深化教育 重在讲理，本文主要内容关键词为：，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
深入搞好四个教育，必须重视理论灌输。事实证明，没有基本的理论素养，不懂得立身做人的基本道理，一些基本的是非界限分不清，正确的人生观、世界观就难以确立，部队的思想政治教育也不可能取得大的成效，即便取得一些成效，也难以巩固和发展。因此，在深入进行四个教育中，一定要在讲好基本道理、分清基本是非上下功夫。
一、把“正道理”讲准，不能不着边际随意讲
所谓正道理，简而言之，就是正确的道理。一般是指经过清理“左”的和右的错误思潮干扰，修改订正过的一些基本的理论观点，是来自正规渠道的正统说法，是党中央一贯坚持和宣传的正确主张。我们在深入进行四个教育中，就是要对官兵多灌输一些正确的理论和基本道理，使大家自觉地明辨是非，澄清模糊认识，提高思想觉悟。在这方面，绝大多数单位的领导和干部做得是好的，能够坚持用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人。但也有极少数同志不大注意讲政治，偏纲离谱，不着边际地随意讲。一是缺乏约束，信口开河，想讲什么就讲什么，不宜讲的、不能讲的、不必讲的都讲，这样不仅达不到统一思想认识的目的，反而会产生一些副作用，造成思想混乱；二是不注意准确性，有的讲道理仍然还用过了时的不够正确的理论观点，有的解释党的路线方针政策，不是用中央的精神，统一的口径，而是引用一些研究未定的理论观点和社会上流传的一些时髦观点，把道理讲偏了，把好经念歪了；三是缺乏严肃性，任意发挥，乱打比方，而且格调不高，甚至把严肃正确的道理讲得比较庸俗，这样不仅伤害了基本道理的科学性、严谨性，而且容易使大家产生逆反心理。这些问题告诉我们，在给部队讲道理时也要注意讲政治，一定要把正理讲正、讲准，决不能讲偏、讲歪。要认真遵守党的宣传纪律，坚持做到不该讲的坚决不讲，道听途说的东西不扩散讲，把握不准的问题不随便讲，过时有误的观点一律停止讲，学术界正在研究讨论的问题，不公开引用讲，变调离谱的话一句也不能讲，确保理论灌输的准确性、严肃性和有效性。
二、把“大道理”讲实，不能高度抽象空泛讲
大道理泛指革命的根本道理，立身做人的基本道理。它根植于革命和建设乃至人们生活的实践之中，反映着党和人民的根本利益。它寓于无数小道理之中，又高于小道理并对小道理起着约束和导向的作用。因此，深化四个教育，讲好这些大道理不仅非常必要，而且十分管用和起作用，不仅能从根本上解决官兵立身做人的大问题，而且能解决部队中一些现实思想问题。当前部队在教育中普遍重视了理直气壮地讲好大道理这一点，也取得了明显的效果，尝到了一些甜头。但是，值得注意的是，有些同志还不善于讲大道理，不会讲大道理，甚至少数官兵也不愿听大道理，不同程度地影响了教育效果。究其原因，主要是我们有些同志往往把大道理讲得不实，离现实生活太远，使人听了毫无亲近感；把大道理讲得太空，使人感到是空中楼阁，可望不可及；把大道理讲得太高，要求与现实差距太大，有些高不可攀。这样讲的结果，只能是领导唱高调，与群众思想不合拍。由此可见，讲大道理也是大有学问的，要讲好大道理，必须在“实”字上下功夫。首先，要紧贴部队的实际，紧贴官兵的思想实际，紧贴现实生活的实际，缩短大道理与现实的距离；其次，要寓理于事，以事明理，尽量把抽象的大道理具体化，讲好“大道理”与“小道理”相结合的“中间道理”、“过渡道理”，使官兵容易接受；第三，要把大道理讲活，多讲一些官兵身边的人、身边的事，让大家从发生在身边的人和事中受到教育和启发，领悟出人生的真谛；第四，要从现阶段的实际出发，把实现远大理想和奋斗目标，同现实和本职工作紧密结合起来，使大道理看得见、摸得着，真正在官兵头脑中扎根，在实践中发挥作用。
三、把“难道理”讲清，不能笼而统之简单讲
