化学问题解决中思维的联想与升华_联想论文

化学解题中思维的联想与升华,本文主要内容关键词为:思维论文,化学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。

联想是由一个对象想到另一个相关对象的思维方法。事物间的相互联系是联想的客观基础。这种联系通过不同的形式反映到人的大脑中,形成了多种类型的联想机制。人们借助联想出的事物,可以进一步展开各种非逻辑的(想象、直觉等)和逻辑的(分析、综合、归纳、演绎等)思维活动。由此可知,联想是一种非常活跃的思维方法,在化学学习中也相当普遍,显得十分重要。

一、通过联想思维想象分子组成

想象是人脑对表象(客观事物反映在大脑中的形象)进行加工改造而建立新形象的过程。爱因斯坦指出:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

例1 白磷分子中P-P键易断开,若一个白磷分子中每个P-P键均断开并插入一个氧原子,则一共可结合_______个氧原子,这样就得到了磷的一种氧化物,其分子式为_______。由C、H、N三种元素组成的某化合物,其分子内有4个氮原子,且4个氮原子排列成内空的正四面体(同白磷),每个氮原子间都有一个碳原子,且分子内无C-C和C=C,则该化合物的分子式为_______。

解析:由于白磷分子结构为正四面体型,通过想象就可以画出它的几何形状,四个顶点均为P原子,然后在P-P键之间插入一个氧原子,由于有6个P-P键,故氧原子的个数为6,整个分子的分子式为P[,4]O[,6]。

由C、H、N三种元素组成的某化合物分子内有4个氮原子,氮原子间的排列如白磷,因此,可以先画出N原子的空间结构,再在N-N键间插入一个C原子。由于分子内无C-C和C=C,而N必须满足三键,C必须满足四键,所以H原子的作用就是补足N、C两元素的键数,这样该化合物的分子式就可确定为C[,6]H[,12]N[,4]。

二、通过联想思维直觉分子结构

直觉是一种直接的,不经严密的逻辑推理的思维。它可以跨越复杂的推理过程,直接得出最终的结论。直觉思维具有跳跃性和直接性,只有注意积累丰富的知识,才有助于形成敏锐的直觉。

例2 已知甲醛(HCHO)分子中的4个原子是共平面的。下列分子中所在原子不可能同时存在于同一个平面上的是()。

解析:已知甲醛的4个原子是共平面的,提示了羰基的碳原子所连接的3个原子(或原子团)也是共平面的。因此,苯环(本身是共平面的1个环)有可能代替甲醛的1个H,OH也有可能代替甲醛的1个H,(B)、(C)都可能同在一个平面上。乙烯的6个原子是共平面的,苯环代替了1个H,可以共平面。苯乙酮由于CH[,3]中的C位于四面体的中心,3个H和羰基的C位于四面体的顶点,不可能共平面,应选(D)项。

三、通过联想思维分析反应原理

分析是把事物的整体分解成各个部分来进行研究的一种思维活动。这种思维活动启发我们把复杂的整体“拆散”成简单的部分,将难点分散,展开深入细致地研究,从而达到各个击破、解决复杂整体的目的。

例3 银器日久表面逐渐变成黑色,这是由于生成硫化银。有人设计用原电池原理加以除去,其处理方法为:将一定浓度的食盐溶液放入一铝制容器中,再将变黑的银器浸入溶液中,放置一段时间后,黑色会褪色而银不会损失。试回答:在此原电池反应中,负极发生的反应为________;正极发生的反应为________;反应过程中有臭鸡蛋气味的气体产生,则原电池的总反应方程式为_________。

解析:由于题目指出该实验采用的是原电池实验,因此,联想教科书里出现过铜锌原电池的相关反应(已知其电解质溶液为稀硫酸),负极反应为Zn-2e[-]=Zn[2+],由Zn(负极材料)元素的化合价升高可以推出:发生元素化合价升高的反应在原电池的负极。同理,由正极反应:2H[+]+2e[-]=H[,2][↑]可推出发生元素化合价降低的反应在原电池的正极。题目要求将硫化银还原为银,即银元素化合价由+1价降低到零价,故硫化银应在正极参加反应,那么铝制容器中的铝就只能作为原电池的负极了。因此,其负极反应为:

