陈祥芬 山东省日照市五莲县高泽镇中心小学 262300
摘 要：英语作为一门国际化的语言，具有很强的实用性和工具性，所以小学阶段的英语课是一门十分重要的课程。小学英语是学生学习这门语言的起步阶段，这一阶段的英语学习需要教师用正确的学习方法引导，使学生能够快速接受这门课，并爱上英语的学习。但是在教学实践过程中，许多教师不能采用正确的教学方法，往往依靠对单词和课文的死记硬背进行授课，忽视了语言在实际生活中的运用和语感的培养，导致学生英语成绩不理想，从而对英语丧失兴趣。所以，教师在授课时必须注意方式方法，注重对学生语感的培养，提高自己的授课质量。
关键词：小学英语 教学质量 语感
在语言的学习过程中，语感起到了十分重要的作用，通过语感教学能够帮助学生真正掌握英语这门语言的奥秘所在，从而熟练地运用这门语言。英语的语感通俗地说就是学生对英语的感觉和直觉，语感难以用语言准确描述，但却是每个学习英语的人都必须具备的东西。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学英语教师的教学，必须注重对学生语感的培养，要充分利用现代化的教学设备，为学生营造生动有趣的英语学习氛围，让学生在课堂上忘记母语的语言习惯，真正用英语表达自己，要通过听英语、说英语、写英语真正感受英语的语言魅力，培养英语语感。最终通过教师课堂上的长久熏陶，产生对英语的语感，达到对英语熟练运用的目的。目前小学英语教学虽然相比过去取得了长足进步，但是许多教师在授课中仍然忽视对学生语感的培养，因此，本文旨在结合小学英语教学的实际情况，对小学英语教师如何培养语感、提高教学质量提出几点意见。
一、通过听力培养语感
小学生年龄较小，对新事物的接受能力较强，他们思想简单又听力敏锐，喜欢模仿，相比成人更容易接受学习一门新的语言，所以这一时期也是学习英语最好的时期。英语作为一门语言，单靠教师讲并不能真正让学生掌握，教师除了自己讲，还需要让学生多听地地道道的美式英语或者英式英语，通过听别人纯正的发音和精确的表达，让学生理解英语的语调变化、语音的不同、如何停顿、如何断句、如何把字词组成一个句子。通过听力训练，引导学生对于英语的直觉感受，让他们真正融入这门语言，从内心深处形成对英语的语感。同时，教师对于学生的听力训练要有一个循序渐进的过程，教师要对听力材料进行筛选，根据内容难易和句子长短对不同学习阶段的学生进行不同的听力训练。此外，在课堂中教师要熟练地运用多媒体教学工具进行教学，通过播放英语故事和图片让学生能够把听到的英语转化成内心的图画和所表达的意思。英语教师要通过手势和表情等教会学生英语的发音、语调、意思，要让他们通过听不同的英语听力材料，从里面的发音和语调的不同理解意思和人物情感，从而提高英语语感。
二、通过阅读训练语感
英文阅读的过程是一个对英语知识的综合训练的过程，英语文章中所表达的思想感情不同，用词表达不同，能够让学生从阅读中体会英语的韵律之美，把学生对英语模糊的感性认识化为理性的思考，从而对英语的学习产生质的飞跃。在阅读训练中，对文章的朗读和背诵是必不可少的，这为学生在英语的听说读写方面打下基础。对于文章的朗诵有两种方式，一种是精读，另一种是略读。教师在教授学生精读英语课本中的文章时，要特别注意告诉学生朗读时要注意带着思想感情，要抑扬顿挫，读出文章中作者的情感，同时也必须要求学生对所读课文有深刻的认识和理解，要能理解文章所表达的意思和情感，读出英语的节奏美和韵律美。除了对文章的精读，略读也是必不可少的，通过大量的略读能够快速培养学生的英语语感，同时扩宽知识面和词汇量，减少阅读过程中因为单词不认识所浪费的时间。针对不同学习水平的学生，教师可以提出不同的阅读要求，基础较好的学生可以阅读一些英文的简单小说和杂志，激发兴趣。除了对文章进行朗读，对于课文中经典美文的背诵也是必须要求的，背诵文章，能够无形中达成词句的积累和语感的养成的教学目标。教师可以选择口语好、表达能力强的同学带领同学们朗读课文，激发学生学习的积极性，无形中提高语感。
三、营造英语语言环境
英语的学习相比中文来说难度更高，原因之一就是学生从小生活在汉语的学习环境中，没有机会对英语进行锻炼和交流。英语是一门语言，而语言的学习要求我们多说、多用、多练，要把自己融入到语言的环境中，耳濡目染，自然就可以很快掌握一门语言，这就是为什么小孩子能那么快掌握自己母语的原因。就目前我国小学英语的教学现状而言，把学生放在一个完全是英语的环境中存在很大困难，但是教师却可以在校园和班里为学生营造一个英语的语言环境。在校园中建立一个英语角、在班级里制作英语黑板报和英文标语、课堂上鼓励学生用英文回答问题，课下鼓励学生多用英语交流、开展英语朗诵比赛、进行英文故事的表演等等。总之，要通过多种途径和方法让学生在生活中多接触、多应用英语，为他们营造一个良好的英语语言氛围，减少对母语的依赖性，从而提高英语的语感，提升学生的英语成绩。
学生英语语感的养成不是一朝一夕的事情，需要教师和学生持久的努力。
参考文献
[1]吴艳 小学英语学生语感培养策略研究[J].小学生（下旬刊），2017，（10），7。
[2]张歆昊 注重语感培养 让英语课堂更高效[J].教育，2017，（34），86。
论文作者:陈祥芬
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第307期
论文发表时间:2018/1/19
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