山东省烟台市福山区门楼镇兜余中心小学 王希云
摘要：古诗词是小学语文教学中的重要组成部分。古诗词是古代文人先贤智慧的结晶，是对文化的提炼，用言简意赅的句子传递丰富的信息。在小学语文教学中，对学生实施古诗词的教学能够培养学生的语文素养、文化修养，奠定学生浓厚的文化底蕴，对于传承我国历史文化具有非常重要的作用。我国的许多经典的古诗词是我国灿烂文化当中的一颗璀璨明珠，千百年来，这些古诗词传承了一代又一代，影响着一代又一代人的思想。所以本篇文章主要针对小学语文教学当中古诗词教学存在的问题进行探究，以期通过对当前小学语文古诗词教学中存在的问题分析，制定有效的措施加以解决，不断优化小学古诗词教学效果。
关键词：小学语文 古诗词 教学问题 对策探究
在新课程改革背景下，对小学语文古诗词教学提出了更高的要求，在《语文课程标准》中对古诗词教学作出了明确的规定。既：小学六年的教学必须要求学生背诵古诗词达到75篇，让学生尽量多的接触古诗词，利用古诗词培养学生的文化修养。作为小学语文教学工作者，就应该要立足于当前的教学现状，明确新课程改革背景下的古诗词教学目标，不断的发现古诗词教学当中存在的问题，进而创新教学方式，不断的提高小学语文古诗词教学效果。
一、小学语文古诗词教学存在的问题探究
尽管在以往的小学语文教学当中，许多教师也非常注重古诗词的教学，但是由于传统教学理念和教学方式方法的影响，导致小学语文古诗词教学存在着很多问题，严重限制了古诗词教学效果。
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（一）缺少对学生古诗词记忆兴趣的抒发，更为注重对古诗词的死记硬背
古诗词当中应含有较为丰富的文化元素，这对学生思想意识的启发和学生语感的培养都是非常重要的。但是在传统的古诗词教学当中，很多教师要求学生对古诗词进行使劲硬背，因为在小学语文古诗词后面往往都会加上这么一句话：背诵全诗。要求学生在教学的过程当中进行死记硬背，而忽视了对学生古诗词兴趣的培养。这种对古诗词死记硬背的教学方法，固然能够让学生背诵古诗词，但是由于学生缺乏兴趣，也就不能够有效的理解古诗词当中的含义，不能够发挥主观积极性更加积极的去学习古诗词导致学生对于古诗词的学习，仅仅停留在记忆方面，而没有对古诗词进行鉴赏和运用，体现不出古诗词的教学价值[1]。
（二）古诗词的教学仅仅停留在表面，缺乏对古诗词当中意境的剖析和对古诗词深刻含义的理解
很多教师在进行古诗词教学的时候仅仅是在字面意义上，让学生阅读和背诵古诗词，让学生掌握古诗词的表面含义，而没有深入的对古诗词的内涵和隐藏的意义进行分析。比如很多古诗词蕴含着丰富的内涵，具有较为特殊的意境美，包括这一首古诗词当中表达作者的思想感情和对事物的深入描述，很多教师在教学当中都不能够做到对学生这些知识的讲解，从而导致学生所学习的古诗词较为片面，不能够利用古诗词来培养学生的审美观也不能够让学生在古诗词当中感受到古诗词的意境。
二、当前小学语文古诗词教学的有效措施探究
在明确了小学语文古诗词教学存在的问题之后，相关教学工作者就要立足于这些问题，不断的对问题进行探究和反思，并且立足于课程改革，立足于教学目标，立足于学生的发展创新教学方式方法，优化小学语文，古诗词教学。
（一）着重对古诗词的背景进行深入了解，激发学生的学习兴趣
通常古诗词的创作一般都具有一定的社会背景和人文背景。教师在进行古诗词教学的时候，就要引导学生对古诗词的创作背景进行探究，通过了解古诗词的创作背景，让学生在学习的过程当中更能够把握方法掌握古诗词的情感基调进行学习。当然，让学生了解古诗词的背景也是有方法的，对学生来说，如果教师用一大堆文献资料让学生了解古诗词的背景，不仅不能够起到效果，反而会适得其反，因为学生并不能够对大量的文献感兴趣，而且这种方法还增加了学生的认知难度。这时教师就可以用讲故事，利用图片、影视作品等方法介绍古诗词的背景，包括作者当时的社会环境，让学生能够对古诗词产生兴趣，并积极的参与了古诗词的学习中[2]。
（二）创设情境，体会古诗词的意境美
意境美古诗词的一大特征，更是古诗词的主要特点。让学生在古诗词的意境感受古诗词，能够激发学生的学习兴趣，让学生在古诗词的意境当中，不断的进行学习。比如在教学杨万里的《小池》这一内容时，教师可以构建一个实物情境，带领学生到公园中欣赏荷花。特别是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”能够在荷花开放之前，感受这一自然环境，让学生能够感受到古诗词当中所流露出的自然美，从而加深学生的印象，让学生对古诗词的记忆和背诵更有效果，提高教学质量。
结语
总的来说，小学古诗词教学是小学语文教学中的重要内容，教师要认清当前小学古诗词教学存在的问题，并且通过问题的解决不断的优化小学语文古诗词教学效果，激发学生的学习兴趣，让学生能够真正的在情景当中学习古诗，感受古诗意境，培养学生的人文素养和文学修养。
参考文献：
[1]秦晶晶. 小学语文古诗词教学中传统文化传承现状、问题及对策研究[D].西华师范大学,2017.
[2]李敏雪. 内蒙古牙克石市第一小学古诗词教学现状与对策研究[D].内蒙古师范大学,2016.
论文作者:王希云
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/19
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