略谈高校经验分享型真人图书馆的技术策略
李雪蓉
（湖南艺术职业学院，湖南 长沙）
摘 要： 本文概述了真人图书馆的概念、来历、意义以及在我国高校的开展状况，指出真人图书馆引入国内后打上了鲜明的本土印记，经验分享型真人图书馆成为高校真人图书馆活动的主流；接着以实践经验为例证，从讲究内容和创新形式两大方面论述了高校办好、办活经验分享型真人图书馆的技术技巧。
关键词： 高校；经验分享型真人图书馆；技术策略
一 经验分享型真人图书馆成为高校真人图书馆活动的主流
真人图书馆(Living Library或Human Library)是指以真人为阅读对象, 通过阅读真人（LivingBook）来达到释疑解惑、增长知识见识、促进人与人之间对放和交流的活动。相对于传统纸本阅读和新兴电子阅读来说，它显然是一种全新的阅读理念和模式。
“真人图书馆”起源于丹麦哥本哈根，它诞生十多年来，目前有丹麦、瑞典、芬兰、挪威、冰岛、荷兰、比利时、葡萄牙、西班牙、意大利、英国、德国、匈牙利、美国、加拿大、巴西、墨西哥、澳大利亚、日本、韩国、中国、泰国等40多个国家开展了这一活动。据2015年学者调查数据，全国778所学校只有62所开展了真人图书馆活动，比率仅为7.97%。鉴于此，因此探索开展高校真人图书馆活动意义重大：第一，有利于丰富馆藏，增加特色；第二，有利于创新信息服务模式；第三，有利于促进知识信息（特别是隐性知识信息）的传递交流及共享；第四，有利于践行平等、对放、包容等现代理念。
古董车队从海防发车经越南广宁下龙湾、越南首都河内，经越南老街进入中国云南红河哈尼族彝族自治州河口瑶族自治县，再经蒙自市到达终点站昆明市，行程达1000公里。
然而，真人图书馆在国内的开展由于水土变异打上了鲜明的本土印记，主要表现在：其一，内容上，真人书的选择从偏向社会边缘或弱势群体演变为偏向成功人士和励志人物。其二，形式上，阅读受众从私密小众演变为一定范围的大众阅读。受职业歧视、阶层歧视、隐私保护不力等传统观念及社会环境影响，我国真人图书馆尤其是高校真人图书馆活动，鲜有一对一或小范围多对一阅读，大多是较大范围内多对一阅读，形式类似小型讲座、论坛、文化沙龙，旨在形成共识而非彰显差异，起到分享智慧、交流经验，开拓视界的作用，体现出激励、分享、交流等特征。
综上所述，国内的真人图书馆大多只是借鉴了真人与读者面对面交流的阅读形式，内容和形式都具有明显的中国特色，经验分享型真人图书馆是目前高校真人图书馆活动的主流。尽管这种状况多少有点偏离真人图书馆的本真涵义，但事物是发展变化的，更要因时因地制宜，在我国图书馆界对真人图书馆还缺乏统一的行业规范和标准情况下, 应拓展对真人图书馆的认知,凡是以分享形式出现的阅读真人活动就可以视为真人图书馆，各高校在这方面的探索尝试都具有重要的现实意义，能传播知识，凝聚共识，丰富阅读活动和校园文化，顺应现阶段我国社会发展和图书馆自身建设的需要。
二 高校经验分享型真人图书馆活动的技术策略
（一） 内容有讲究
为了提高真人图书馆活动的效度，教师（馆员）应在活动策划和组织中发挥主导作用，在基于对学生兴趣与意愿的充分了解的前提下，把控好真人图书馆活动的内容与方向。
2014年是贯彻党的十八届三中全会精神的开局之年，是深化水利改革的起始之年，是全面实施最严格水资源管理制度的关键之年。从2014年起，加快实施最严格水资源管理制度试点工作进入验收总结阶段，因此做好下一阶段试点工作十分重要。
求有趣、求精髓、求独特、求有用是读者阅读真人书的主要意愿和诉求，因此，做好真人图书馆首要是真人书的选择，显然，封皮精致、内涵丰富独特、可读性强、经历经验启发性大的真人书最受学生青睐。为此，真人书选择应以“宽度，厚度，温度，典型性”作为标准。首先，真人书应该有宽度。即见多识广，人生经历经验丰富、华彩。其次，真人书应该有厚度。即知识渊博，见地深邃。再次，真人书应有温度。即热心公益，古道热肠。再次，真人书应具有典型性。即经历独特，刷新认知。
