以德促智，以文化人把优秀传统文化推向校园_文化论文

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      近年来，湖北省黄石市坚持以传承中华民族优秀传统文化为重点，以提升未成年人思想道德素养为目标，广泛开展了优秀传统文化进校园活动，有力地推进了未成年人思想道德建设。

      一、创新机制，整体联动，进一步推进活动的常态化

      一是健全领导机制。成立了全市推进优秀传统文化进校园活动领导小组，制定下发了《全市中小学进一步开展中华优秀传统文化进校园活动的意见》等规范性文件，将活动纳入全市中小学校的重点工作任务，加强统筹协调。市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委等部门各司其职，各负其责，分工协作，整体联动。市各中小学成立相应机构，制定实施方案，明确活动分工，落实工作任务，加强组织领导，形成整体合力。

      二是创新工作机制。坚持学校、家庭、社会“三位一体”，以学校为主阵地，把传统文化作为教学内容，使传统文化进教材、进课堂、进头脑；依托社区家长学校、市民学校，定期开展优秀传统文化巡讲；利用社区、单位“道德讲堂”、全市“道德讲堂总堂”，广泛开展经典传诵，用优秀传统文化引导人、感染人。

      三是完善考评机制。将“我们的节日”主题实践活动、中华经典诵读等项目纳入到《黄石市未成年人思想道德建设工作测评体系》，从实施方案、教学计划、课程设置、落实情况等方面强化对全市中小学校的评估考核。全市中小学校对照测评体系，细化目标，明确责任，加强督办、考评，确保活动顺利开展并取得成效。

      二、丰富载体，夯实基础，进一步扩大活动的覆盖面

      一是实施经典诵读工程。制定下发了《关于在全市中小学开展国学经典诵读活动的实施意见》，将学校开展国学经典诵读活动纳入评估、考核未成年人思想道德建设工作的重要目标内容。各校广泛开展了“亲近古诗文”“书香中队在行动”“《三字经》诵唱会”“《弟子规》引我行”“亲子阅读”等各具特色、丰富多彩的经典诵读活动；借助文学社、校报校刊等平台，积极开展“文学大观园”“校园艺术节”“经典赏析会”、文艺汇演等形式多样的活动，极大地丰富了校园文化。

      二是实施艺术培育工程。坚持“一校一品”，大力实施民族传统艺术培育工程。各学校坚持课内与课外相结合、普及与提高相结合，普遍开设了民族音乐、书法绘画、民间工艺等校本课程；校园内组建了书法、剪纸、武术、葫芦丝、绘画等众多艺术社团，并要求每位艺术教师辅导好一个艺术社团，做到生生有特长；同时，学校在开展艺术教育中，注重创造美的校园环境，注重走廊文化建设，在每个楼层通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校园充满独特的艺术气息。

      三是实施雅行教育工程。“以孝为先，开展感恩教育”。我们以春节、清明节、端午节、中秋节等中华传统节日为重点，在校园中广泛开展了“我们的节日”主题活动，引导广大师生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱民族、爱社会主义的情感。“以礼为根，开展礼仪教育”。各校依托班队活动、读书节等形式，深入开展“校园礼仪讲座”“文明礼仪知识大赛”“我身边的礼仪”征文、“文明礼仪知识”“小手拉大手”等系列活动。“以信为本，开展诚信教育”。一些学校建立了“好人好事”宣传栏，记录了学生诚信、助人等良好行为；开展了“诚实守信我能行”“争做诚信小公民”等主题班会；建立了“红领巾诚信监督岗”，开展诚信守信活动竞赛。

      四是实施地域文化工程。湖北师范学院、湖北理工学院分别成立了“矿冶文化研究中心”“矿冶文化研究会”，把矿冶文化作为一种巨大的资源来开发。全市各类学校依托“西塞神舟会”“阳新采茶戏”“阳新布贴画”等一批国家级非物质文化遗产，挖掘乡土资源，丰富校本课程，开展特色教育。

      三、强化实践，注重实效，进一步提升活动的影响力

      一是弘扬传统，传递文化基因。全市中小学校广泛开展了“我们的节日”“日行一善”“扫洒应对”“亲近古诗文”“书香中队在行动”“做一个有道德的人”等各具特色、丰富多彩的主题教育实践活动，充分引导学生从小自觉弘扬和传承中华优秀传统文化，让学生感受文学、热爱经典，传承文化、接受熏陶，培养情趣、提升品位。

      二是传承文明，打造礼仪之邦。全市把开展“传统文化进校园”活动与创建全国文明城市结合起来，组织开展了“百万市民道德实践”“百万市民普讲礼仪”等系列主题实践活动。全市中小学校广泛开展了“文明言行”“文明出行”“文明观演”“文明游园”“文明餐桌”等系列实践活动。各中小学校把文明礼仪教育活动作为德育工作的中心，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，广泛开展文明礼仪进校园活动，有力地推动了全国文明城市创建。

      三是继承美德，强化德育工作。全市各校深化校园文化建设观念，认真践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动，大力提升校园文化建设品位，构建了学校独特的人文情怀和人文精神。通过开展传统美德教育，学生“孝顺了”“勤快了”“懂礼了”，爱国主义、团体精神、自强意识得到了普遍提高。

      四是彰显特色，丰富校园文化。全市各中小学将弘扬传统文化融入办学理念，注重校园环境建设，创设校园书香氛围、浓郁文化气息。各中小学通过寻找挖掘和传承民族传统文化，不仅促进了校园文化建设，还帮助广大未成年人在感知、体验中了解博大精深的中华文明，拓展了学生的知识面，提高了学生的人文素养，学生思想道德教育的针对性和实效性不断增强，受到了师生、家长和社会各界的广泛好评。

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