绥芬河市人民医院 黑龙江 绥芬河 157399
【摘 要】目的：分析小儿护理中个性化护理模式的应用效果并为小儿护理提供更加积极有效的护理方法。方法：对我医院收治的100例小儿患者的临床资料进行分析，依据护理方法不同划分为两组，对照组对50例患儿实施常规护理，观察组对另外50例患儿实施个性化护理，比较分析不同护理实施后患儿的配合情况以及护理满意情况。结果：观察组护理效果显著优于对照组，两组对比差异具有统计学意义（P<0.05）结论：对小儿患者实施个性化的护理模式方法，其治疗效果显著，应用个性化护理模式有利于患儿身体健康的早日恢复，因此，该护理方法模式值得在临床上进一步进行推广和应用。
【关键词】个性化；护理模式；小儿护理
Application of Personalized Nursing Model in Pediatric Nursing
【Abstract】Objective: To analyze the application effect of personalized nursing model in pediatric nursing and provide more effective and effective nursing methods for pediatric nursing. Methods: The clinical data of 100 pediatric patients were analyzed and divided into two groups according to different nursing methods. In the control group, routine nursing was carried out in 50 cases, and the other 50 cases in the observation group were treated with personalized nursing , Compared with the implementation of different care in children with the situation and the satisfaction of care. (P0.05) .Conclusion: The individualized nursing mode method is effective in the treatment of pediatric patients, and the effect of the treatment is significant. The application of the personalized nursing mode is beneficial to the nursing care of the patients in the observation group and the control group Children with early recovery of physical health, therefore, the nursing method model worthy of further promotion and application in clinical practice.
【Keywords】personalized; nursing mode; pediatric care
【中图分类号】R473.72【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）14-069-02
近几年，随着我国临床护理观念的改变，越来越多的医院开始在临床护理中应用个性化护理模式，其中尤其以儿童护理中最为广泛，医院希望通过护理模式的改变提高患儿依从性及患儿家属对护理的满意度。此外，人们生活水平的提高，对临床医疗服务存在更高的要求都作为个性化护理的限制因素，加之，儿童自身性格与心理上还存在很大特殊性，由于独生子女的关系，父母会格外疼爱，造成儿童缺乏忍耐与吃苦精神，依赖性过，容易出现护患纠纷。这就使小儿临床护理面临困难。因此，为了使护理工作质量提高，护患纠纷减少，同时提高患儿家属对护理工作的满意度，个性化的护理方法模式也应运而生。本次研究中主要对某院儿科2014年1月～2015年1月收治的100例患儿进行临床研究，要求临床护理中的护理人员通过对患者的相关资料进行收集和整理，最终针对患者制定出具有针对性的个性化护理计划，从而进行临床护理。
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1.资料和方法
1.1基本资料
以我医院儿科2014年1月 ~2015年1月收治的 100例患儿作为研究对象，并随机分为观察组和对照组，每组各有患者 50 例。其中观察组中有 24 例男性患儿，26 例女性患儿，年龄 2~7 岁，平均年龄（4.3±1.2）岁；在对照组中，23 例男性患儿， 27 例女性患儿。年龄 3~6 岁，平均年龄（4.1±0.8）岁。进一步比较发现，两组患者在性别、年龄间差异均无统计学意义（P >0.05），具有可比性。
1.2方法
