山东省青州市王府街道五里学校小学部 262500
摘 要：李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出，“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。”这说明实施英语教学中，素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学中的重要任务。
关键词：素质教育 爱国主义 文化素养 知识创新
一、在教学中渗透爱国主义教育
英语学科中的爱国主义教育应存在于英语学习的各个方面。同时，教师也需要让学生通过英语学习活动，自己去搜集、积累和感悟，实现学生对自己的爱国主义教育。因此，教师要善于为学生创造相应的环境。开展爱国主义主题的英语读书演讲活动，也是把英语同爱国主义相结合的良好途径。作为教师，必须要明确的是，我们培养的首先是人。一个不知道为什么而学习的学生，不会成为为自己的国家和民族的进步而努力的人。爱国主义作为一种道德情感和价值观，必须经过长期的培养教育才能形成。因此，把爱国主义教育与英语学习结合起来是十分重要和必要的。同时，教师在进行爱国主义教育时应避免刻板的说教，要从尊重学生的角度出发，充分地使用对比的方法，让学生自己体会、感悟，让学生能够真正地理解和践行“为中华之崛起而读书”。
二、在教学中增强文化素养的培育
过去，外语教学的习惯做法是：将课文当作生字、句子与语法的载体，而课文的背景、语言风格以及文章本身的内涵却很少被重视、被开掘。我们在课堂上把学生的注意力引到典型句型的分析上，像推导数学公式那样把复杂的长句一步步解开，我们乐此不疲，却也活生生地把一些很好的范文支解得零零碎碎，更何谈理解、体味、欣赏和学习了。这也是我们的学生外语语法学的很多，而外语语言修养却普遍水准不高、语汇贫乏、缺少风采的原因。如何扭转这些由应试教育带来的弊病呢？从目前学生外语学习的状况来看，只要教与学的观念改变了，我们完全有条件在教学中着意增强文化素养的培育。
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三、运用多种手段，提高学生外语应用能力
应试教育的一个弊病，就是培养了不少高分低能的学生。虽然考试、选拔现在是，将来也还是一种知识水准的衡量手段，但分数、学历不完全证明能力。能不能将所学知识转化为对社会的贡献，这才是最根本的目的，这一点，现在已越来越成为社会共识了。联系到外语教学的现状，最紧要的问题，当然就是如何运用各种教学手段，使学生在应用能力和交际能力上有所提高。
学生在十分放松的情境中，积极的表达欲使他们的口语能力有超常发挥，清楚、流利，也较得体。当然，我也不时地对他们口语中的缺陷、错误加以纠正。这种教与学的方式十分和谐，学生不仅欢迎而且感到很有效。
四、优化课堂教学的设计
李如密在“素质教育与教学改革”一文中提出几个结合：即统一要求与因材施教相结合；教师指导与学会相结合，智力因素与非智力因素相结合；课堂教学与课外活动相结合；传统与现代教学手段相结合。这样，我们优化课堂教学的设计是很有启发意义的。课堂教学应努力引导学生从被动接受知识，转为主动探索知识。要做到这点必须在培养学生的学习兴趣和动脑、动口、动手上下功夫，让他们主动参与教学活动，以调动他们的学习积极性和主观能动性，形成以学生思维为核心，能力为目标，育人为目的的素质教育教学模式。
作为一名英语教师，向学生传授英语知识，培养学生听、说、读、写的基本技能；解疑释惑，帮助他们排除英语学习过程中遇到的困难，责无旁贷；将道德教育融入英语教学，同时也不容忽视。
五、引导学生全面发展，也要注重让学生发挥个性特长
素质教育要求我们在英语教学中必须坚持全体性和全面性，那么教育的对象就是全体学生，作为教师要重视每一个学生的发展，同时还要全面提高他们的思想道德素质、科学文化、劳动技能和身体心理素质。在发现问题的时候，要积极采取相应的补救措施，让学生逐步养成良好的学习行为和学习习惯，为他们创设成功的条件。只有注重学生的全面性这样我们才能真正做到面向全体和发展学生个性特长相结合，才能达到在化学教学中全面提高学生素质的目的。
六、注重知识创新能力的培养
教师是素质教育的实践者和实施者，提高教师自身的素质教育的关键。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴望发达不竭的动力。知识创新能力的培养和复合型人才的培养。需一支高素质的教师队伍。”在新形势下，作为老师光有埋头苦干的精神是不够的，要不断提高教师自身的素质，要向教学科研要质量，要效益，这是基础教育深化改革的发展的必然趋势，也是实施素质教育对老师的迫切要求。教师要创造性地用好教材，把素质教育渗透于英语教学的全过程，全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质，让他们德、智、体、美都得到生动活泼、主动地发展。
参考文献
[1]教育部 《英语课程标准》.北京师范大学出版社，2001。
[2]鲁洁 王逢贤 《德育新论》.江苏教育出版社，2002。
[3]顾明远 《素质教育的课程与教学改革》。
论文作者:赵红燕 赵宏斐
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第230期
论文发表时间:2017/5/24
标签：学生论文; 英语论文; 素质教育论文; 教师论文; 知识论文; 爱国主义论文; 课堂教学论文; 《教育学文摘》2017年6月总第230期论文;