摘 要：在信息化不断涌入与迅速发展的今天，计算机已经变成家喻户晓的一门运用。然而，在盛行信息化的同时，中职计算机教育也迎来了新的发展机会与巨大的挑战。现在，在中职计算机教育中还存在部分不足，在信息化背景下，中职计算机教育想要得到发展，一定要依托信息化环境，实施教学理念与模式的创新，要持续提高教师的专业水平，以提高教学效果。
关键词：信息化背景 中职计算机 教育 创新
一、信息化背景下创新中职计算机教育的重要作用
1.创新中职计算机教育能够提高学生学习的积极性。
在21世纪，随着各类科学技术的发展，让信息化的程度变得愈来愈高。正是因为这种发展，导致各个中职院校相关于信息化的专业已经从刚开始的5%（占总专业的比例），发展到了目前的75%（占总专业的比例），涨了几十倍，因此我们能够得知，计算机人才的需求量还是特别大的。那么，在信息化快速发展的今天，陈旧的计算机教学模式已经满足不了时代的要求，这就需要中职计算机教育者学会创新，创造出一种新的计算机教学模式。运用新的教学模式，会让学生有种新鲜感，从而让学生对计算机的学习形成非常大的积极性。
2.创新中职计算机教育能够提高学生的学习效率提高。
现代社会是一个信息化社会，信息技术快速发展的同时，中职计算机教育也有了很大的发展。现代培养人才的关键形势是中职计算机教育，在这种环境下中职计算机教育也面临着严峻的挑战。我们一定可以通过不一样的方面对此作出必然的改变，从而改善信息化中职计算机教育，让其发展更加迅速和稳定。所以，在中职计算机的教学过程中，教育者要对传统的教学模式进行改变，努力创新，在信息化的今天，做到中职计算机教学的高效性。计算机教学的高效性，在学生学习的过程中能够让学生的学习效率得到提高，更加容易学习计算机。
二、创新中职计算机教育的几点思考
1.改善实践教学环境。
硬件基础设施可以说是中职院校教学得以完成的关键保障。特别是随着计算机技术的变更速度加快，还有各类与计算机有关的职位对员工要求能力的变更，说明了计算机专业必须跟得上时代的发展，各种装置和设备要及时升级，并且必须尽可能地完善专业性相对较强的教学设施，以确保学生实践能力获得充分的提高。除此以外，中职院校还能够运用各种已有的条件和设施，增强计算机专业实训程序的教学效果，学以致用。
2.以职业能力培养为重点，构建合理的课程系统。
中职计算机教育的关键要求是培养能力。研究学生将来的行业发展，研究学生的职业需要，实施职业教育改革，实施有关课程系统的建设，这样才可以有效提高教育的针对性与教育质量。中职计算机教育要仔细研究学生将来的职业需要，可以清楚确定学生职业能力培养目标，依据目标实施建设课程系统，以确保课程建设的科学性和合理性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆中职计算机教育，要依据学生职业能力培养的需要，在课程设置上要留意文化基础课程、专业技术课程和职业能力训练课程的科学配比，要建设课程系统概念与更新机制，可以依据学生行业变化状况，依据市场对中职计算机人才需求的改变状况，及时对有关课程内容实施创新规划。要以学生的岗位需要为基础实施课程建设，通过课程建设，确保教学的效果，推动学生更好地就业。
3.以信息技术为基础，创新教学方法与教学手段。
信息技术在教育范围的运用加快了教育信息化建设进程，变成突破传统教育观念、推动教育变革、完成教育现代化的关键方式。作为计算机专业的教师，自身的专业特长要充分地发挥出来，积极为学校的信息化建设与创新专业教育服务：
（1）在专业教学中，一定要转变“教计算机操作”的观念，而要科学运用信息技术方法，侧重于传授经过、方法，侧重于培养学生的信息素养，侧重于增强技能训练，提升教学的实用价值。
（2）增强专业教学研究，要善于依据教学需要，为专业课程策划与设计出高质量的信息化教学。
（3）依据课程性质与现在学生的特征，要积极创设与应用有利于指引、启发学生积极学习与一起参与的教学情境与学习平台，培养学生的学习能力与合作意识。
4.聘请专业计算机教师。
在聘请教师时，中职院校可以使用公开招聘的方式，引入更多“新鲜血液”。在引入教师时，要以实践经验相对丰富的教师为主，只有具备一定经验的计算机教师，才可以更好地传输计算机有关知识，保证学生在掌握基础知识的同时，提高整体教学质量。除此以外，中职院校也可以选取兼职教师，因为他们教学经验不一样，本身教学方法也会比较新颖，从而推动学生积极参与到计算机教育中。而院校还要定期对教师实施考核，及时掌握教师教学水平，并对教师本身的教学能力与论文发表状况实施了解，对教师施加一定的压力，从而让计算机教育的创新工作更好地完成。中职院校在进行制度考核的同时，还要给教师以精神上的鼓励，充分激发教师创新意识，为中职院校计算机教育的创新提供有力的帮助。
三、结语
随着信息技术的持续发展，中职院校的计算机教育正在面对着许多的问题，妨碍着计算机教育的发展。所以各中职院校的教师需要依据现实状况，对计算机教育实施持续的创新，有效地创新教学方式、教学设备等，让计算机教学更具实用性等特征，在改善学生本身计算机能力的同时，整体教学水平明显得到提高，为计算机教育的改革奠定优良的基础。对于中职院校的计算机教育而言，创新和改革是一个永远不变的主题。
参考文献
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[3]周俊海 信息化背景下中职计算机教育改革研究[J].电子制作，2013，（09）。
论文作者:熊良
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第233期
论文发表时间:2017/6/30
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