职业病预防性体检中健康教育的应用价值分析刘莲萍论文_刘莲萍

职业病预防性体检中健康教育的应用价值分析刘莲萍论文_刘莲萍

成都大学附属医院 刘莲萍【摘要】 目的:总结并归纳职业病预防性体检中健康教育的应用价值。方法:选取50例职业病预防性体检者作为研究对象,使用计算机表法分为观察组和对照组,每组25例,对照组患者进行常规护理,观察组患者在常规护理基础上进行健康教育,对比两组患者相关知识掌握程度以及对护理质量的满意度。结果:观察组患者相关知识掌握优良率为96.0%,明显高于对照组的76.0%,组间体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著;观察组患者对护理质量的满意度为92.0%,明显高于对照组的74.0%,组间体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著。结论:对进行职业病预防性体检的患者进行健康教育,能够有效提高患者的知识掌握度与患者对护理质量的满意度,在临床上具有较高的应用价值,可以推广使用。

【关键词】 健康教育;传染病护理;临床应用

[中图分类号]R473 [文献标识码]A [文章编号]1439-3768-(2019)-01-YS

职业病是临床上常见的一种疾病,如尘肺病以及矽肺病等,严重威胁到了患者的身体健康[1],由于职业病发病原因较为明确,可通过培养良好习惯与干预等进行预防与控制,因此提高人们的健康意识,对减少职业病的发生情况具有积极的影响[2]。本文针对2017年5月至2018年5月期间我院收治的50例职业病预防性体检者,总结并归纳职业病预防性体检中健康教育的应用价值。

1资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年5月至2018年5月期间我院收治的50例职业病预防性体检者作为研究对象,排除具有精神疾病与认知障碍无法与人正常沟通交流者,纳入对象均经本院医学伦理研究委员会批准通过,且患者本人及其家属对本研究知情并签署了同意书。将50例职业病预防性体检者根据计算机表法分为两组,其中观察组25例,男17例,女8例,年龄最小23岁,最大47岁,平均年龄为(36.24±4.41)岁;对照组25例,男18例,女7例,年龄最小22岁,最大49岁,平均年龄为(37.01±4.63)岁。两组患者,无论是在年龄还是自身的性别、病情上都呈现以P>0.05情况或者是结局,没有探究价值,可进行比较。

1.2 方法

两组患者均进行正常体检,对照组患者体检过程中进行常规护理,观察组患者在常规护理基础上进行健康教育,具体包括:①为患者建立健康档案,详细记录患者的各项身体指标,方便以后的查询与对比;②与患者进行交流,深入了解患者的工作类型以及工作中可能会导致职业病产生的各项因素,并根据患者的文化水平与认知能力,对相关疾病的发病原因、病情发展症状、预防办法、治疗方法等进行耐心的讲解,叮嘱患者日常生活与工作中的各项注意事项,定期举办健康教育讲座,让患者对疾病的相关知识深入了解;③开通咨询电话,安排专业人员负责咨询平台,便于患者随时拨打电话进行相关疾病的咨询,并定期通过电话对患者进行回访,了解患者的生活状态与工作状态,叮嘱患者保持良好的生活、工作习惯,预防职业病的发生。

1.3 观察指标

发放问卷调查两组患者对疾病相关知识的掌握度以及患者对护理质量的满意程度,护理满意度应设为非常满意、满意、不满意三个选项。

1.4 统计学方法

本次研究中,将50例职业病预防性体检者的研究数据均输入至SPSS17.0软件中,进行统计学有效处理,患者对疾病相关知识的掌握度以及患者对护理质量的满意程度均采用%的形式表示,组间运行χ2检验,若体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著,存在统计学差异。

2结果

2.1 两组患者对疾病相关知识的掌握度的对比

对比两组患者对疾病相关知识的掌握度,观察组患者的知识掌握优良率为96.0%,明显高于对照组的76.0%,组间体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著,见表1。

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表1 两组患者对疾病相关知识的掌握度的对比[n(%)]

组别 例数 优 良 差 优良率 观察组 25 19(76.0) 5(20.0) 1(4.0) 24(96.0) 对照组 25 14(56.0) 4(16.0) 6(24.0) 19(76.0) χ2值 4.1528 P值 0.0416 2.2 两组患者对护理质量的满意度对比

对比两组患者对护理质量的满意度,观察组患者的满意度为92.0%,明显高于对照组的64.0%,组间体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著,见表2。

表2 两组患者对护理质量的满意度对比[n(%)]

组别 例数 非常满意 满意 不满意 满意度 观察组 25 17(68.0) 6(24.0) 2(8.0) 23(92.0) 对照组 25 11(44.0) 5(20.0) 9(36.0) 16(64.0) χ2值 5.7110 P值 0.0169 3讨论

由于目前我国企业工人的整体文化水平较低,许多工人在上岗前未经过职业技能训练,对职业病的重视不高,自我保护意识不强,导致职业病的发病率逐年增加[3],严重影响了患者的身体健康与正常生活。健康教育作为整体护理中重要的组成部分,能够显著提高人们对疾病的认知率,做到有效预防疾病与控制疾病,具有较高的应用价值[4-5]。

本次研究中,观察组患者相关知识掌握优良率为96.0%,明显高于对照组的76.0%,组间体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著;观察组患者对护理质量的满意度为92.0%,明显高于对照组的74.0%,组间体现为P<0.05的最终检验定论,探析价值突出显著,说明对进行职业病预防性体检的患者进行健康教育的效果较好,可以在临床上推广使用。

综上所述,对进行职业病预防性体检的患者进行健康教育,能够有效提高患者的知识掌握度与患者对护理质量的满意度,在临床上具有较高的应用价值,可以推广使用。

参考文献:

[1] 邢军. 职业病预防性体检中健康教育的临床分析[J]. 中国医药指南, 2014(36):380-381.

[2] 孙东明, 张学艳. 健康教育用于职业病预防性体检中的价值[J]. 中国卫生产业, 2017(25):49-50.

[3]梁有明, 徐阳. 职业病预防性体检中健康教育的临床研究[J]. 中国现代药物应用, 2017, 11(3):189-191.

[4]蒋兰琴. 健康教育在预防性职业病体检中的应用与评价[J]. 医药与保健, 2014(3):95-95.

[5]梁有明. 直接数字X线摄影在职业病筛查体检胸部摄影中的应用价值分析[J]. 中国实用医药, 2017, 12(7):65-67.

论文作者:刘莲萍

论文发表刊物:《大众医学》2019年1期

论文发表时间:2019/5/14

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