当代青年必须坚持与新时代同向同行论文

当代青年必须坚持与新时代同向同行论文

当代青年必须坚持与新时代同向同行

王念陆1,贺冰心2*

(1.长沙理工大学马克思主义学院,湖南 长沙 410004;2.湖南环境生物职业技术学院,湖南 长沙 410004)

[摘要] 中国特色社会主义进入了新时代,新时代为广大青年提供了广阔的舞台。时代责任赋予青年,时代光荣属于青年。当代青年要大有作为,必须从自己所处的时代出发,与新时代同向同行,方能书写时代华章,绽放美丽青春。

[关键词] 青年;新时代;同向同行

习近平总书记在党的十九大报告中指出:经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。任何时代青年都是国家的未来、民族的希望,是发展党和人民事业的生力军。马克思指出:“一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格。”[1]邓小平指出,“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。[2]习近平总书记站在新时代寄语青年:“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。”[3]当代青年要大有作为,必须从所处的时代出发,与新时代同向同行,方能书写时代华章,绽放美丽青春。

1 坚持个人理想信念与中国梦同心同向

中国梦的实现是新时代必须完成的答卷。中华民族的伟大复兴是新时代最鲜明的主题,是新时代最伟大的梦想和终极目标。事实上,自鸦片战争以来,实现中华民族的伟大复兴一直是中国人民追求的最伟大梦想和最根本利益。[4]十八大以来,我国在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域取得的傲人成就,为中国梦的实现奠定了坚实的基础;中国桥、中国路、中国港、中国车作为我国发展的加速器,促使我们迎来了民族复兴的光明前景。可以说,当代青年所处的时代比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现民族复兴的宏伟目标。这是过去一代代青年奋勇投身中国革命、建设和改革,在不折不挠、接续奋斗的历程中书写的青春华章。[5]新时代的青年站在前人的肩膀上,登上了实现中国梦的最高峰。他们拥有奋勇前进的无穷动力的同时,也被赋予了沉甸甸的历史责任——为中国人民追梦的进程画上圆满的句号。因此,青年只有自觉将人生追求融入党和国家事业,将理想信念熔铸于中国梦之中,坚持个人理想信念与中国梦同心同向,以青春梦托起中国梦,为实现中国梦增添强大的青春能量,才能实现中华民族伟大复兴的历史使命,与新时代同向同行。

当代青年是担当民族复兴大任的时代新人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的担当。[6]新时代青年的历史担当是带领饱受屈辱的民族实现复兴。当代青年既是肩负中华民族伟大复兴历史重担的突击队,也是国家富强、民族振兴的重要储备和依靠资源。民族复兴的事业要发展,青年首先要发展。新时代是年轻人的时代,当代青年是与新时代同行的一代。[7]青年兴则国家兴,青年强则国家强。赢得青年才能赢得未来,塑造青年才能塑造未来。[8]因此,国家应该鼓励青年与国家齐发展、与民族同命运、与时代共进步,在中国梦的引领下,敢做梦、勇追梦,使中国梦内化为个人不懈奋斗的远大理想和坚定信念。青年个人应该增强责任意识和使命感,把中国梦的实现作为终生奋斗的最终目标。这样才能为中国梦的实现注入强劲、持久的青春活力,才能与新时代同心同向。

新时代青年的理想信念与中国梦相辅相成。“中国梦是每个中国人的梦想,也是每个青年人的梦想。青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连。”[9]这是习总书记对青年的要求。十九大中提到,中国梦最显著的特点,就在于其将国家和个人作为一个命运共同体,将国家利益和每个人的具体利益紧密联系在一起。可见,青年的理想信念与中国梦是辩证统一的。中国梦引领青年树立正确的理想信念,是个人梦绽放的肥沃土壤。青年是中国梦的缔造者,是中国梦得以实现的动力源泉,青年的理想信念是否贴近国家现实,直接影响中国梦实现的快慢。同时,青年理想信念的实现需要中国梦作为保障,中国梦的实现也需要每个青年的共同努力。新时代是实现中国梦的好时代,也是青年个人放飞梦想的好时代,中国梦的宽广舞台为每个青年实现远大理想提供了蓬勃生长的空间;每个青年向着理想信念的不懈奋斗,又汇聚成实现中国梦的强大力量。因此,青年只有脚踏实地,志存高远,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,坚持个人理想信念与中国梦同心同向,才能堪当实现中华民族伟大复兴历史重任的有生力量,与新时代同向同行,创造出非凡的青春业绩。

