叶、毛线、棉花、丝绸、泡沫等，并试着自己搭配色彩，感受色彩给人带来的愉快。最后让学生给自己设计的新形象取名，并介绍新形象名字的由来，讲设计构思象征意义，希望将自己装扮成什么样的人。
这节课学生不仅体验了创作活动，还对作品有了理性的认识、思考，并就作品进行了交流，由此培养了丰富的想象力和创造力。
三、重视自选活动，在知识延伸的过程中培养学生的实践能力
在美术活动中比在其他学科领域中能更大程度地调整自己的行为。发给学生材料，他们就会根据个人的兴趣和能力，以个人速度进行创作。
我在教学中安排了这样一次美术活动课，这次活动课的目的是让学生能动眼、动手、动脑、动心。从活动到激动到思考到创造到品尝成功的喜悦，这需要一个引导转换的过程。为了开拓学生接触生活的渠道，提高学生认知生活的能力，针对现实社会存在的不良现象，提出公共的地方要爱惜，讨论生活公约与公闲设施安排。
结合三年级“上学路上见到的景物”一课，设计制作一个合理、安定、方便、舒适，设施安全，符合时代要求，受大家欢迎、喜爱的社区环境，然后我分以下几步对学生进行指导：
1.先请学生观察回家路上所有的便民生活娱乐设施，研究其合理性与欠缺的地方，需要改进的地方，提出自己的见解。
2.让学生运用互相学习方法与引导的方式进行，去其他好朋友家拜访、参观，寻求多方面的建议、改进方法和好的措施。
3.结合各方面的意见，本着为人民服务的原则，选择社区应有的设施，设计勾画社区蓝图，补充内部设备。
4.用废旧物动手制作社区环境，提倡互相协作，呈现别人所没有见过的新形象、新面貌。并为社区起个令人快乐的名字，为社区制定管理规则。
这种课堂以外的知识延伸，提出问题后让学生观察，通过自由活动、拜访与调查收集信息，进行自由联想，然后进行信息加工、结合多方意见，进行优化选择，归纳设计方案。最后自由选择制作方法，完成自学活动内容，培养学生的实践能力、生活能力，从具体制作中去体验。教学中，我鼓励学生自我创作，尝试体验各种创造活动，使学生体验成就感，从而体会主动学习的乐趣，对培养自学精神，提高感知、想象、理解、创造等审美能力都有好处。
总之，美术课教学对学生审美能力的培养具有科学性和系统性。在对学生知识结构、能力结构和非智力因素结构等方面的培养，以及构建人的审美心理结构、发展学生的健全人格方面，都有着不可低估的作用。
论文作者:史淑玲
论文发表刊物:《中小学教育》2016年12月第264期
论文发表时间:2017/1/5
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