浙江省浦江县黄宅镇中心小学 洪亮亮
根据有关人员调查,我国有3.6亿未成年人，平均每4个农村孩子中，就有一个是留守儿童。留守儿童因为长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，导致这些孩子们出现了很多不良习惯，在行为上表现出程度各异的失范和越轨现象。留守儿童问题，需要政府、社会以及各界人士的高度重视，多方共同努力为留守儿童撑起一片爱的天空。
关键词：留守学生学校教育家庭教育社会教育
留守儿童是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童，是农村流动人口在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的社会群体。父母外出谋生，给孩子的身心造成极大地影响。据我观察，这类孩子的性格由活泼开朗变得孤僻，寡言少语，做事也没有了以往的自信，害怕与人交往，总是担心人家会嘲笑他，说他们是没人管的野孩子。这些孩子们正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。
一、留守儿童教育中存在的问题
由于缺乏良好的家庭教育，留守儿童极其容易产生一些问题，这些问题包括
1.学业困难。大量的研究调查表明，与正常学龄儿童相比，留守儿童的学习状况总体上较差，学习成绩令人担忧。父母长期不在孩子身边，不能采取有效的手段对孩子的学习予以监督和正确指引。
2.过分溺爱。隔代之间思想观念存在极大差异，存在明显的沟通障碍。祖父母或外祖父母对孩子十分娇惯，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，对孩子百依百顺，成了家里的小霸王、小皇帝。这些都对留守儿童的健康成长造成了不利影响，导致孩子形成以自我为中心，受挫能力差等问题。
3.心理障碍。农村留守儿童父母双方或一方长期不在身边，对子女的心理健康问题介入较少，缺少了起码的与父母交流的机会。在他们成长的关键时期缺少父母的亲情呵护，亲子关系疏远，而在他们的内心深处渴望与父母一起生活，很容易使留守儿童情绪消极，感到紧张、焦虑、缺乏安全感、人际交往能力差，形成悲观、内向、孤僻的性格。这对留守子女的心理健康极为不利，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。
4.价值扭曲。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们自己缺乏对价值观的独立判断，也无法享受到父母在思想认识和价值观念的引导和帮助，极容易产生认识、价值上的偏离。
二、留守儿童问题的解决办法
学校教育与家庭教育、社会教育三者之间三位一体，密切不可分割的。只有三方共同努力才能教育出一个健康积极向上的孩子。教师对留守儿童的认知，对待留守儿童的态度等都会直接或间接地影响留守儿童的教育，教师要不断进行学习研究，引导留守儿童走向正确的发展方向。
（一）从学校层面讲。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护儿童。”教书育人，是教师的天职。责任与爱是教育的双翼。学校教育的范围要延伸，让留守学生时刻能感受到爱的存在。
1.了解留守儿童的个人情况、家庭情况和学习情况，多与他们谈心沟通，尽量弥补他们的亲情缺陷。作为孩子的老师有责任正确引导孩子健康成长，对待每个孩子应该一视同仁，应多给予留守儿童一份爱。我们老师除了在学习上给予了孩子一定程度的关心，还应在生活上给予关注，帮助他们克服心理障碍，帮助他们走出自己的阴影，让他们和别的孩子一样笑，一样跳。
2.班主任老师要建立留守儿童档案，定期与留守儿童父母、孩子本人、看管人三方面交流沟通。（1）与家长保持电话联系，在与家长的电话联系中不仅可以就孩子的教育话题进行探讨，也能让家长及时了解孩子的思想、学习等情况。（2）定期进行家访，根据所反映的一些问题和困惑，能当时解决的就地解决，不能当时解决的就采取针对性措施，提供必要的帮助。
3.教会留守学生责任与爱。老师通过多种活动让留守学生明白：虽然你们留守在家乡，虽说你们年龄尚小，但是，你们依然肩负有责任；你们依然要学会爱。作为家庭的一员，你有责任做到让父母放心；爸爸妈妈爱你们，他们并非离你而去，而只是在很远的地方为你们实现梦想而打拼；作为学生，作为学校这个大家庭的中的一员，你有责任尊敬、爱戴你的老师和团结、爱护你的同学；作为一个社会人，你有责任遵纪守法、维护社会公德；同时，你必须学会爱你自己，进而学会爱父母、爱别人、爱学校、爱社会。
（二）从家庭层面讲。家庭教育中，父母有着无可替代的作用，是保证家庭教育顺利完成重要的因素。父母要通过多种形式与孩子进行沟通，了解孩子的成长动态。
1.父母应该利用多种方式和途径对留在老家的孩子的学习、生活各个方面加以关心、教育和指导，随着信息技术的不断发展，沟通的形式可以多种多样。
2.父母将自己在外打工的经历以适当的方式对孩子进行教育。以父母外出打工的种种正面经历为教育媒介，加强留守儿童与父母的沟通与交流，应该成为留守儿童教育的主要措施。
（三）从社会层面讲。应调动社会各方面的力量，为农村留守儿童的健康成长创造良好的外部环境。要加强农村乡镇文化建设，大力整治校园周边环境：打击违法经营的网吧、电子游戏室等，根治各种精神污染对孩子的毒化，让农村中小学生在良好的环境中接受教育和熏陶。
总之，留守儿童教育问题是一个需要全社会加以重视的社会问题，它的解决光靠某一方面的力量是不行的，需要全社会的努力。对家庭、学校而且对我们整个社会教育体系都提出了严峻的挑战，在目前各项教育远未完善，学校教育还没有条件深入到留守儿童学校生活之外的情况下，留守儿童的教育任重而道远。
论文作者:洪亮亮
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第2期
论文发表时间:2018/5/24
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