山东省滨州市滨城区第二中学 刘新军
摘 要：随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对我国当前的教育提出了更高的需求。高中语文作为高中教学体系中的重要教学科目，有效的语文教学能够不断提高学生的语文素养、增强学生的语文知识，从而让学生能够用语文知识服务自己的生活和学习。但是，由于我国长期受到应试教育影响，导致在新课程背景下的高中语文教学观念和方式转变不及时，使得新课程背景下的高中语文教学不符合新课程的需求，也不能够满足新时期背景下学生的语文学习需要。所以，本篇文章主要针对新课程背景下高中语文教学实践和探索进行相应的探究，以期通过对当前存在的问题进行探究，针对问题制定相应的策略，不断优化高中语文教学效果，提高教学的有效性和加强实践性。
关键词：新课程；高中语文；有效性
新课程改革是持续推动我国教育现代化的重要举措，更是完善我国现代教育发展的有力指导。在新课程理念背景下，不管是教学理念还是教学方式都发生了重大变化。因此，在实际教学过程中，相关教育工作者也应该不断转变思想，用新课程理念作为教学指导，不断更新教学观念和教学方式，保障教学课程的有效性。高中语文作为高中教学体系中的重要学科，更应该制定完善的教学方式，提高教学的有效性。
一、新课程背景下开展高中语文教学探索和实践的现实意义
新课标的出现代表着我国教育改革已经在实质性地实施。在这过程中，就必须要对当前的教学方式和教学理念进行反思和评价，通过教学探索和实践能够有效地和新课标的教学理念完全之一，从而保障高中语文教学的有效开展。除此之外，新课标背景下会产生相应的新的教学理念和和方式，通过教学探索和教学实践，能够及实地转变当前的教学理念以及教学方式，全面满足新时期高中语文教育的发展。
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二、新课程背景下高中语文教学存在的问题
（一）教学观念和教学方式的问题
尽管新课程改革已经开展了一段时间，但是由于很多教师受到传统应试教育的严重影响，特别是对于一些老教师来说，他们教学观念转变缓慢，或者不愿意接受新的教学观念。因此，仍旧使用传统的教学观念实施教学，从而导致教学效果不好[1]。同时，在传统教学观念的引导下，教学方式也陈旧、死板和单一，很多教师都仍旧在使用“满堂灌”、“一言堂”的教学方式，全然没有顾及新课程改革下的新要求，导致教学效率不高[1]。
（二）学生学习方面的问题
长期以来，很多学生已经养成了“衣来伸手，饭来张口”的学习模式，学生的学习必须要教师的督促，成为机械的知识接收者。尽管在新课程背景下，学生也没有意识到自身主观能动性的发挥，没有主动地参与到教学中，从而导致学生的语文学习始终处于被动状态，导致教学效率低下。
三、新课程背景下高中语文有效教学措施
新理念，新方法，是保障新课标背景下高中语文有效教学理论和实践的有效整合。在新教学理念背景下，就应该摒弃传统的教学方式，寻求和创新新的教学方式，从而满足新理念教学的需要，不断提高教学质量，加强教学实践。
（一）更新观念，提高对新课程改革的认识
在新课程背景下，要想充分利用新课程改革理念提高高中语文教学课堂的有效性，相关教育工作者必须要转变观念，意识到新课程改革背景下对高中语文教学提出的新要求，从而不断深入学习新课程理念，用新课程理念作为新时期的语文教学的理论指导，不断为达到新课程对语文的要求而探究新的教学方式，提高教学的有效性[1]。除此之外，也应该引导学生更新观念，主动地参与到学习中，不断打破传统应试教育给学生的禁锢，让学生发挥自身的主观能动性，参与到学习中。
（二）创设教学情境，增强教学氛围
创新教学情境是新课程背景下非常实用和有效的教学方式之一。语文教学不仅仅是对知识的教学，更引导学生在生活中寻找语文知识，很多语文内容都会给学生一种全新的体验，让学生更好的开展语文探究活动。因此，教师就可以用语文的这些特点构建语文教学情境，让学生置身于情境中，感受到语文知识，从而激发学生的学习兴趣，积极地主动地探究语文知识，增强教学的有效性。比如在教学《罗密欧与朱丽叶》这一内容时，教师就可以让学生就文中人物的对话创作话剧，从而进行场景的模拟，在场景中将稳重的思想感情着重凸显出来，从而增强教学氛围，提高学生的学习体验性，增强教学效果。
（三）利用多媒体教学
多媒体教学是网络技术以及计算机技术日趋成熟的条件下别广泛使用的一种教学方式，能够最大程度地保障教育的现代化。通过多媒体教学的合理使用，能够将语文课本中的知识生动和形象地展现出来，从而不断优化语文教学方式。比如教师可以用多媒体的声音、图片甚至是视频将文中的知识展现出来，让学生对语文知识有一个全新的认识，不断优化语文教学方式，创新教学手段，从而不断增强教学的有效性。
三、结语
总的来说，高中语文作为高中教学体系的重要教学科目，在新课程背景下，相关教育工作者应该不断更新观念和创新教学方式，逐渐增强高中语文的实践性。
参考文献：
[1]丁琳.十载育得柳成荫,一刊拓出新天地——新课标下高中语文作文教学非常态模式初探[J].才智,2012,(13):148-150.
[2]林华.新课标下高中语文阅读教学的几点思考[J].引进与咨询,2006,(09):122-123.
论文作者:刘新军
论文发表刊物:《高等教育》2016年10月
论文发表时间:2017/8/4
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