（景德镇陶瓷大学机械电子工程学院，景德镇 333403）
摘要：作为机械类专业尤为重要的一门课程，为了让学生在规定的课时教学中及时的掌握这门课程，必要的改革刻不容缓。本文就现下液压与气压传动课程教学的现状进行分析，部分高等学校给学生安排的实践操作课程周期短；教学设备落后且数量有限；学生上课参与度不够等一系列现状。总结出适当改革措施，要求学校延长实践操作课程周期；及时增加、修复教学设备；制定严格的课程考核制度三个改革措施。综合现下液压与气压传动课程教学的现状及提出的改革措施进行探讨。
关键词：液压与气压传动；教学现状；改革措施
引言
现下我国工业发展迅速，机械专业的相关知识的普及、机械专业为国家输送的人才显得功不可没。作为机械类专业尤为重要的一门课程，液压与气压传动的重要性举足若轻。21世纪是工业发展的重要阶段，机械类教育教学的改革落实程度间接性的会拉大我国工业发展与其他工业强国之间的差距，实际中，液压与气压传动已经适用于机床、军工、汽车、机械等工程中，该门课程有效的改革措施十分重要。
1浅析当下初中英语教学的现状
⑴ 实践操作课程周期短
现下许多高校为减轻师生教学与学习负担或其他教学目的，很大程度上缩短实践操作课程的教学周期，液压与气压传动这门课程的掌握对学生的理论知识的运用与动手操作能力的要求很高。不仅要求学生在规定的教学课时范围内及时掌握液压与气压的理论知识，更要学生提高动手解决问题的能力（如安装、维护、调试、维修液压与气压的控制元件及设备），短暂的实践操作课程不能让学生有足够的时间去接受、运用相关知识。
⑵ 教学设备落后
社会工业在不断地发展，相关技术设备装置与时俱进，大多传统式的教学设备无法满足要求，部分高校对相关实践课程所需设备的关注度不够，未及时处理损坏的设备，导致学生无法切身体会动手操作液压与气压设备的乐趣。高校为节省教学开支，购买少数的教学设备使得部分学生未能在老师的监督下完成相应的课时目标要求，蒙混过关。
⑶ 学生上课参与度不高
大多学生步入大学后学习态度出现松懈，上课过程中不积极与老师互动，课堂开小差玩手机现象普遍，思想程度上对该门课程重视度不够，本着考试打小抄、传纸条的侥幸心理；造成平时学习紧张程度不够、参与度不高的现象。
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2 探讨高等学校液压与气压传动教学改革措施
⑴ 延长实践操作课程周期
从所周知，液压与气压传动这门课程对动手操作能力比较高，要求学生掌握液压与气压传动相关操作技能需要一定的时间，高校缩减这门课程实践操作课程周期做法得不偿失，液压与气压传动这门课程的掌握对学生的理论知识的运用与动手操作能力的要求高。不仅要求学生在规定的教学课时范围内及时掌握液压与气压的理论知识，更要学生提高动手解决问题的能力（如安装、维护、调试、维修液压与气压的控制元件及设备），掌握好这门课程便要求延长课程周期。
⑵ 修复、添加、更新设备
就高等学校内部相关实践操作课程教学设备问题，设备数量与学生数量比例失调，修复、添加教学设备刻不容缓；相关仪器足量可满足学生实践操作次数。现下世界工业发展迅速，对学生熟悉先进设备仪器要求高。综上所述，设备问题须学校课程计划制定者按时检查设备，掌握最新消息。
⑶ 制定严格考核制度
对学生而言，及时端正自我学习态度是改善高校机械原理教学问题根源所在。学校教务处应当严格改进并全面落实机械原理课程考核制度，对于未通过考核的学生严格处理，深刻的教训才可让学生重视机械原理的学习。考核分为期末考试、考勤、课后作业、实验课程，上述五部分各占百分之二十。考核不通过进行补考，补考未通过进行毕业清考，毕业清考未通过不给予分发学位证书。
3总结语
现下液压与气压传动课程教学的现状进行分析，部分高等学校给学生安排的实践操作课程周期短；教学设备落后且数量有限；学生上课参与度不够等一系列现状。现下总结出适当改革措施，要求学校延长实践操作课程周期；及时增加、修复教学设备；制定严格的课程考核制度三个改革措施。综合现下液压与气压传动课程教学的现状及提出的改革措施进行探讨。上述相关部门领导也应适时采取有效的改革措施。
参考文献
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[3]罗红旗,汤晓华, 沈晓红,等.液压与气压传动理论与实践并行教学模式[J].中国现代教育装备,2010(13):72-73.
论文作者:胡伟文 徐镇宇
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月中
论文发表时间:2018/10/29
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