四、通过联想思维综合物质性质

综合是把事物的各个部分结合起来进行研究的一种思维活动,与分析相辅相成,是同一思维过程中不可分割的两个方面。综合并不是分析的简单加合,而是在分析的基础上去粗取精,去伪存真,是认识事物整体性质的重要思维方法。

例4 氢叠氮酸(HN[,3])与醋酸酸性相近,其盐稳定,但撞击发生爆炸,生成氮气。有关氢叠氮酸的叙述有:①NaN[,3]的水溶液呈碱性;②HN[,3]的固体属于分子晶体;③NaN[,3]的固体属于离子晶体;④NaN[,3]可用于小汽车防撞保护气囊。其中正确的是()。

A.①②③B.②③④

C.①③④D.全对

解析:本题属功能性的信息迁移题,这类题型要求学生将所接受的信息与已有的知识高度联想、融合,形成新的知识网络,并进一步从这种新形成的网络中提取有关的知识块,迁移到题设的情境中去,回答提出的问题。

根据题示信息,HN[,3]与醋酸酸性相近,可判断①、②正确。醋酸钠的固体为离子晶体,故NaN[,3]也属离子晶体。由“撞击发生爆炸生成氮气”知④正确。答案为D。

五、通过联想思维归纳化学规律

从已知的个别出发,导出未知的一般结论的推理,叫做归纳。由于归纳能从特殊中发现一般,从偶然中预见必然,因此,它在科学研究中发挥了巨大的创造作用。

例5 实验测得某温度下,HX、HY、HZ三种一元弱酸在某些浓度下的电离度(a)见表:

由这些数据可以得出的结论是________。

解析:先观察HX的浓度和电离度的数据,0.1mol·L[-1]的HX的电离度大于0.5mol·L[-1]的HX的电离度,0.5mol·L[-1]的HX的电离度大于0.9mol·L[-1]的HX的电离度。由这两组数据可归纳出在相同温度下,同一弱酸的电离度随HX的浓度的增大而减小的结论。由此结论可以推出:当HX的浓度为1mol·L[-1]时,其电离度必小于0.1%,再结合观察HY和HZ在1mol·L[-1]时的电离度数据,可得出另一结论,即:三种一元弱酸的酸性按HX、HY、HZ的次序依次增强。

六、通过联想思维演绎实验设计

从一般结论出发,导出未知的个别的推理叫做演绎。演绎在科学研究中发挥了重要作用,帮助科学家建立和发展理论,指导发明创造。归纳和演绎相互联系,互为前提:即:特殊一般。

例6 现实验室有氢化钠(NaH)晶体,试回答下列有关问题:

(1)设计一个实验证明NaH晶体中存在H[-]离子,其实验方法是_____。

(2)将2.4gNaH晶体溶解在1L水中,设溶解后溶液的温度为25℃,溶液的体积不变。求溶解后溶液的pH。

解析:由实验目的联想到实验设计,然后根据电解质导电、电解等原理,结合NaOH的性质演绎出实验方案。

(1)隔绝空气加热NaH固体,使其熔融,然后进行电解,并收集阳极气体进行爆鸣实验,若产生爆鸣声,可证明阳极产生的气体是H[,2],由于阳极吸引阴离子,故产生H[,2]的原因只能是:,可见熔融NaH中存在H[-],故NaH晶体中存在H[-]离子。

综上所述,联想常与其它思维方法结合在一起,共同分析、解决问题,在解题中应充分发挥联想在解决实际问题时所表现出的思维活动。

标签:;  ;  ;  

化学问题解决中思维的联想与升华_联想论文
下载Doc文档

猜你喜欢