陈安丽 埇桥区北杨寨中心小学 安徽 宿州 234000
【摘要】小学阶段的教育事业十分关键，尤其是语文教学当中的阅读教学更是有着非常重要的意义，在新课改的背景下，小学低年级的语文阅读教学思路也要进行重新构建，以便于进一步发挥出小学低年级语文阅读教学的有效性。因此，本文也便针对于新课改下的小学语文低年级阅读教学策略来展开分析，并且试析几点有效的教学策略。
【关键字】新课改；小学语文；阅读教学；策略
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-171-01
引言：对于小学生来说，阅读是其接收知识的关键途径，尤其是对于低年级的小学生来说则更是如此。因此，基于新课改的小学语文阅读教学质量则更要加强重视，通过教师运用有效的教学方法、构建起高质量的阅读教学模式，以便于进一步引导学生在阅读教学当中收获更多的语文知识，达到当前时期新课改背景下的教学需求。
一、新课改下小学语文低年级阅读教学的重要性
在低年级的小学语文教学当中，阅读教学是最为基本的一项教学内容，通过也是非常重要的一项教学内容，更是培养学生形成各方面能力的关键途径。可以这样理解，在小学语文教学当中，阅读是小学生学会语文、学好语文的关键，也是学生展开其他学科学习的有效载体。因此，阅读教学是小学语文当中不可撼动的一项教学内容，更是语文教学的重要所在。不仅如此，在语文阅读教学当中不仅是单一的阅读，更是低年级小学生识字、写作、表达内心以及发散思维的载体，从新课改的角度来看，只有在语文阅读课当中进行合理的构建，才能进一步促使学生的各方面能力进行全面的提升。从另一个角度来讲，构建出有效的语文阅读教学课堂能够进一步提升学生的阅读能力，可以帮助学生轻松的理解到阅读文本当中的内容，以便于合理的转化为写作素材，从而进一步提升学生的写作水平，阅读文本当中的知识也能帮助学生领悟到更多的文学知识，从而使得学生的道德品格得到良好的塑造。因此，在新课改下的小学语文低年级阅读教学有着十分重要的意义，更需要教师对此加强重视，以便于通过低年级语文阅读教学来进一步促进学生学科核心素养的形成和提升。
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二、新课改下小学语文低年级阅读教学的策略
（一）保持课堂内容多样性，激发学生阅读学习兴趣
兴趣是最好的老师，尤其是对于低年级的小学生来说则更是如此。低年级的小学生无论是理解能力还是阅读能力都较为薄弱，语文阅读教学的模式也不是十分的有趣，从而使得很多低年级的小学生在语文阅读教学当中难以产生学习兴趣，无法积极的投入到语文阅读教学当中。因此，要想保证语文阅读教学的效果，教师便要使得学生对语文阅读学习产生学习兴趣，真正的爱上语文、爱上阅读，教师要从学生的兴趣爱好展开分析，将学生对于阅读学习的兴趣彻底的调动起来，以便于使学生在阅读学习的过程当中感受到阅读的乐趣，从而更好的吸引学生参与到阅读教学当中，发掘出更多关于阅读的奥秘。在实际的低年级语文阅读教学当中，教师便可以运用多媒体设备来展开教学活动，通过将课文当中的信息直观的展示到学生的眼前，以便于带给学生更高质量的阅读教学模式。例如，在教师教学到《小蝌蚪找妈妈》这一课时，教师便可以运用多媒体设备播放一段关于小蝌蚪找妈妈的动画视频，并且引导学生进行观看，在观看之后，教师再引导学生进行阅读。而学生通过这样的方式则更能理解课文当中的内容，在教师引导学生结合于课文和视频进行复述时也便能够产生更好的表达效果，无论是对于学生阅读能力的提升还是表达能力的形式都有着极大的帮助作用。
（二）构建丰富教学形式，提升学生阅读体验感
在小学低年级的语文阅读教学当中，为了进一步响应当前时期新课改的教学需求，将学生在教学当中的主体性完全的发挥出来，教师便要构建起丰富的教学形式，通过吸引学生积极的参与到教学当中产生对于学习的归属感，以便于进一步提升学生的阅读体验感。在以往的语文阅读教学但中教师所选用的语文阅读教学形式过于的单一化，对于低年级的小学生来说则很难达到理想的学习效果。因此，教师便可以通过带领学生走进生活来展开阅读教学活动。例如，在教师教学到《端午粽》这一课时，教师便可以引导学生结合于生活经验来讲讲对于粽子的外形、味道等进行阐述，并且询问学生是否了解端午粽的来源，以便于借由阅读教学的机会来促进学生扩展知识视野。与此同时，在条件允许的情况下，教师还可以将粽子代入到课堂当中，与学生一便观看端午节来源的视频，一边品尝粽子，以便于进一步促进学生对于本节知识的理解。
结语：综上所述，在当前时期新课改的背景下，小学语文阅读教学的有效性十分重要。因此，小学语文教师一定要合理的结合于实际的教学内容，加之于联系实际学情，设计出更为适合现阶段小学生学习的教学方案，以便于通过提升小学语文阅读教学的质量来帮助小学生获得更多的语文知识，为其今后的学习和成长奠定下良好的基础。
参考文献：
［1］朱艳玲．当前我国小学语文阅读教学文本细读的策略研究［J］．中国校外教育，2017（05）：4，6．
［2］陈海军．新课改下小学语文高段阅读教学有效途径探析［J］．才智，2017（12）：86．
论文作者:陈安丽
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月1期
论文发表时间:2020/3/19
标签：阅读教学论文; 语文论文; 学生论文; 小学语文论文; 教师论文; 新课改论文; 小学生论文; 《中小学教育》2020年1月1期论文;