摘 要: 初中语文教材中蕴含着丰富的人文知识，对学生进行人文素养培养是初中语文教学的核心，语文教师应当注重学生人文素养的培养。下面结合自身教学实践，从“为什么”和“怎样”两个方面阐述学生人文素养的培养。
关键词：语文教学 培养 人文素养
英国社会活动家罗斯金说：“文明就是要造就有修养的人。”所谓人文素养指的就是人文知识和人文精神的修养，这二者是相辅相成的关系，人们在获得人文知识的过程中人文精神也自然会得到提高。在语文教学中开展人文素质教育具有得天独厚的优势，这是因为语文教材体系中蕴含着丰富的人文精神和人文教育素材，不仅可以丰富学生的情感世界、提升学生的思想境界，还可以让学生形成与社会相适应的正确的价值观念，拥有良好积极的心态、高尚的品德以及较高的综合素质。
一、为什么要加强初中学生人文素养的培养
人文素养的关键性作用，人文素养的核心是“以人为对象、以人为核心的精神”，是每个人为人处世的道德准则，是每个人做事的标准。人文素养是人处事的原则，是内在修养的外在表现。人文素养的高低关系着学生一生的发展成长，伴随着学生的一生，所以说初中阶段是人文素养的重要形成阶段。初中学生正是处于叛逆期，其心理和生理都在发生着巨大的变化，很多学生表现出较强的不稳定性，容易受到别人的压制和忽视而产生情感动荡，相对来说意志还不坚定，承受挫折的能力较弱，这些都迫切需要进行人文素养的培养。在初中语文教学中，如果能够合理渗入人文素养教育，那么就能帮助学生树立正确的价值观和道德观，促进初中生的人格完善和自身的全面发展。 个人的人文素养高低影响着整个社会的人文素养发展水平，因此，加强中学生人文素养的培养是社会发展的需求。
二、如何在语文的教与学中培养学生的人文素养
1.关联文本教学和社会生活，培养人文素养。文学来源于生活，很多文学作品中含有的人文精神以及内涵也都是作家在现实生活中的真实体验。所以，教师在讲述文章时，应该积极地引导学生去联系现实生活，使他们回忆起自己类似的生活经历，从而让学生更好地了解文章内涵。例如，在学习《从百草园到三味书屋》这一篇文章的时候，教师可以引导学生通过讲童年故事、搜集童年照片等形式感受童年的美好，提高学生的人文素养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，一方面，教师在语文教学中要充分地调动学生结合自己经历过的生活经验，找到自己与文章中类似的体验，引起学生与作者情感上的共鸣，从而更好地开展教学活动，获得更好的教学效果。这种调动学生将自己生活体验带入语文学习中的模式，不仅可以提高学生语文学习的能力，还可以丰富学生的情感，更大程度地提高学生的人文素养。另一方面，社会是语文最好的教材，因此可以让学生在语文的学习中联系社会生活。而学生人文素养的提高是一个长期的、需要经过积累和沉淀以及积极应用的过程。所以，教师在初中语文教学中，可以让学生多观察一下自己生活与学习的环境，引导学生形成一个良好的看待问题、思考问题的方式，避免学生逃避问题或者不能正确客观地看待问题，以此来帮助学生养成良好的思维习惯和行为习惯，不断提高学生的人文素养。
2.拓宽阅读视野，提升人文素养。古今中外有许多优秀的文学作品，这些作品是人类文明发展的珍贵的财富，能够给人以深刻的启迪。比如说通过阅读《安徒生童话》，能够让学生同情弱者，学会善良；通过阅读《西游记》，能够让学生懂得如何正确地对待挫折和困难；通过阅读《巴黎圣母院》，能够让学生明白什么是真正的美丽……通过阅读这些优秀的作品，能够让中学生得到人类文明的滋润与洗礼，从而使他们的性情得到陶冶，人文素养得以提升。
3.强化师德修养，树立正确教育理念。教师作为初中语文教学的组织者和实施者，个人的情感素质与教育活动会直接关系到学生人文素质的培养。因此，我们不可忽视对语文教师的师德教育，只有语文教师具备了较高的思想道德素质和人文素养，才能对学生进行更好的示范和引导。
在教学中，教师一定要树立一个正确的教育理念，做到发自内心地理解学生、关爱学生、尊重学生，真正做到以人为本。教师应该平等民主地对待每一个学生，在课堂上，允许学生发表自己的见解和看法，特别是对待后进生，更应该给予更多的关爱。每一个学生都是一个独立的个体，他们都有自己独特的人格，教师必须尊重学生的个性特点。比如说在教学中，如果学生和教师的意见发生分歧，教师切不可过于武断，而应该鼓励学生大胆地发表自己的看法，特别是在对文本的人文精神进行体验时，更要让学生们发挥自己的主观能动性。
总之，在初中语文教学中对于学生人文素养的培养是一个长期的过程，其方法也有很多种。这需要教师充分发挥自身的教学引导作用，把培养学生的人文素养渗透到每一节语文课中，有针对性地培养学生的人文素养，发展学生的人文精神，让学生更加热爱祖国、热爱生命、热爱生活、热爱自然，为创造美好的明天而努力学习。
参考文献
[1]刘羽健 谈初中语文教学与学生人文素养的形成[J].中国校外教育：中旬，2012，（7）。
[2]钟蓝莹 初中语文课堂人文素养培育策略[J].科技资讯，2015，（2）。
[3]李佳佳 浅析中学语文教学中人文精神的培养[J].当代教育论坛，2015年。
论文作者:赵开健
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第318期
论文发表时间:2019/7/18
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