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摘要：目的：观察膝关节骨性关节炎行健康教育护理干预的护理效果。方法：本次时间选取2018年1-12月内，对象选取膝关节骨性关节炎患者80例，均根据入院顺序分组，2组各40例。控制组应用常规护理，基于此实验组应用健康教育护理干预。比较两个组别干预效果。结果：两个组总有效率别对比发现P<0.05，说明二者表现出了明显差异。结论：膝关节骨性关节炎行健康教育护理干预的效果显著，值得推广研究。
关键词：膝关节骨性关节炎；健康教育护理干预；护理效果
在临床上，膝关节骨性关节炎较为常见，其指的是膝关节内组织发生变异，导致软骨受损退变，从而引发的关节内骨增生、变形，主要因多方面因素或长期劳损所致。该病症一旦发生，则患者会逐渐丧失关节功能，且以膝关节肿胀、疼痛为主要症状表现【1】。在中老人群中，该病症发生率较高，且严重影响着患者的生活质量。本文时间选取2018年1-12月内，对象选取膝关节骨性关节炎患者80例，均根据入院顺序分组，2组各40例，即分析了膝关节骨性关节炎行健康教育护理干预的护理效果，现阐述如下：
1.资料与方法
1.1资料
本次时间选取2018年1-12月内，对象选取膝关节骨性关节炎患者80例，均根据入院顺序分组，2组各40例。统计基础信息：实验组40例年龄值为40-69（45.8±3.1）岁；男/女为19/21。控制组40例年龄值为42-68（46.3±2.7）岁；男/女为22/18。两个组别比较分析基础情况发现P>0.05，二者未表现出差异，说明可比较研究。
1.2方法
控制组应用常规护理，即遵医嘱指导患者用药，做好基础生活护理的那个。基于此实验组应用健康教育护理干预，具体为：（1）入院宣教：即患者入院后，给予其热情接诊，并将医院管理制度、住院环境等介绍给患者，以消除其陌生感。（2）疾病认知教育：即将疾病病机、性质、治疗、护理等方案详细告知患者，使其充分认识自身疾病，同时告知其诊疗注意事项，叮嘱其保持适当关节活动度等。（3）饮食教育：即叮嘱多食富含异黄酮、胶原蛋白、钙质、蛋白质的食物，以促进关节、骨骼钙质代谢等，饮食需清淡，以防炎症加重。（4）用药教育：即遵医嘱指导患者用药，治疗期间适当补充钙剂，并注意对体质量予以合理控制，避免过度肥胖等。（5）关节护理常识教育：即告知患者适当减轻膝关节负重，采用热敷方式缓解处理关节僵硬和疼痛，必要时可减少活动。（6）丰富教育形式：即通过开展病友会、口头讲解、微信平台交流、派发教育手册等方式开展健康教育。
1.3观察指标
比较两个组别干预效果，评估依据【2】：膝关节功能、临床症状等明显改善为显效；膝关节功能、临床症状等好转为有效；未达到前两项要求为无效。
1.4统计学处理
本文数据处理中，使用工具为SPSS 19.0，结果以P＜0.05进行差异评定，卡方可分析处理计数资料，而T值可处理分析计量资料。
2.结果
两个组总有效率别对比发现P<0.05，说明二者表现出了明显差异。如表1所示。
表1两个组别干预效果观察对比[例（%）]
注：与控制组相比，*P<0.05。
3.讨论
对于膝关节骨性关节炎患者而言，其发病初期症状并不显著，因而极易被患者忽视。对于患者而言，其发病的诱因较为复杂，若发病后治疗不及时或护理不恰当，则极易导致其病情不断加重，严重时可造成患者终身性身体损伤。而在诊疗该病症的过程中，以往单纯外科治疗或药物治疗无法对病情发展予以有效抑制，而治疗期间对患者加强健康教育护理干预，则可极大程度的改善患者的生活方式以及日常运动，从而极大的提升其疗效。此种护理干预模式涉及饮食、入院宣教、疾病宣教、关节护理常识、用药教育、丰富健康教育形式等多种措施，且不同的措施对患者可产生积极的影响，从而使其明确自身疾病，并科学接受诊疗，从而达到改善其病情，促进其预后的目的【3】。本文的研究中，两个组总有效率别对比发现P<0.05，说明二者表现出了明显差异。可以发现，膝关节骨性关节炎行健康教育护理干预具有积极作用和价值。
综上所述，膝关节骨性关节炎行健康教育护理干预的效果显著，值得推广研究。
参考文献：
[1]李蕊.健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果观察[J].中国伤残医学，2017，25（23）：88-90.
[2]陈增霞.膝关节骨性关节炎健康教育护理干预的效果观察[J].健康前沿，2017，26（8）：3，15.
[3]张芳.健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果临床分析[J].大家健康（中旬版），2018，12（4）：270-271.
论文作者:曹亚翠
论文发表刊物:《健康世期界》2019年15期
论文发表时间:2019/12/3
标签：膝关节论文; 关节炎论文; 患者论文; 健康教育论文; 效果论文; 控制组论文; 关节论文; 《健康世期界》2019年15期论文;