综上所述,通窍鼻炎颗粒可缓解慢性鼻窦炎伴鼻息肉患者临床症状,促进鼻腔黏膜修复,可有效预防疾病的远期复发,这可能与通窍鼻炎颗粒对炎症的抑制有关。

2 坚持个人价值观与社会主义核心价值观同向同行

新时代社会主义核心价值观是凝聚中国力量的思想道德基础。核心价值观体现着全社会的意志,也凝聚着全社会的力量。它既承载了一个民族的精神追求,也体现了一个国家评判是非的价值标准,更是一个国家重要的稳定器。从人类社会发展的历程可见,对一个国家和民族来说,全社会共同认可的核心价值观是最持久和最深层的力量。新时代社会主义核心价值观是中国精神的集中体现,凝结着全体中华儿女共同的价值追求,是实现中华民族伟大复兴的价值支撑和精神力量。因此,社会主义核心价值观的价值引领作用和凝心聚力功能应体现在各个群体,其核心要义应该得到最广泛社会成员的接受认同和自觉践行。青年是国家的未来、民族的希望,是新时代建设祖国的接班人。只有在广大青年中深培厚植和广泛践行体现社会主义本质要求、传承中华优秀传统文化、凝结时代精神和广泛共识的社会主义核心价值观,才能充分发挥社会主义核心价值观对青年个人价值观的引领作用,才能最大程度激发广大青年投身民族复兴伟大事业的热情,凝聚团结奋进的磅礴力量,紧跟时代步伐。

新时代社会主义核心价值观是我国最明亮的精神指针。青年是引领社会风气的“中流砥柱”,一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的价值观念和道德水平上,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。[10]价值观是人类在认识和改造自然与社会的过程中产生并发挥作用的,任何一个社会都存在着各式各样的价值观念和价值取向。新时代信息通畅,各类思潮交互影响青年的价值观,对青年的思想产生了不同程度的负面影响,青年正处于价值观形成和价值取向确立的关键时期,很容易受到歪曲价值观的影响,亟需社会主义核心价值观的指引。诚如习总书记所言,青年价值观的形成就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。[11]社会主义核心价值观继承了中国优秀传统文化的基因,寄托着近代以来中国人民历经千辛万苦确立的理想和信念,是决定文化性质和方向的最深层次要素。[12]因此,青年必须坚持个人价值观与社会核心价值观同向同行,树立正确的价值观,积极弘扬社会公德、职业道德、家庭美德,养成良好个人品德,将社会主义核心价值观内化为坚定的信念,外化为自觉的行动,争当引领社会文明风尚的时代好青年。

新时代社会主义核心价值观是引领青年成才的基本要求。引导青年始终将社会主义核心价值观作为个人价值观形成的首要标准,是新时代培养中国特色社会主义可靠接班人的重要任务,也是造就中国特色社会主义合格建设者的的现实要求。习总书记曾对青年提出了“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的“五点希望”,“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”以及“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”,[13]这些都不同程度的体现了社会主义核心价值观对新时代青年的要求,指明了新时代中国青年的人生航向,揭示了新时代中国青年的成才之路。青年作为一个与时代共同进步的整体力量,应该学会将道德认知、道德养成和道德实践紧密结合,在现实中充分发挥个人的主观能动性,从现在做起,从自身做起,坚持个人价值与社会主义核心价值观同向同行。自觉树立社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循,并外化为自觉的行动。如此才能与新时代同向同行,在新时代的浪潮中建功立业,成就自己的幸福人生。

新时代青年是国家发展的有生力量。自古以来,人才都是富国之本、兴邦大计。新时代综合国力的竞争是人才的竞争,说到底是青年人才的竞争。哪国能培养和吸引更多高质量青年,哪国就能在竞争中占据绝对优势。人类文明的不断进步、经济全球化的不断发展,带来的是国家间更激烈的竞争。青年一代的质量直接影响一个国家的实力和国际竞争力。党的十八大以来,习总书记在不同场合强调要爱惜青年人才,聚天下青年英才而用之。广大青年是国家发展的建设者和主力军,不是旁观者和局外人,他们的素质和本领关乎国家发展的进程。人才是第一资源,青年人才更是新时代实现国家富强、民族振兴和赢得国际竞争主动的战略资源。青年只有扎实苦干、勇于开拓,做到学有所长、学有所专、专有所精,才能积蓄充沛的力量,以丰富的知识和过硬的本领,脚踏实地为实现中国梦奋斗。但同时,青年也应该将国家的发展作为立志的参考标准,将个人志趣融入到服务国家和民族的事业中,坚持个志趣与国家发展民族振兴同频共振,才能使国家在日趋激烈的国际竞争中赢得主动,个人才能最终成就一番事业。

3 坚持个人志趣与国家发展民族振兴同频共振

我校现行的教学内容与课程体系不同程度地存在着与应用型人才培养不相适应的方面,除了课程门类和门数偏多、理论教学时数过多等外,最为严重的问题是传统的以知识传授为主的“学科导向型课程体系”依然起着主导地位,而能主动适应地方经济社会发展对人才培养的要求、以培养学生扎实的专业知识和较强的应用能力为目标的“专业导向型课程体系”尚未真正确立。因而,要破解此处难题,根本的途径是要冲破传统“精英教育”和“学术型”人才培养的学科教学内容体系,改学科知识体系为专业教学体系,做到“面向实际”:即面向专业需要实际、面向教学需要实际、面向学生需要实际。