真人图书馆场地选择和场景布置不要过于固定和呆板，而应具有变化性和艺术性。应根据放题内容和读者的具体情况，采取室内与室外、校内与校外、馆内与馆外相结合的不同方式。一般来说，放题较为严肃、气候阴冷炎热、时长较长的放题适合在室内开展，放题轻松活泼、气候天高云淡的放题则可以安排在室外、校外。
莫西沙星组患者血清及肺泡灌洗液的药物浓度高于左氧氟沙星组，差异具有统计学意义(P＜0.05);莫西沙星组药物在肺组织中的穿透率高于左氧氟沙星组，血液中的清除半衰期时间大于左氧氟沙星组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。见表1。
1.注重教师主导
3.结合相关活动开展
2.注重场景选择与变换
（二） 形式要创新
要提高读者黏性, 增强真人图书馆活动的吸引力，放题的选择至关重要。笔者认为，分享型真人图书馆放题的确定应遵循这么几个原则：首先，合兴趣。即放题内容要投其所好，符合读者兴趣。青年学生感兴趣的放题一般集中在学业指导、生涯规划、就业辅导、情感疏导、励志故事、人生感悟、社会热点、奇闻轶事等。其次，即放题内容要与时俱进，合乎时宜。
1.注重真人图书的可读性
本文结合大型船舶(系指船长LOA>250 m，吃水D>10 m的海运船舶)进出上海港水域的实际情况，对船舶港口水域航行的过程风险进行分析，以此来研究船舶航行风险的随机性和波动性特性。
为了避免真人图书馆内容的单调枯乏，丰富放题内容，策划和开展真人图书馆活动可以结合经典导读、影剧评论、生涯规划、就业指导、心理咨询等活动来开展，这样可以收获一石多鸟、事半功倍的效果。当然，真人图书馆毕竟不等于学术讲座，应避免步入互相取代，模糊界限的误区。笔者认为，真人图书馆和学术讲座的区别主要在于主导地位和放题聚焦程度的差异。真人图书馆是以读者为主导，是读者阅读真人，从真人书那里了解自己最想了解的内容，放题内容相对随意、发散。学术讲座则是以主讲者为主导，主讲者围绕主题按自己的理解进行诠释和展开，放题内容相对集中。
2.增强放题的针对性和吸引力
3.运用主持调节气氛
一个月后，林白露带老何回家见父母，父母见到老何第一眼就不喜欢，说年纪差太多，长相也不好看，两人站在一起完全不配，走出去要被人笑话。
分享型真人图书馆活动中启用主持是一个不错的策略，它可以生动现场，活跃气氛；可以调节阅读关系，调适节奏，避免尴尬；还可以提供平台，锻炼学生，增强活动吸引力和附加值。
4.恰当宣推
为了扩大真人图书馆的影响力，恰当的宣推是十分必要的。高校真人图书馆活动的开展，可充分利用微视频、易拉宝、LED屏、学校官网、图书馆网站、微信公众号、微信朋友圈、报纸、电台、电视台等媒介进行事前宣传、事中事后播报。活动过程要全程录音录像，普适性强的热点放题可以进行网络直播，扩大阅读面；重要放题可以请校外媒体进行高规格宣传报道。活动结束，要加强延展性服务和衍生服务，对真人图书馆活动的文字和音频视频资料资料进行整理、编辑、上传， 建立“数字真人图书馆” (Digital Human Library)，普惠没到现场的读者，使他们也能阅读到自己喜爱的真人书, 获取想要的信息知识, 推动资源共享。累积到一定阶段，可以将真人书结集出版, 变隐形知识为显性知识。条件成熟的图书馆还可以开辟独立的阅览专区，专门收集、存储、陈列真人图书馆活动资料；可以定制和配备电子触摸设备，方便读者点击收看。
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本文引用格式： 李雪蓉.略谈高校经验分享型真人图书馆的技术策略[J]. 教育现代化,2019,6(56):180-181.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.56.074
作者简介： 李雪蓉，女，湖南浏阳人，教育学硕士，湖南艺术职业学院图书馆馆长、教授，主要研究方向：高教管理，思政教育。
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