文天祥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，林则徐有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀。我所处地区交通不便，经济落后，大量学生父母外出打工，留守生出现各种心理现象日益突出。
作为一名乡村教师，面对这种现状就更应拥有教育情怀，我理解的教育情怀即始终保持一种激情，一种热爱，一种对教育梦想的执着追求。
一、拥有教育情怀首先对教育事业要有痴心
教师是一个平凡而清苦的职业，难有官运亨通事业大成，更不会驰骋商场富甲一方，教师的幸福绝非眼前浮华，名利双收，更应该追求精神的充盈和满足。我读过这样一首小诗：“你快乐，你高兴，花儿努力的开；你郁闷，你悲伤，花儿也努力的开，快乐是做，不快乐也是做，那么我们不如转变心态，就做一名快乐的教师吧。”
从教三十多年，虽没有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的至高境界，但从来不曾懈怠。虽没有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执著追求，但忠于本职工作，做好份内事情我一直视为己任。虽没有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的宁静与淡泊，但不看重名利却是我数十年如一日的坚守缘由。我就是一个平凡的教师，我并不伟大，也不低俗，我只想做一个学生心目中的好老师，做一个热爱本职工作的人民教师，这种朴素的追求是我终身的信念。
二、拥有教育情怀要对每位学生充满爱心
关爱学生是师德之魂。不管学生是贫穷还是富有，是聪明还是笨拙，他们都是鲜活的个体，都需要我们公正无私地对待他们，尤其是那些单亲生和孤儿更需要我们的呵护和关爱。我班覃浩然同学是位单亲，同时也是留守，家里非常贫穷，连每周的生活费都没有保障，其情堪怜。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我倡议老师们向他伸出援助之手，有的给他卖来衣服和鞋子，我给他准备香皂、洗发精等日常生活用品，李校长还亲自把自己的饭卡送给他，老师们真诚的关心让他每天的学习和生活都很惬意和满足，这不就是做老师特有的幸福吗？学生在你眼中是天使,你自己就是天使。我们关爱白天鹅，更要关注班上那些丑小鸭，要让爱的阳光照进每位学生的心房。对学生充满爱，教师的工作才会更具热情、更有激情、更富智慧。
三、拥有教育情怀对学生要有耐心
我们不仅要关心学生的学习，更要关注学生的思想和情绪变化，因为青少年正处于生长发育期，心理还不成熟，感情非常脆弱，这就需要教师的引导和鼓励。我班九年级转进一位宗同学，原来在县城里就读学举重，因为种种原因而放弃，宗同学学习基础较差,纪律意识淡薄，在中考来临的日子里，同学们都在为梦想而拚搏，他却整天目光呆滞，不思进取。看到他这种情况，我把他叫到办公室，没有责备、没有埋怨，而是耐心地倾听他的诉说，他说自己存在严重偏科，感觉前途渺茫，没有信心。我说你就愿意一辈子这样浑浑噩噩的过下去吗？努力不一定成功，但不努力一定不会有成功的机会，你完全可以凭借体育特长考上重点高中，当然前提是要想方设法提高中考文化课成绩，人生时时处处有起点，你的起点就在今天。说到这里我分明感到他的眼角溢满了激动的泪水。从此，他像变了一个人似的，再也看不到他在课间嬉戏打闹了, 而是沉浸在自己的学习世界里。我隔三差五找他谈谈心，问问他学习有什么收获、有什么困惑，他很乐意和我交流。时间过得很快，一晃就中考了。成绩揭晓，一向数学不及格的他这次居然及格了，其它各科成绩也提高了，最后长阳一中破格录取了他。看着他那欣喜若狂的表情，一种育人的成就感顿时漫遍我的全身。我想教育的目的就是除去学生心灵的草秽, 拉进与学生的距离，走进学生内心，真正地了解学生心理的渴求，解决学生的所需所想。这样，他们的人生就会少走弯路。
四、拥有教育情怀就应该在教育教学艺术上充满信心
对教育的激情和执着追求引领着我们不断钻研教材，研究教法，走进学生，让我们的课堂时时充满诗情画意，常常透着哲理思考，让我们的学生如沐春风，享受课堂，从而形成自己的风格并具有较高水准，只要我们沉下心来，潜心专一是不难达到的。我深信我的教学生涯正是以对教育教学艺术的不懈追求并形成自己独特风格的过程。唯其如此，教师的智慧和人格魅力才会在学生心灵的天空中光芒四射。
人生最曼妙的风景，就是保持内心的淡定和从容，人生最奢侈的是拥有一个永远不倒的信念，让我们珍爱我们的事业，善待我们的学生，始终保持高尚的教育情操，不忘初心，继续前行。
论文作者:覃好可
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第334期
论文发表时间:2019/11/28
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