山东省淄博市淄川区实验小学南校区 255100
我们都知道：“细节决定成败。”这说明了细节的重要性。班主任工作特别是小学班主任工作是复杂而繁重的，除了自己基本的教学工作之外，还担任着学生的教育管理工作以及在校的安全问题。诸如学生的一日常规，要做晨检、上两操，抓学生纪律、班级卫生，处理课间突发事件等等。
怎样做好这些工作呢？我认为，班主任工作要注重工作中的细节。具体说来，可分以下几个方面：
一、从实建设班级规范，形成健康舆论
建立规范不能只停留在公布各种规章制度、奖惩办法上，关键在于怎样建立和维持规范。班级规范不是通过班主任老师宣布，然后命令学生执行的方法来制定和建立的，最好是调动起学生的集体荣誉感，发动学生讨论，制定必要的规则，自己执行、监督和管理。这样建立的规范才有生命力。我是通过以下的步骤来实现：
首先，组织全班学生讨论：“我们班的纪律问题要不要解决？为什么？以往的问题出在哪里？需要作什么改变？怎样改变？”一般说来，大多数学生，即使学习不太好的学生，也都是想学习的，不愿意乱乱哄哄地混日子。只要使学生感到讨论纪律问题的目的不是要追究个人所犯的“错误”，不是要算旧账，他们是能够实事求是地分析班级现状的，而且在对纪律不好的危害以及改变的办法等方面是不难达到共识的。同时，要允许他们对课程、任课教师的教学、班主任的工作等方面提出意见，畅所欲言，但不要只停留在这个水平上，要引导他们讨论今后的办法。然后，引导学生制定共同遵守的规则规，定执行的办法和起始的日期，建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行。教师要尽量少做具体监督，也尽量少参与对不守纪律的学生行为的具体处理，让学生自己管理自己。
二、用爱心促进学生的养成教育
习惯养成教育是德育工作的主要内容，它贯穿于整个教学之中。开学初我以学校录制的《习惯养成》视频为主，深入贯彻其中的《学生在校一日常规》《小学生日常行为规范》等，给学生讲清楚、说明白，并让学生做自我对照，相互监督，让校风校纪深入到学生的心灵深处，时时规范自己的行为，比一比谁做得好。
为此，我又为班级制定了“百分考评制度”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆每周一班会上评出优秀生给予表扬，对行为落后的五名学生，让他们总结自己违纪的原因，并给予小小的惩戒，如让他们为班级做些事情，当临时保洁员，并分工合作。这样，不仅班级卫生得到了保障，同时培养了他们的劳动意识，鞭策他们不犯错误或少犯错误。如今我班班风正、学风浓，已形成了积极、上进、文明和谐的班集体。
三、关爱学生重在细节的呵护
作为人母是多么希望孩子的老师能像父母那样呵护自己的子女，作为老师就要做这样的老师。我认为关爱学生重在细节的呵护。考虑到小学生眼睛只朝一个方向看会影响视力，我会定期给孩子换座位。若有视力弱的学生，排座位时就排到了前面，个子高的排在两边。为了预防学生生病，我经常嘱咐孩子们要讲卫生，不喝生水，吃饱饭，注意饮食搭配，营养协调，不吃零食。怕学生回家路上不安全，我常叮嘱他们遵守交通规则，不坐超载车。如果遇到天气突然变冷，发现谁的衣服单薄，我会提醒家长给孩子增添衣服保暖。若某个学生精神不好，生了病，先让他看病吃药并照顾他不跑操。若谁有什么思想问题，我也给予过问、解决……就因为在工作中我注意这些细节，才使我班学生能够健康快乐地成长。
四、班主任要善于表扬，巧妙批评，以典型为榜样
小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同的影响，学生存在着较大的差异，有的学生勤奋守纪，有的厌学做恶作剧。
作为老师要正视学生的这些差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发。有人说，惩罚是养育智慧的摇篮，但惩罚要讲究艺术，要讲究“度”。恰当运用一定的手段，制定一些班级纪律，并借助集体的力量约束学生的行为，是行之有效的方法。如，违反了哪一条，就用哪一条予以惩戒。谈心是不可或缺的法宝，谈心还要细心。我就是这样做的，一学期来，我几乎和全班的每一个学生谈过心，有的甚至不止一次。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚和热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！如果说教室是一片芳草地，我愿做一名园丁，用满腔的爱与智慧精心培育每一颗小苗，让我们教室的每一个角落都洒满阳光，让每一个孩子都绽放出最美的笑脸。
论文作者:张坤
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第394期
论文发表时间:2020/1/8
标签：学生论文; 班级论文; 细节论文; 纪律论文; 老师论文; 班主任论文; 自己的论文; 《中小学教育》2020年第394期论文;