四川省成都市龙泉驿区龙华小学校 刘俐伶
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了……”听着这首歌仿佛把我带进了时光隧道，顿时让我思绪万千。我感慨时间过的真快，以前那张稚气的脸已经开始慢慢的成熟了。我感谢工作带给我的成长，具体来说，应该很感谢我的学生们，是他们带给我勇气，是他们带给我欢乐，是他们带给我荣誉，让我在教育之路上茁壮成长。很感谢那些纯真的孩子们，不仅让我保持了一个年轻的心态，同时也让我学会了付出，学会了怎样站在对方的立场考虑问题，更让我意识到了生活中常常被我们忽略掉的一些情感。闲暇时间，总有那么几个孩子的身影在我脑海中浮现……
在我记忆深处，有这样一个男孩：胖胖的身体，大大的眼睛，时常露出倔强的神情。他就是当时我们全校最出名的“胖宝气”——浩然，说起他来，往事历历在目。
我们学校地处城乡结合部，伴随着“城乡一体化”的春风，周边的农民都搬进了新居，成为了新农村的新农民。但是，他们的综合素质还不是很乐观，孩子们的习惯也存在很多问题。那时的小浩然是我们学校的“明星”，上至校长下至学生，只要一提到他，简直是无人不知。他不知多少次让我头疼，一会儿随地大小便，一会儿在放学路上伙同几个孩子去偷别人树上的橘子，一会儿又去破坏农民伯伯的土地……一次又一次，别人都找到学校，甚至有时还指责我们学校教育不好学生；一次又一次，流动红旗都因为他的捣乱而与我们班级擦肩而过；一次又一次，我带着满肚子的冤屈和他的家长交流。
让我记忆最深刻的是这样一件事情：记得那是一个金桂飘香的季节，浩然每天都要送我桂花，学校里的老师们几乎都分享到了他送来的桂花，整个校园都弥漫着桂花迷人的香味。正当大家都还沉浸在桂花迷人的香味里时，西博园小区（该小区的住户都是转型后的新农民）的物管经理来到了学校。那天，我正好没课在办公室里认真地备课。通过一番交流之后，我知道了物管经理的来意。在谈话中，我们了解到我们的学生始终没有适应小区的生活，很多孩子随地大小便、乱扔垃圾、不爱护花草等等。他是希望我们学校能帮忙教育教育学生们能尽快适应小区生活，从而让孩子带动家长，以便更快地适应新农村的生活。正当我们的交流接近尾声时，经理告诉我说我们办公室的桂花就是孩子从小区里摘来的。顿时，我的脸剎红，很想找个洞钻进去。下课铃声一响，我急忙去教室里找到了浩然。气呼呼地去质问他：“浩然，你送给老师的桂花是从哪里来的？”从他的眼神里，我知道了答案。于是，我当着全班同学的面，说出了他的糗事，一旁的他第一次哭了，哭得很伤心。可是，当时的我完全没有理会浩然的表情，还在不停地批评他，以解我心中之痛。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就这样在我的强压政策下，他当着全班同学的面承认了在小区里乱摘桂花的事情，并保证再也不那样做了。放学回到家里，我才长舒了一口气，静下来梳理当天发生的事：被我质问、被我出丑、第一次哭、全班认错……这样做合适吗？我能让浩然改变吗？要告诉家长吗？家长听了会是一顿臭骂还是一顿暴打呢？可他才是一个七、八岁的孩子呀！而我作为老师，如果真正爱学生，就要用心来接受学生的一切，包括他的成功、失败、快乐、悲哀、活泼、淘气、优点、问题……想来想去，我决定第二天再找浩然谈谈。第二天早上，我找到了浩然，准备和他沟通交流，让他能够信任我。我问他为什么会去摘小区里的桂花？他用那种天真稚嫩的眼神看着我，并回答：“老师，我看你平时很喜欢花儿，所以就想着摘来给你做教师节礼物。”顿时，我心中有无数个悔意，无数个歉意，我突然明白他昨天为什么哭了。听他说完后，我语重心长地告诉他：“孩子，你能尊敬老师是好事，证明你是一个好孩子。可是，你用破坏小区绿化的方式来表达对老师的敬意是不对的。希望你今后能改正。”随后，我很郑重地在同学面前表扬了浩然尊敬老师，接着有给他提出了建议。说话时，我看见了浩然的表情没有昨天那种委屈和倔强了。
慢慢的，我有了新的发现。他不再那样捣乱了，而且还很爱劳动和乐于助人了。有了这样的发现之后，我决定和他长谈一次。一个恰当的机会，我们进行了一次谈话，谈话当中我得知，浩然很尊敬老师，很爱表现，很喜欢得到肯定。有了这样的沟通，我暗下决心，一定要让这个孩子在我的教育下成为一个健康活泼的好孩子。
从此，我心中有一个约定：他每做好一件事，我都给予他肯定。有时是他听写生字全对了，有时是他自己独立完成作业了，有时是他帮助了同学，有时是他上课认真听讲了……我都会给他一个会心的微笑，或者让全班同学送给他一个掌声，让他感觉到，老师很在乎他，时刻都在关注着他！
转眼间，他们已经毕业三年了，原来的那个“胖宝气”变成了一个阳光大男孩。元旦期间，他组织了班上的孩子一起来看我，并给我送来了新年的祝福和生日的喜悦。谈话中，我感觉到孩子们成长了，懂事了。我和孩子们都在怀念以前的点点滴滴，回忆以往的欢声笑语，孩子们也在怀念我的啰啰嗦嗦和严厉批评。他们就像我班主任生涯中的一面镜子，时时映照我对待学生的态度和教育学生的方法。这让我想到——差生，并不是某些学生的标签，更不是他们的全部。当我们站得远远去审视他们时，我们的视线无异于被一堵厚厚的墙阻挡。走近孩子，与他朋友般地相处，用心去感受，用爱去感化，你会发现墙的那一边，是一片蕴藏着无限生机的世界。
如今的我，虽然在班主任工作中也会遇到一些问题，但无论是面对我的家长，还是我的学生，我都能游刃有余，这还真得感谢我的那些以浩然为例的淘气学生们。孩子们，感谢有你，是你们的纯真让我变得快乐，简单，乐观！是你们的聪明让我遇到了不同形形色色的问题，从而，使我的班主任管理变得轻松自如！是你们的陪伴，让我在教育之路上不断成长！我爱你们！
论文作者:刘俐伶
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第9期
论文发表时间:2018/11/23
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