（安徽省蚌埠市第一人民医院 安徽蚌埠 233000）
【摘要】目的：本次实验课题主要探讨内分泌科糖尿病护理工作中应用全程健康教育护理模式的临床效果。方法：参研对象选取2017年2月—2018年2月医院内分泌科诊治的106例糖尿病患者，遵从随机的分组标准分别实验组和对照组，前者行全程健康教育护理，后者行常规护理，对比两组血糖指标和护理效果。结果：实验组糖尿病患者的血糖指标优于对照组，护理满意度、自我管理率、知识掌握率高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：糖尿病患者的自我管理、知识掌握情况以及血糖指标能够通过全程健康教育护理明显改善，值得推广。
【关键词】全程健康教育护理；内分泌；糖尿病；护理效果
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2018）23-0203-01
糖尿病在临床上是一种常见的慢性疾病，糖尿病发病率较高，会影响到患者生活质量和身体健康。糖尿病患者的治疗主要以药物治疗为主，但是效果并不显著，因此在临床中应该对患者实施有效的护理，本次择取我院糖尿病患者进行研究，报告如下：
1.资料与方法
1.1 一般资料
106例参研样本全部确诊为糖尿病，于本院进行治疗，纳入时间为2017年2月，截止时间为2018年2月，随机分为两组（53例/组）。实验组中有33例男病患，有20例女病患，年龄26～81岁，平均年龄（47.3±4.96）岁，病程0.6～14年，平均病程（7.3±2.55）岁；对照组中男性患者占29例，女性患者占24例，年龄24～79岁，年龄均值（48.3±5.28）岁，病程0.5～15年，病程均值（8.1±2.85）岁。两组患者一般资料差异无统计学意义（P＞0.05）。
纳入标准：①所有患者均符合世界卫生组织中关于糖尿病的诊断标准；②患者均知晓本次研究，并签署了研究同意书。排除标准：①药物滥用史；②合并重要器官功能性障碍疾病；③妊娠期妇女；④精神疾病者。
1.2 方法
对照组患者给予常规护理，实验组患者施行全程健康教育护理，具体措施为：①就诊：护理人员应该主动与患者以及患者家属交流，了解患者的生活习惯、饮食习惯以及身体情况，并建立患者信息档案，同时护理人员需控制患者血糖疾病，并发症，让患者认识到疾病控制的重要性[1]。②住院：护理人员向每位患者发放健康教育宣传手册，详细向患者讲解糖尿病疾病分型、发病机制、血糖控制以及并发症等有效措施，内分泌科室定期开展糖尿病知识专题讲座，向患者宣传健康饮食、用药方法、个人卫生以及运动方法等，让患者了解到控制疾病的必要性，加强自我管理。③出院：护理人员根据患者病情情况制定出院计划，叮嘱患者定期来院复查，患者出院后，护理人员应定期进行随访，了解患者疾病控制情况，结合患者出院恢复情况调整护理计划，在内分泌科室中设置咨询中心，便于患者能够及时向医师咨询[2]。
1.3 观察指标（评价标准）
观察并记录两组患者护理前后护理满意率，知识掌握、自我管理率，血糖指标情况。
1.4 统计学方法
以SPSS21.0统计软件处理实验数据，计量资料血糖指标用（x-±s）表示，t检验；计数资料护理效果以%表示，用χ2检验， P＜0.05为差异有统计学意义。
2.结果
2.1 血糖指标
两组患者血糖指标差异比较，有统计学意义（P＜0.05）（见表1）。
3.讨论
糖尿病疾病在发展过程中会逐渐损害患者器官功能、神经以及血管等，由于糖尿病病程较长，患者需要服用药物来控制血糖指标[3]。随着临床医学的不断发展，护理模式不断更新，针对糖尿病在药物治疗的基础上行全程健康教育模式护理，通过建立患者档案，了解患者情况，实施针对性的护理，能够提高患者用药依从性，跟进患者病情发展，通过给予患者健康教育，能够让患者全面掌握糖尿病疾病知识，提高其自控能力[4]。本研究结果显示，采取全程健康教育护理的实验组护理满意率、知识掌握率、自我管理率分别为98.11%、94.34%、96.23%，明显优于采取常规护理的对照组（71.7%、77.36%、79.25%），且对照组患者餐后2小时血糖、空腹血糖以及糖化血红蛋白高于实验组，差异显著，P＜0.05，具备统计学差异。
综上，全程健康教育护理实施于糖尿病患者的护理过程中，能够明显改善患者血糖指标，加强患者的自我管理，提升护理满意程度，建议在临床上进一步推荐。
【参考文献】
[1]郑艳.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J].昆明医科大学学报，2015，36(10):179-182.
[2]陈日开.分析探究全程健康教育护理模式应用于内分泌科糖尿病护理工作中的效果[J].糖尿病新世界，2017，20(16):101-102.
[3]谢文慧.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果观察[J].中国现代药物应用，2018，12(04):141-142.
[4]彭玲，史俊英.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J].世界最新医学信息文摘，2018，18(37):177+202.
论文作者:马敏,张玉梅
论文发表刊物:《心理医生》2018年8月23期
论文发表时间:2018/8/24
标签：患者论文; 糖尿病论文; 血糖论文; 健康教育论文; 全程论文; 实验组论文; 指标论文; 《心理医生》2018年8月23期论文;