山东省平度实验小学 266700
摘 要：小学生作文必须从内容入手，教师不断地帮助学生解决“材源”的问题，在平日有目的地给学生提供、创造一些观察的环境，培养学生在生活中观察事物和分析事物的能力,找到写作素材，教会学生观察的方法和步骤，培养学生善于观察、勤于动笔的好习惯，以便积累更多的写作材料。
关键词：观察 生活 积累
小学生作文，首先遇到的是写什么的问题；作文难，首先难在不知道写什么。最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料来写。有的学生没有亲身观察和感受,作文只能生编硬造,空洞乏味。因此，作文必须从内容入手。这方面的功夫要下在平常，教师要不断地帮助学生解决“材源”的问题，在平日里有目的地给学生提供、创造一些观察的环境，培养学生在生活中观察事物和分析事物的能力,找到写作素材，教会学生观察的方法和步骤，让他们逐步养成善于观察、勤于动笔的好习惯，以便积累更多的写作材料。
怎样做到这一点呢？我认为需要从以下几个方面进行：
一、培养学生在有意义的活动中积累素材
教师(或家长)可以组织学生进行参观、访问、游览、比赛等活动，丰富学生的生活。在活动前，可让学生明确观察顺序、重点及注意的问题。学生带着目的和任务去观察，就观察得特别认真、仔细，避免了盲目性。这些活动学生最喜欢参加，且情绪高涨。活动后，学生兴趣未尽，趁热打铁辅导学生写到积累素材的本子上，并互相交流修改，再一次调动他们的积极性，这样他们就会留下深刻的印象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、培养学生在家庭生活中搜集素材
因为学生生活在家里的时间比较长，对家庭环境、成员等是最熟悉不过的了，所以家庭生活也是学生进行观察、搜集材料的有效途径。如过中秋节，教师提前布置学生观察一家人团团圆圆过节的情景：从饭菜的丰盛到人们的谈话、表情、吃月饼等方面进行观察，借此谈出自己的感受。学生有了目标，就会有意识地详细观察，避免只顾痛痛快快地玩，过后什么也记不住的毛病。还有××的生日、除夕夜、××的婚礼、打扫卫生、洗衣服等都可提前指导学生，让学生充分进行观察，从而自觉地、主动地进行写作。
三、通过电视、报纸、课外读物等积累素材
通过电视、电脑、报纸、课外读物等办法，便于学生理解、接受，尤其是电视，把声、光、色、人物、事件等表现得淋漓尽致，报纸、课外读物更是直接的书面语言。通过这些形式积累材料，容易调动学生的积极性、主动性。如电视剧《三国演义》、《西游记》、《春晚》、《挑战不可能》等比较叫座的节目，哪一个小学生不坐在电视机前用心观看呢？学生的激情又怎能不爆发出来呢？这时，教师让学生谈谈电视剧，学生便滔滔不绝，这便是积累材料的最佳时机。
四、通过学校生活积累材料
学校、班级中的新人新事，同学们之间的事件，都可指导学生细心观察与分析。当办黑板报没有材料四个负责的同学各自拿零花钱凑起来买材料，过元旦班长拿出50元钱买彩纸把教室打扮得绚丽多彩，当班干部帮助后进同学耽误回家时，当同学们为生病的学生纷纷捐款时,当女同学帮小刚记好鞋带时,当三个同学讨论难题争得面红耳赤时……这些人与事就在同学们身边，学生最有体会，教师可抓住机会指导学生写下来。
五、让学生在动手操作中积累材料
小学生所学的科学课，所玩的玩具，体育课的踢足球、打篮球、打雪仗、运动会，都是学生亲身体验的；在家养花,帮助妈妈洗刷冰箱、电扇,学炒菜等等，这些都得经过学生亲自动手操作才能完成。可在教师的指导下，把制作的过程、方法及体会、想象等及时地写下来，他们就会有话可说，写出来的内容就不会空洞乏味,就会有血有肉、惟妙惟肖。此外，也可让学生在家饲养一些小动物或种植一些花草，按时进行管理与观察，写出观察日记。这些都有助于学生材料的积累。
六、认识周围社会，从中积累材料
要走出课堂，打开自然空间。作文要从生活中汲取养分，可尝试着走出课堂，让学生在教师有目的、有步骤的带领下走进大自然、走进社会，在自然和社会生活中寻找作文的素材。我们在五年级开展了一次有计划地采访本校教师的活动。事先先让学生找好采访的目标，预约采访时间，接着准备所要采访的问题，然后带好录音机、笔和本子开始采访。学生对这样的活动表现出浓厚的兴趣，许多问题设置得直率、活泼。而通过这样的形式，师生间有了真诚的沟通和了解，在理解的基础上增进了彼此间的感情。采访过后，师生间的感情更融洽了，学生们仿佛忽然间长大了许多，很多学生发自内心地感慨道：老师们原来都很辛苦，他们是真心为我们好的。于是，大家自愿写了采访作文。在作文中，我深深感受到的是那一份平实与坦诚、真诚和感动，跟过去那种编排故事、捏造情感的“假话”作文有了很大的不同。有些学生把采访的感受写成诗歌，语言朴实、贴切，配上一曲舒缓的音乐，达到了感人至深的效果。
参考文献
[1]姜丽萍 小学作文素材积累方法与实例分析.北京师范大学。
[2]张常涛 浅谈小学生作文素材的积累.湛江市实验小学。
论文作者:王夕珍
论文发表刊物:《中小学教育》2017年2月第269期
论文发表时间:2017/2/14
标签：学生论文; 材料论文; 素材论文; 教师论文; 采访论文; 就会论文; 同学们论文; 《中小学教育》2017年2月第269期论文;