江西省宜春市丰城市秀市镇龙山小学 331100
摘 要：随着新教育形势的不断深化，英语绘本在英语教学中的应用越来越广泛，英语绘本不同于一般的英语教材中的内容，在英语绘本中，以图片为主体，文字与图片有机地进行结合，从而实现英语学习的目的。英语绘本中丰富多彩的图片可以有效地吸引学生，激发学生的学习兴趣，从而有效地帮助学生培养想象力，更加深入地投入到英语学习中。
关键词：英语绘本 英语教学 应用
对于小学阶段的学生来说，他们刚刚开始接触英语，没有任何的基础，所以相对来说，英语的学习对他们来说具有一定的难度。这就导致学生在学习的过程中，很容易感到枯燥乏味，从而失去对英语学习的兴趣。这就需要教师在开展教学活动的过程中，适当地使用英语绘本，在英语绘本中，很多知识会以图片的形式展现给学生，学生在进行学习的过程中，不仅仅能够感受到英语学习的乐趣，从而有效地提高学生对英语学习的积极性和热情，还可以帮助学生更好地理解相关内容，提高学生的英语学习能力。关于英语绘本的应用，具体有以下几个方面的内容。
一、经典英语绘本的具体分析
经典英语绘本，概括来说，就是将教材中的内容以图片和文字的形式有机结合，将文字点缀于图片，从而帮助学生更好地进行理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一般来说，在英语绘本中的图片都很生动有趣，很容易调动起学生的学习兴趣，文字的语句结构也具有一定的规律性，故事也很有内涵，总体来说，英语绘本可以有效地帮助学生更好地进行理解，通过图片激发学生的想象力，引导学生展开丰富的联想，从而真正地帮助学生提高英语学习的能力。
二、经典英语绘本在英语教学中的具体应用
英语绘本在英语教学中的应用十分广泛，具体有以下几个方面的内容。
1.通过英语绘本导入课程，激发学生的学习兴趣。教师在开展教学活动的过程中，可以适当地利用英语绘本导入新课，调动课堂的氛围，帮助学生尽快地进入到学习的状态中。在以往传统的教学模式中，教师往往以口头讲解的形式进行课堂教学的开端，在这种方式下，一些英语能力较弱的学生在理解的过程中可能会存在一定的难度，同时，不容易引起学生学习的兴趣。所以，教师可以适当地利用绘本故事进行课堂的引入，在进行引入的过程中，学生们在学习的过程中即使有不懂的地方，可以及时根据绘本中的图片进行理解，从而帮助学生更好地进行理解，绘本中的内容大都与学生的实际生活有一定的联系，可以充分调动起学生学习的积极性和热情。
2.经典英语绘本与课堂教学过程的具体结合。教师在开展教学活动的过程中，也可以适当地利用英语绘本，提高课堂教学的实效性，结合学生的心理需求和情感体验，更好地帮助学生投入到课堂学习中。部分教师在开展教学活动的过程中，受到“应试教育思想”的严重影响，在课堂教学的过程中，仅仅注重知识的灌输，错误的认为课堂上讲的越多，学生学到的就越多，小学阶段的学生相对来说注意力较容易分散。所以，为了提高课堂教学的实效性，教师可以适当地利用英语绘本进行具体的教学设计。
3.将英语绘本与复习过程有机地结合。根据人的遗忘规律，学生在学习以后必定要经过一定的巩固复习，这就需要教师开展一定的复习工作，在以往的传统教学中，教师的复习仅仅是以课堂提问，或者是试卷答题的形式进行巩固，学生在进行复习的过程中积极性不高。所以，教师就可以适当地结合英语绘本开展复习活动，不仅仅能够调动学生学习的兴趣，激发学生的积极性和热情，还可以帮助学生更好地投入到复习过程中，从而有效地提高课堂复习的效率。例如，教师在引导学生对“家庭关系”这部分名称进行复习的过程中，就可以让学生阅读一些相关的绘本故事，像《Does a kangaroo have mother too？》或者是《What daddies and mommies do best》，在这些绘本故事中，家人人称出现的次数较多，学生在进行阅读的过程中，对这些单词单独阅读，从而加强学生的记忆，同时，绘本中具备相应的图片可以帮助学生更好地进行理解，从而帮助学生更好地进行复习巩固。
4.将英语绘本与教材内容有机地结合在一起。教师在开展教学活动的过程中，为了丰富课堂教学的内容，教师可以适当地将英语绘本与教材内容有机地结合在一起，从而帮助学生更好地进行理解学习，同时，通过绘本内容中具体的图片，帮助学生更好地进行理解，激发学生学习的积极性和热情，从而帮助学生更好地投入到课堂教学过程中。例如，教师在讲解“My face”这一单元的内容时，可以适当地利用绘本中“Littledog，Big green monster”之类的内容，让学生们通过图片的形式更好地进行理解。
总之，小学阶段学生相对来说理解能力有限，加上英语对他们来说是一个比较陌生的学科，所以教师在开展教学活动的过程中，可能会存在一定的难度，教师要能够灵活地运用英语绘本，帮助学生更好地理解，提高课堂教学的实效性。
参考文献
[1]赵秋静 《新课改下的小学低段英语绘本教学策略探究[》.学术期刊.《小学教育》，2017年，1期。
[2]徐孝邦 《英汉双语绘本体验阅读及教学启示》.学术期刊.《吉林画报（教育百家 B）》，2017年，5期。
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[4]褚翠清 《小学英语教学中绘本的运用探讨》.学术期刊.《小学教育研究》，2017年，1期。
论文作者:聂艳
论文发表刊物:《教育学》2018年1月总第135期
论文发表时间:2018/4/13
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