知识不是衡量孩子是否聪明的标准，本文主要内容关键词为：聪明论文,孩子论文,标准论文,知识论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
有许多人认为孩子是否聪明主要看孩子学会了多少知识，其实这种观点是错误的。衡量一个孩子是否聪明不能只看他掌握多少知识，而应该看孩子的智力水平如何。
知识和智力是两种根本不同的概念，但二者紧密联系、相互依存、彼此促进。知识是发展智力的基础，是思维的依据和源泉。也就是说如果没有充实的知识做基础，智力也很难获得发展。人的一切思维活动都是在一定的知识基础上进行的，知识丰富的人能够在思维活动中产生联想和想象，迅速解决所思考的问题。同样，智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低影响着对知识的掌握。如智力水平高的人可以通过自己的智力活动，掌握更多的知识，反过来又进一步提高了智力水平的发展。因此，智力又是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的。所以人们在教育孩子的过程中不要把知识等同于智力。知识的掌握和智力的发展不可能是等同或一致的。
孩子掌握的知识多，不一定智力就获得了良好的发展，同样孩子即使思维能力很好，如果学习的知识少了，其智力也很难获得有效的提高。因此家庭对幼儿的教育一定要讲究方法，传授的知识多寡要和幼儿的智力发展要求相结合，要重视培养孩子的观察力、记忆力、思考力和想象力，要教会孩子掌握一定的思维方法，这样才能使孩子的智力和知识获得同步发展。