张晓燕 山东省莱州市过西中学 261400
一、营造良好的班风
班风良好的班级，学生能积极学习，教师也能心情愉快地完成教学任务。开学初我采取制定学习目标的措施来引领学生，为一年的教育奠定基础，告诉学生在通往成功的道路上有许多诱惑，如：不写作业、不遵守纪律、早恋、网隐……面对成长道路上的这些诱惑我们应该怎么办呢？从而提醒学生要及时调头继续走在直通成功的道路上。
我还和学生达成教育共识，如班级里是学习的地方，一切不符合这一要求的都要改正。我们还共同讨论了关于学习、纪律、卫生、个人成长与责任心的问题，并且细化为几大方面来展现自己成长的足迹，这样学生对班干部和老师的教育抵触就减少了。
二、培养班主任的好帮手
在平日的工作中，我有许多好帮手，他们就是班级干部。我重点培养他们老师不在时管理班级的能力。每天一位值日班长和班长一起监督同学的日常行为，对于同学不得当的行为，班干部能自己处理的就自己处理，不能处理的班主任和他一起帮助违纪同学认识问题。每个周都有总结汇报，班长汇报值日班长值日情况，值日班长汇报各值日委员和课代表工作情况。如此种种，一个人人有事干的网状管理模式就形成了。
有小帮手的帮助，我这个班主任就有许多时间来教育班级里几个重点违纪的学生。我可以仔细地观察他们，还可以有时间看书学习，对他们采取有的放矢的教育。如：我采用班会课集体讨论不良违纪现象的后果，用集体的力量教育他们。用两星期做的实验结果来证明：小错不能犯，后果很严重。还有多次谈心、及时纠错、指明正确做法、期待他能转变思想等方法，用足够多的耐心关注他们学习生活中出现的小困惑，引导他回到刻苦努力学习的道路上来。
三、提高自身修养
首先要加强自己的道德修养。以身作则、严于律己，做为人师表的典范，用自己优良的道德品质对学生起到潜移默化的作用，做到“春风化雨，润物无声”。
其次要有较高的知识修养。认真备课、钻研教材、查阅相关的资料，上好每一堂课。积极参加学校组织的外出参观、学习活动，不断开拓自己的视野，提高自己的教学水平。
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四、严格要求学生
俗话说得好，“严师出高徒”，“教不严，师之惰”，“严是爱，松是害，不管不教就变坏”。新学期，新班级、新成员，为了让学生养成良好的行为习惯，我就学习、卫生、纪律等方面作出详细的要求，每人要明确自己的弱科、达到的目标。刚开始一段时间，班主任勤靠班，时刻注意观察学生的行为，利用夕会、班会进行总结。
作为一名初二的地理教师，肩负会考的重任，上课前，我给同学们讲清地理会考的重要性，然后提出平日上课的要求。老师的职责是教书育人，对学生严格要求是我们教师对学生负责，也是对孩子的家长负责，在教学过程中，只有对学生严格要求，严格管理，才能顺利完成各项教学任务。
五、平等对待每一位学生
每一位学生都有自尊心，如果从内心伤害了他们，势必导致他们一蹶不振，从此得过且过，碌碌无为，我行我素。所以平日里我多观察多谈心，了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点。平等地对待每一个学生，让他们健康地成长。作为班主任要善于发现每一个同学身上的优缺点。特别是对于学困生，如果不能平等对待，这无形中会给他们造成一种心理上的压力，不利于学生的发展。
我班的国某在初一是出了名的“小霸王”，虽然脑子聪明，但没形成良好的行为习惯。升入初二，为了能提高他的学习积极性，我找他谈心，让他明确自己的优缺点，制定了要达到的目标，并给他安排了地理课代表和优秀的同位。一学期下来，初一教过国某的老师都说，国某进步了很多。面对千差万别的学生，班主任应该看到每个学生身上的发光点，及时地表扬和鼓励，暂时掉队的老师要给他们鼓劲，不放松，不放弃，什么时候想努力都不晚。
六、确保一个都不少
“不让一个学生掉队，让每个学生都学有所成，开心成长。”刘爱红说。刘爱红是栖霞经济开发区中心小学信息技术课程教师，并多年担任班主任。1997年，刘爱红走上三尺讲台，在信息技术课堂上一教就是16年，她用满腔的热情与豁达的心灵描绘着从教信念。在她所教过的学生里，学习兴趣高，成绩优异，特长生层出不穷。
近来，学校组织评选优秀教研组，地理组落选，主要原因是会考的成绩太靠后了。每年的地理会考40%的比例加入中考，主要是看优秀率、及格率、上线率。而我的上线率低，也就是不管的学生多，导致他们没上线，所以我的成绩就不好。明白了这点，我后边应该以刘老师为榜样，做到：一个都不能少。
七、明确目标，行动起来
目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。为了让班级工作顺利进行，我给同学们提出：明确目标，行动起来。我让每一个同学写随笔，然后每一个人都上讲台来发言。让学生：时时提醒自己，时时鞭策自己。我还通过飞信联系家长，告知他们：孩子在校的表现情况、他们需配合的地方等，这种家校合作模式能更好地促进学生的成长，为一学期的工作开展打下基础。
论文作者:张晓燕
论文发表刊物:《素质教育》2016年3月总第199期
论文发表时间:2016/4/3
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