观察组患儿采用个性化护理模式，即根据患儿的具体病情以及医嘱来展开相关护理工作，其具体工作如下：护理人员需通过查看病例资料以及与患儿进行良好沟通等方式，了解患儿的性格特征，以进一步掌握其心理状态的变化情况，然后再按照个性化护理的要求及标准，合理选取针对性较高的面对面沟通或者是心理教育等方法，对患儿进行心理方面的辅导，以疏解其内心不安与恐惧的情绪，帮助其快速适应当前的住院环境。进而顺利开展医护工作。记住在患儿入院后，积极对其进行健康教育，并结合患儿的病情状况，将疾病的日常防御措施、饮食注意事项以及运动促进病情康复等健康知识，详细的讲述给患儿听；选取针对性较高的方法，向患儿宣讲用药指南，以保障用药的安全性，提高治疗效果。而对照组患儿则进行基础护理。
1.3统计学方法
研究结果均采用 SPSS18.0 软件进行统计学处理，使用百分比(%)形式表示计数资料，并采用 x2 检验进行统计学分析，P<0.05 为差异具有统计学意义。
2.结果
比较两组间患儿接受不同护理方法模式后的治疗效果，观察组患儿中 50例治疗有效，有效率为90%，而对照组患儿中50例治疗有效，有效率为两组差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组患者满意度分别为 96%和 84%，两组差异具有统计学意义(P<0.05)。
3.讨论
3.1个性化护理过程配合的具体调查
护理后，分别对100例患儿进行满意度的调查，同时采取问卷调查法，了解患儿对健康知识的认知情况及治疗恢复情况。其中，健康知识问卷调查的内容，主要包括四个方面，分别是：功能锻炼、复诊要求、饮食要求、自我护理。随后又观察并统计了患儿治疗时配合度：十分配合：主动接受治疗或乐于接受治疗，治疗中没有任何抵触心理，没有哭闹；基本配合：愿意接受治疗或在家长以及医护人员劝说下接受；不配合：拒绝接受治疗，表现为严重哭闹、逃跑、挣扎，医护人员采取强制措施后才能顺利进行治疗。在治疗后发放调查问卷给患儿家长，统计家长对护理实施的满意情况，主要分为非常满意、满意、不满意。其中观察组于整个护理期结束统计时发现，无患儿不配合。所以该组的配合度为100％（配合31例，基本配合19例）。而对照组不配合的患儿为 10例（5％），配合度仅有58％（配合3 例，基本配合26例）。两组差异显著（P<0.05）。
3.2个性化小儿护理的重要性
小儿是一个比较特殊的群体，如果其出现疾病，一方面需要及时给予其有效的治疗，另一方面还需要做好及时的临床护理工作。个性化护理模式是现代化医疗发展的一个必然结果，该模式方法的实行，需要护理人员有很高的知识理论水平和技术水平，同时也是对传统常规护理模式的一个改革与创新。综上所述，儿科患儿不论是在身理方面上，还是在心理方面上，都不同于成年患者，且他们还具有较鲜明的性格特征。因此，面对儿科患儿，我们需积极的选取个性化护理模式，来对其实施临床护理，以提高患儿配合诊疗的积极性以及对健康知识的认知度。总之，个性化护理模式的广泛应用，可进一步提升我国临床儿科的整体护理水平，真正有效的缩短了患儿患病的自然病程，改善了患儿对治疗的依从性，增加了治疗的总有效率，利于患儿病情的康复。
3.3个性化护理的方式及方法
由于自身年龄小的原因，加之其反应能力比较差，难免在心理上会出现紧张和恐惧，以及抑郁、焦虑甚至自卑等行为。为了能够保证护理以及治疗的有效实施，护理人员应该对不同的患儿的性格都要熟悉，以有利于进行个性化的护理模式的实施。比如，如果患儿容易悲伤和性情胆怯，护理人员应该给予更多的爱护和体贴；如果患儿的个性比较倔强，则应该恩威并施，既让他们感觉到护士和蔼可亲，同时又让他们感觉到护士的决定不可改变，这样有利于他们的配合和护理工作的正常实施，从而加快疾病的康复。患儿接受治疗的过程中，护理人员应该对患儿及其家属进行健康教育，同时为他们制定详细的健康教育措施以及计划。积极开展健康教育活动，可以通过学习讲座以及座谈会等形式。也可以在病房走廊上张贴精美画报，宣传健康教育知识，其中主要包括饮食知识、用药指南以及常见疾病的预防等。由此可见，在对患者进行治疗的过程中，护理人员应根据其具体的特征，对其实施针对性的护理干预措施，此时需要医护人员具备扎实的护理知识基础和操作动手能力，而且需要全面掌握儿科常见病和多发病的发病年龄和流行季节，另外，也应该具备对常见疾病的临床体征和临床表现进行准确判断的能力，并应该具备准确并专业性地解答小儿家属提出的相关问题的能力。同时，在实施护理工作中，护理人员应该对护理工作保持高度的责任心和工作热情。在了解患儿的饮食习惯、性格特征及其家庭的经济情况后，为其制定针对性的个性化护理方案，并对该方案进行全方位和认真执行，这有利于患儿能够获得优质和高效的护理服务，从而减少护患纠纷的发生概率和提高儿科整体护理质量。
参考文献：
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[2] 薛民珍．个性化护理模式在小儿护理中的应用[J]．世界最新医学，信息文摘（连续型电子期刊），2015，(12)：176-176.
[3] 陆文婷．个性化护理模式在小儿护理中的应用[J]．安徽卫生职业技术学院学报2015，(2)：71-72．
论文作者:刘敉宏
论文发表刊物:《系统医学》2016年14期
论文发表时间:2016/11/18
标签：患儿论文; 模式论文; 小儿论文; 方法论文; 统计学论文; 儿科论文; 患者论文; 《系统医学》2016年14期论文;