李茂婧
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摘要：党的组织生活是党的生活中的一个重要的组成部分，主要是指与党的组织建设有关的、党的基层组织所组织的、由全体党员参加的一系列活动。每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接收党内外群众的监督；不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。由此可见，严格党的组织生活，是党章的要求。是党的建设实践中严格党的组织生活，是从严治党的重要措施，是对党员加强教育和管理的重要方法，是使党员做合格党员、更好地在社会主义现代化建设事业中发挥先锋模范作用的重要途径。组织生活的质量如何对党的组织的健康发展，对党员队伍整体素质的提高起着至关重要的作用。长期以来，党组织生活已成为党的组织发展壮大的重要抓手，成为提升党员干部队伍整体素质和执政能力的重要途径。就其组织形式和活动的内容而言，几乎涵盖了党内组织生活的全部，应该说它在党的工作中起到了举足轻重和必不可少的作用。然而就目前组织生活的整体成效来看，与新的形式、新的任务对我们的要求还相去甚远，与党员自身发展的需求还不相适应，与党建工作的要求还有差距。基于以上思考，通过采用一种问题导向型的，科学的新思路，想把当前的党内组织生活中存在的问题找出来，在发现问题之后，再努力寻求解决问题的答案，从而，切实提高党的组织生活质量与效果。
一、党的组织生活存在的问题
一是组织生活形式主义现象较严重，质量不高。组织生活只满足于时间、次数要求，形式主义现象突出。批评与自我批评的民主传统只是在形式上继承，并没有从实质上突破。从集中学习情况看，理论学习、时政学习和党课走形式的情况比较普遍，主要读读报纸、看看电教片、传达上级精神，学习方式过于生硬，学习内容过于空泛，党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦，学习效果普遍不佳。有的党员反映组织生活形式陈旧单一，内容枯燥无味，没有吸引力，缺乏参与兴趣。有的支部执行“三会一课”制度存在着组织随意、管理松散的现象，有的以学习会取而代之。
二是联系党员思想、工作和生活实际不紧，针对性不强。目前组织生活会大多以学习教育为主，注重宣传大政方针，念念文件，读读报纸，然后泛泛提几点要求，内容缺乏针对性和吸引力。党组织对涉及党员思想、工作、生活的问题贴近不紧，针对性不强，对党员关注的热点和核心问题把握不准，释疑解惑的说服力不强，组织生活联系党员主观世界，解决思想问题不够。
三是组织生活的形式和内容缺乏创新，与形势的发展不相适应。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有的党支部工作缺乏活力,学习教育和组织生活形式单调,统一、任务性的活动多,多样、个性化的活动少,比如在“两学一做”学习教育中,一些党组织对党员的教育仅仅停留在读读报纸、学学文件上,致使党员教育缺乏吸引力,敷衍了事走走过场,不仅达不到应有的教育效果，党组织活动“三会一课”流于形式,党建创新步伐落后于生产经营改革发展的需要，与新形势、新任务的要求不相适应。
四是党员参加组织生活被动应付，缺乏自觉性。党组织生活变成“缴缴党费，读读文件，看看片子”，内容与形式不够丰富，组织生活流于形式，参与者心态淡漠，参与积极性很低。
五是服务党员做得很不到位。党组织为党员提供服务，其内容应该是很丰富的，例如：通过组织学习帮助党员提升理论分析水平与能力，深入理解党的重大政策，帮助党员解决遇到的困难和问题，帮助党员在党组织活动中发挥个人特长，提升成就感，等等。但是，目前除了偶尔开展帮扶困难党员活动外，其他服务开展得很不理想，特别是不注意创造让党员发挥个人特长的机会和条件，党员个人在组织中缺少成就感。
二、提高组织生活质量的主要对策