大凡难道理，都是基层官兵中议论最多的热点问题，思想认识上的疑难问题，是非界限不清的复杂问题，不好回答的重点问题。比如当前强调讲政治与过去突出政治那一套有什么不同？讲政治会不会影响经济建设？党内的腐败现象是不是发展市场经济带来的？讲经济效益与一切向钱看有何区别？提倡无私奉献与领取必要的劳动报酬是否矛盾？以法治军同以情带兵能否统一？军队讲奉献与地方讲赚钱的反差怎么看待，等等。这些比较难的问题，都应该在教育中，通过摆事实、讲道理，耐心地回答和解释。一要知难而进，迎难而上，打积极仗、进攻仗，决不能知难而退，采取消极回避的态度；二是要循循善诱，耐心细致地讲道理，防止和克服简单生硬地搞我打你通，切实把道理讲得入情入理，坚持以理服人，不能以权压人，用大话吓人；三要抓住疑难问题的症结和难道理的关节点，采取多种方法，帮助大家把原因弄清，把是非分清，明白问题的症结所在，掌握分析和认识问题的正确方法，从而自觉消除疑虑，解开思想疙瘩。
四、把“深道理”讲透，不能云里雾里模糊讲
随着四个教育的不断深入，不可避免地会接触到官兵的一些深层思想认识问题，也必然要向部队灌输一些带根本性管长远的深刻道理。比如：当前为什么要突出强调讲政治，其重大意义何在？为什么要树立正确的人生观、世界观、价值观和金钱观，怎样才能树立？如何警惕权钱交易和等价交换的原则侵入到政治生活中来，始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性？怎样运用哲学的观点看待和分析当前经济建设中遇到的困难、党内出现的腐败问题和社会上发生的各类丑恶现象？如何保持和发扬艰苦奋斗的光荣传统，自觉抵制腐朽思想文化和酒绿灯红的侵蚀影响？怎样破除庸俗关系学，营造一种健康纯洁的同志感情氛围？等等。解决这些深层次的问题，讲好这些比较深刻的道理，是深化教育的重点所在。但是，有些同志在向部队讲这些道理时，往往显得力不从心，缺乏说服力。讲不生动，照本宣科念材料多，深入浅出讲解少；讲不明白，对一些深层次的道理自己也似是而非，似懂非懂，讲来讲去也理不出个头绪；讲不通俗，甚至故弄玄虚，貌似深沉，实际上是在云里雾里转，效果并不好；讲不深透，只是在表面上搔痒痒，没有在纵深上作文章，只讲了是什么，讲不清为什么和怎么做。因此，要深化教育，解决好部队思想深层的问题，切实把深道理讲透。首先讲道理的人必须把一些较深的道理自己先弄明白、搞清楚，否则，以其昏昏使人昭昭是不行的。其次必须从基层的实际和官兵的接受能力出发，讲得生动活泼、通俗易懂，要坚决摒弃照本宣科和故弄玄虚的做法，使深奥的道理通俗化，抽象的道理形象化，原则的道理具体化，以增强说理的吸引力和感染力。
五、把“歪道理”驳倒，不能人云亦云跟着讲
歪道理，故名思义就是不正确的歪歪理。它具有一定的欺骗性、迷惑性、危害性和误导性。因此，讲道理还要重视正本清源，把部队中流传的一些歪歪理批驳倒。这既是深化四个教育的有效方法，也是确立正确思想舆论的重要内容。对于歪歪理，各部队虽然都组织了批驳，也取得了很好的效果。但是，要看到，这些批驳还只是初步的，还没有达到批驳倒的要求，歪歪理目前在部队仍有一些流传。比如：“讲理想是空的，捞钱抓权才是实的”，“关系好，路路通；关系松，事事空”，“讲潇洒享受是社会时尚，讲艰苦奋斗不符合时代潮流”，等等。对于上述这些有代表性的歪歪理，一定要抓住不放，认真进行批驳，决不能人云亦云，任其传播扩散。否则，就会深受其害，扰乱官兵思想，削弱部队斗志。而要把歪歪理批驳倒，必须注意把握好三点：一是要深刻剖析歪歪理产生的根源，抓住本质批驳。认清歪歪理作为一种社会消极现象的反映，是随着不正之风和消极因素的产生而产生的，它迎合了一些人的消极思想和不健康的文化心态。二是要分析歪歪理带来的危害抓住要害批驳。弄清歪歪理是一种颓废的人生哲学，容易使人淡化理想信念，放松思想改造，追求金钱物质享受，丧失革命斗志。只有抓住这些要害，才能批驳倒。三是要发动群众，人人都来批驳。要教育大家不仅不轻信迎合不传播歪歪理，而且要敢于积极主动地批驳歪歪理，要善于运用革命的理论、我党我军的优良传统和先进典型人物的模范事迹进行有针对性的深入批驳，还要把集中批与经常批结合起来，及时发现及时批驳，使歪歪理在部队没有市场，让科学的理论和正确的舆论牢牢占领部队的思想阵地。