山东省淄博市张店区房镇镇中心小学 255000
摘 要：《品德与社会》是一门基于儿童生活的综合性课程，它涉及学生生活的方方面面，既源于学生生活又高于学生生活，所以对于从事学生思想品德研究者来说，立足课堂让学生在品德课的学习中接受思想品德的教育和提升就显得非常重要。
关键词：品德教学 效率 策略
众所周知，小学《品德与社会》是一门基于儿童生活的综合性课程，它涉及学生生活的方方面面，既源于学生生活又高于学生生活，所以对于从事学生思想品德研究者来说，立足课堂让学生在品德课的学习中接受思想品德的教育和提升就显得非常重要。那么我们应该如何在品德课堂教学中提高教学的有效性，最大化地作用于学生，提高学生的思想意识呢？
一、强化角色转换，准确定位
新课标明确指出，品德课的教学过程要以儿童直接参与为主要教学形式，这就是说我们要强调学生的主动参与，让学生在愉快的活动中体会到学习的快乐，从而感悟生活的道理。而这与传统的教学观念是格格不入的，毕竟传统的教学活动是以教师为中心的，教师作为活动的设计者、执行者，他引领了孩子参与课堂教学的所有环节，学生的学习是被动的，不需要思考的。但在新课标的指导下，教师要改变自己的做法，改变自己的角色，老师不再是单纯知识的传授者，而是一位对儿童活动的指导者、组织者、支持者。他与学生的关系通过一次次的教学，也不再是一位至高无上、不可侵犯的老师了，而是一位能与孩子一块儿活动、一块儿学习、一块儿游戏的好朋友。 也就是说，教师是课堂活动的一员，虽然活动的设计是由教师设计，发起是由教师发起，但活动的实施过程中，师生是平等的，教师变成了引导者、参与者，更多的体验由学生来发起，由学生来开展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、立足自身实际，各抒己见
由于每个班级学生各自生活环境的不同，导致他们对很多事情的见解也是不一致的，再加上他们自身的年龄小，认识经验不足，所以作为教师就应该加强对学生的引导，让他们能够立足自身实际，充分发表自己的见解，哪怕是只言片语，都能反映出学生对事物认识的变化。当然，作为教师，一定要给学生充分表达的机会，让他们敢于发表自己的观点。比如教学《家乡的变化》这一内容时，我们可让学生谈一谈自己以前看到的身边的污染情况。因为是发生在自己身边的事情，所以学生们会非常积极地发言，如尘土飞扬、工厂冒黑烟、河水变臭、垃圾遍地、苍蝇到处飞……在有了前期讨论的基础上，教师可以引导学生对比说说现在的社区变化，让学生充分发言，并要求学生在对比的基础上分析为什么会有这样的变化——“因为有了花草树木。”“因为有了法律的制约，人们不敢违法了。”“因为每个人都意识到环境和自己的生活息息相关了，好的环境对人们的影响也时非常大的。”……就这样，在同学们畅所欲言的交流中，学生们认识到了保护环境的重要性，同时也认识到了怎样才能拥有一个好的生活环境，从而激发每一个学生都能积极参与环保活动，做一个环保小达人。
三、营造和谐的教学氛围
我们都知道，只有在轻松和谐的氛围中，每个人的潜能和才智才能得到淋漓尽致的发挥，所以作为一名教师，为学生营造一种轻松和谐愉悦的学习氛围就显得格外重要了。思想品德课也是如此。因为思想品德课是以学生的真实生活为基础的，它面向学生的全部生活，每一个选题都来自于学生的生活实际，都是学生喜欢探究或乐于实践的主题，所以在这种情况下，为学生营造一个宽松的和谐的教学环境就非常有必要了。比如在学习《家人的爱》这一部分时，我们可以通过表演的形式让学生来感受家人对自己的关爱，通过学生深入故事情节，演绎来自自己家人关爱自己的故事，了解自己的家人都为自己做了些什么，自己从家人那里得到的究竟是什么。在这样的故事演绎中，许多学生了解了家人对自己出自真心的关心和爱护，并由衷地流露出自己对家人的感谢。这就是学生的真情流露，内心触动的真实表达，也是学生们在感受到了父母家人对自己的真心付出之后的必然选择——用语言或行动表达自己对父母的爱，这样的教学情节绝对是事半而功倍的，对学生的思想教育也是水到渠成的。
四、走进生活，设计丰富多彩的教学内容
思想品德课并非单纯地进行思想道德教育，它是和学生的生活实际密切相关的，比如在教学《平安回家》一课时，我们就联系当地的交警部门，和交警同志一起将学生带出校园，到社会大课堂中去进行体验。学生一边走，交警同志一边向同学们介绍沿途标志的名称、作用和意义，并且结合在马路上行走时该注意的一些安全常识要求学生熟练掌握，最后将学生带到繁华的十字路口，让学生观察行人如何过马路，怎样行走才安全……回到课堂中，学生在汇报时很自然地联系到刚才看见的情况和平时遇到的事情。学生在轻松愉快的体验中学习到了交通规则，满足了他们的生活所需，提升了他们的生活能力。
总之，作为一名思想品德教师，我们一定要认真领会新课标精神，及时转变观念，用先进的教育理念完善我们的课堂，在教学中注重结合学生的生活实际和学习水平创设美好的学习情境，使课堂变成学生乐学、爱学、会学的乐园，并使他们在学习中了解生活规则，提高社会适应能力，做一个合格的社会公民。
论文作者:商娟
论文发表刊物:《素质教育》2017年5月总第235期
论文发表时间:2017/6/28
标签：学生论文; 自己的论文; 教师论文; 品德论文; 思想品德论文; 家人论文; 课堂论文; 《素质教育》2017年5月总第235期论文;