党的组织生活质量直接关系到教育管理党员成效的好坏。要保证组织生活的质量，提高组织生活的实效性，就必须明确要求，提高认识，加强管理，精心安排。尤其要注意从以下几方面加以突破：
第一，要对过好党的组织生活的重要性进行一次再认识，增强主动性。过好党内组织生活，是中国共产党有别于其他任何一个政党的显著特征，是我党的性质及其执政地位所决定的，是党要管党，从严治党的一项基础性工作，是提高党员队伍整体素质的重要手段。《党章》规定：党内不允许有不过组织生活的特殊党员。因此各级党的组织尤其是党组织的主要负责同志要把过好组织生活作为一件头等大事，在思想认识上要上水平，在工作上要有位置，在具体落实上要有制度。一个组织的生命力和战斗力,需要依靠组织内部严密的制度和严格的纪律来维持。是贯穿于组织生活、组织建设干部队伍的始终。“三会一课”是我们党的建设最重要的一项制度,是基层党组织政治功能的表现。必须坚守制度标准,走标准化之路,认真抓好落实,不走形式不搞简化、不作变通,严格把每一次会议开真,把每一堂党课讲实，让党组织和广大党员在落实“三会一课”制度上形成的自觉性和主动性。
第二，要注重党员在组织生活中的主体地位，增强互动性。党内组织生活是党员进行自我教育的重要途径，党员作为组织生活的主体角色，不只是受教育的客体，还是教育的主体。组织生活的实施只有充分考虑到党员的主体地位，才具有感召力和凝聚力。在组织生活会的安排上，可以让党员事先参与，对组织生活的形式、内容提出合理化建议，集思广益，共同谋划和设计出生动有效的组织生活形式。这样可以激发支部成员的参与意识，并化作每个党员的自觉行动。在过组织生活的过程中，要突出民主互动性，人人既是参与者又是组织者，努力营造一种民主和谐的氛围。要变组织生活传统灌输式、说教式为融思想交流、情感沟通为一体的民主互动式，切实增强组织生活的吸引力。
第三，要紧密联系党员思想工作的实际，增强针对性。要严肃“三会一课”等党内政治生活,做到哪里有党的组织哪里就有健全的组织生活和党的组织作用的充分发挥;要重视党支部教育管理党员、团结凝聚职工群众的主体作用把思想政治工作作为党组织一项经常性、基础性工作来抓,提升组织力,深入开展“两学一做”学习教育,深化学习型服务型创新型党组织建设,开展富有吸引力感召力的党组织活动。要通过活动方式的创新,增强党员的凝聚力,保障党员权益,注重激励关爱,给党员搭建发挥作用、展示风采的平台,引导党员亮身份亮承诺、作示范,进一步增强仪式感、身份感、存在感。坚持党建带工建、团建、妇建,推动党建文化与单位文化、行业文化有机融合,让党建工作融入单位行业发展各环节,把党的基层组织建成团结党员、凝聚党员的坚强战斗堡垒。
第四，要发挥领导干部的表率作用，增强引领性。一方面，党员领导干部不能因自己是行政领导而忽视党组织的监督，要积极带头参加党的组织生活，在党员中发挥表率作用。另一方面，党组织要按照规定，落实对党员领导干部的监督，不能因其是行政领导而放弃监督。要建立健全党员领导干部参加组织生活考勤制度，同时在安排组织生活时尽可能周密部署，充分考虑领导的工作安排，做到“两不误”，为领导干部参加组织生活创造良好的条件。
第五，要丰富组织生活的形式，增强实效性。组织生活的形式单一会影响组织生活的质量，会影响党员的参与热情，选择有效的形式和载体可使党的组织生活更加生动有趣而富有成效。所以组织生活的形式应当呈现出多样性，对传统的活动形式要有选择地继承，有创新地发展。利用“互联网+党建”，把思想政治建设融入日常党内生活中；把“支部主题党日”作为严肃党内政治生活的载体，促进党员教育管理抓在日常、严在经常、落实在日常。
总之，过组织生活是手段，提高党员干部队伍的整体素质是目的。各级党的组织，只有不断地总结和提高，与时俱进地不断创新，切实做好、做实、做强党内组织生活这篇文章，才能为建设具有卓越竞争力的世界一流能源互联网企业提供强有力的思想和组织保障。
论文作者:李茂婧
论文发表刊物:《防护工程》2018年第30期
论文发表时间:2019/1/15
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