四川省内江市第八小学校 641000
摘 要：在美术教学中，学生的创造力是很重要的因素，在美术教育中培养学生的创造力能够使学生的学习意义发挥到最大。而小学生正是充满创造力的阶段，所以更要注重培养其创造力。
关键词：美术教育 创造力
一、美术教育
美术教育，即美术教育专业，是指学习一些关于美术的知识和技能，以用在未来教育学生，专业学习内容包括素描、色彩、速写、陶艺、版画等一系列与美术有关的技能。
随着素质教育的发展，学生要求德智体美劳全面发展，于是，美术教育越来越得到重视。新世纪的开始，人们知识文化水平的提高，社会越来越重视孩子的全面健康发展，所以，学生的全面健康发展离不开对学生的艺术力培养，即对学生的美术教育。最基础的美术教育是从小学美术教育或者更早时候就开始了，在学校，学生所学的美术教育是在老师的指导下进行，学生在课堂上学习美术知识，开阔美术视野。小学美术教师通过学习小学教材进行授课，在课堂上传播最简单的美术知识，同时学生自身对教材的学习，加深了对美术的认识，这样的美术教育能够使得学生自由准确地学到美术知识，也让学生从小就对美术有了自身的认识，对学生以后的学习发展有了最深的影响。
素质教育越来越受人们的认同，由此，音体美的教育也进一步被完善，美术教育也发展成了使学生全面健康发展的不可缺少的一部分。在美术教育中，重点在于培养学生的审美观，使得学生对于美术有更好的审美观念，不断发展学生的欣赏美和创造美的能力。美术教育不仅在于教授学生美术知识，而且在于培养学生健康正确的审美能力，从而对学生形成终身的美术影响。
现代教育不仅仅只是教育本身，美术教育也不仅仅只是美术教育。美术教育也是一种个人思维的发展，使得学生健康全面个性地发展。美术的学习不仅是简单的绘画学习，也是一种特殊文化的学习。文化的学习包括美术的学习，认识、理解美术，透彻地学习美术，不断领悟美术，才能学到美术的精髓。对于美术的学习，不仅能学习的美术知识，还能培养学生的观察力，培养学生思考的能力，对于学生的想象力还有自身能力的提高也有很多好处。当然，对于一件事物，还能表现学生独特的欣赏能力，对于艺术有自己的见解。对于绘画、工艺等事物，有自身的表达方式。
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二、培养学生创造力
1.制定合理的教学方法与目标。小学生还处于正在发展的阶段，需要老师进行系统、细致的引导，因此，老师在教学时应该制定一个合理的具体的教学目标，并且让学生能够理解，这样在教学时就可以做到清楚、细致。其次，老师还要注意因材施教，每个学生的发展水平是不一样的，老师在教学时还要注意到这一点，结合每个发展层次来系统指导。老师要注意减少单纯地让学生模仿，做到让学生发挥自己的想象力、创造力，在绘画、构图方面进行有创意的发挥。
2.指导学生用心观察、体验生活。小学生的生活阅历还很少，毕竟没有一个成年人丰富，但俗话说，艺术来源于生活，又高于生活，结合小学生的实际情况，老师就要注意对学生进行引导，引导学生在生活中多注意观察，留心生活中的每一个细节，不给学生一个死板的概念，要任其发挥创造力。
3.适当地给予学生鼓励与表扬，增强学生的自信心。小学生还处于天真烂漫的时期，一句表扬就可以激发他们很强的学习兴趣，因此，老师在教学中要多给予他们鼓励与表扬，这样可以更能让他们有自信心。比如，在绘画中，他们甚至可以将太阳涂成蓝色，这时候老师不要一味地去否定他们，而是应该仔细倾听他们内心的想法，尊重他们的内心世界，对他们的创意给予肯定，也许他们有自己独特的经历或感受。
4.丰富学生的创作素材。老师可以多带学生进行户外活动，让他们在户外活动中感受大自然，亲近大自然，然后结合自己的想象力去创作。比如，在让学生进行有关雨天的创作时，可以让学生发挥创造力，让他们对雨天的行人、汽车、景物，甚至可以是雨点进行大胆的想象，老师可以进行一些模拟实验，鼓励学生说出自己观察到的与众不同的景象。还有，在学习交警一课时，可以让学生去观察行人、交警、汽车的不同状态，再进行创作。总而言之，丰富学生的创作素材，是培养学生创造力的重要条件。
5.激发学生的创作兴趣。在教学中，老师可以使用一些新奇的教学方法和丰富教学形式，来激发学生创作的兴趣与欲望。例如，在学习花草时，老师可以带一些小植物到教室，让学生进行观察创作，然后再将它们进行简单的改变，并且可以让学生亲自动手体验。除此之外，还可以带学生到户外进行观察，了解更多的花草植物。这样，就可以顺其自然地引导学生将他们觉得好看的画下来，这样，学生既玩儿了也学了，在玩耍中学到了知识，还培养了创造力。
6.在手工课中培养创造力。老师在教学中可以多安排一些手工课程，这样，在动手过程中可以更好地培养学生的创造力。简单来说，可以引导学生用手边的学习工具，甚至只是铅笔、橡皮这些常见的东西，任其发挥创造力，去进行不同的搭配，创作出不同的新奇的东西。
参考文献
[1]朱传斌 培养中小学生创造力的中国画教学研究[D].华东师范大学，2010。
[2]林培亮 浅谈室外写生课在美术课中的作用[J].现代阅读（教育版），2011。
论文作者:邱曙剑
论文发表刊物:《中小学教育》2016年11月第259期
论文发表时间:2016/11/18
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