文献[3]报道了一种采用芬顿氧化和沸石吸附联合处理化学镀镍废水的方法,处理后按所述镍的最高去除率99.72%计算(事实上文献[3]中所列的试验数据都明显低于该值),出水中镍的质量浓度为0.11 mg/L,勉强接近“表3”的限值要求。

新时代青年的人生价值在于促进国家发展和民族振兴。马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中曾指出,“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去。面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪”。[14]科学家杜祥琬,也曾将人生动力比喻为两个轮子:一个轮子是国家需要,一个轮子是个人志趣,“两个轮子一起转动起来,才会有更强劲的力量”。无论是马克思还是杜祥琬,他们都将个人的职业选择与国家甚至整个人类的发展需要联系在一起,而不仅只考虑个人志趣。虽然每个青年人都有自由根据个人的兴趣爱好选择发展方向,但事实一再证明,个人志趣只有与国家和民族的发展需要同频共振,才能更好地享受自身和国家共同进步的乐趣。青年是富有理想和激情的一代,只有明确自身在新时代所肩负的历史使命和时代重任,将个人志趣与国家的前途命运紧密相连,才能为国家的发展注入新鲜血液,才能在历史发展的长河中找准定位。只有理想远大、信念坚定,并将个人志向和国家富强、民族振兴融为一体,才能在国家的发展中站稳脚跟、找准方向。才能与新时代同向同行,为国家发展贡献青春智慧和青春方案,实现自身的人生价值。

新时代青年个人志趣的走向关乎国家强盛与否。“落后就要挨打”,这是清王朝覆灭留给我们的惨痛教训。“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”[15]这是习总书记多次谈到的一句话。青年最大的担当就是将个人志趣与国家需要有效结合。国家是无数个人的集合,国家的前途命运与个人息息相关。青年作为促进国家发展的中流砥柱更是肩负国家发展的重担。好比一辆汽车,只有每个零件都结合自身特点并根据整体的需要甘于在整体规定的地方做一个小配件并发挥自身最大的功用,汽车才能跑得又快又远。相反,每如果个人只顾自身的志趣忽略国家的需要,就像脱离了汽车整体的零件,即使精致至极也毫无用处。如果没有大批为中华崛起而奋斗的爱国者、实干家将个人志趣融入国家的发展需要中哪会有载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机、高速铁路、航空母舰等诸多领域的重大突破。作为新时代背景下的青年,要把个人成长与国家发展的前途命运有机结合起来,坚持个人志趣与国家需要民族复兴同频共振,因为国家强大是每个青年自由而全面发展的前提。青年也只有将个人发展的溪流汇集到国家发展的滔滔大江之中,才能不仅使自身的前途更为广阔,也使国家的发展之路愈发宽广。

4 结语

时代不断变化,青年在时代中发挥的重要作用亘古未变。青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。新时代青年是担当实现中华民族伟大复兴重任的一代,应该自觉肩负新时代赋予的历史责任,将个人理想信念置于中国梦之下、个人价值观置于社会主义核心价值观之下、个人志趣置于国家发展和民族振兴之下,以青春之我,构建青春之家,青春之国,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,才能在激情奋斗中绽放青春光芒。

【参考文献】

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[4] 共青团中央书记处.高举新时代中国青年运动的光辉旗帜[J] .青年与社会,2018(16):40-43.

[5] 共青团中央书记处.高举新时代中国青年运动的光辉旗帜[J] .《青年与社会》,2018(16):40-43.

[6] 王炳林.培养担当民族复兴大任的时代新人[J] .求是网,2018(4).

[7] 习近平.习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N] .人民日报,2018-05-03(第02 版).

[8] 中共中央国务院.《中长期青年发展规划(2016-2025 年)》[N] . 人民日报,2017-04-14(第01 版).

[9] 习近平.将“个人梦”融入“中国梦”凝聚青春力量[EB/OL] .http://news.cntv.cn/2013/05/08/ARTI1367981395556274.shtml,2013-05-08.

[10] 中共中央文献研究室.《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》[M] .中央文献出版社,2016:6.

[11] 习近平.习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N] .人民日报,2018-05-03(02 版).

[12] 袁贵仁.坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育——深入学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神[J] .云南教育(视界时政版),2014(6):7-9.

[13] 苏小柱.马克思主义大众化与青年选择[J] .重庆电子工程职业学院学报,2012,21(3):26-30.

[14] 刘淑艳,魏晓文.马克思择业观对当代大学生选择职业的现实启示——研读马克思《青年在选择职业时的考虑》[J] .思想理论教育导刊,2017(7):29-32.

[中图分类号] D4

[文献标识码] C

[文章编号] 2096-1995(2019)09-0144-03

作者简介: 王念陆(1995-),女,湖北荆门人,研究生,主要研究方向:马克思主义基本原理;

*通讯作者: 贺冰心(1983-),女,哲学硕士,湖南衡阳人,研究方向:应用伦理学、思想政治教育。

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