摘要：生活化教学是一种在教学过程中将教学内容与实际生活有效联系起来，以达到提高教学效率的教学方式。将生活化教学应用于高中化学教学中，可有效改变传统单调的教学模式，为化学课堂创造了生活化的气氛，有利于激发高中学生学习化学的热情，学会应用化学知识解决实际生活中遇到的相关问题。为此，本文对生活化教学应用于高中化学教学中的有效途径进行分析。
关键词：生活化教学；高中化学；有效途径
中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）12-031-01
随着时代的发展，社会对于高素质人才的要求越来越高，对于理科人才，尤其是高中化学基础优秀的学生需求量特别高。高中化学是一门非常重要的学科，高中化学知识比较繁杂，化学反应，化学现象等比较多，难以理解，难以记忆，容易让学生产生厌学的心理。高中化学有许多知识与我们的实际生活有很大联系，在我们的实际生活中也会有许多化学反应的产生，但是，现在高中化学的教学越来越脱离生活，教学太过理论化。针对这一情况，如何进行高中化学生活化教学是每一个老师应该思考解决的难题。只有进行高中化学生活化教学才能够激发学生学习高中化学的积极性，解决学生高中化学知识不扎实，不爱学习高中化学的现状。每一个老师都应该为了学生的未来发展对进行高中化学生活化教学进行研究，只有进行高中化学生活化教学才能够提高学生的高中化学成绩，为学生以后进行高等化学的学习以及科研活动的展开打下坚实的基础。
1.高中化学教学遇到的问题
1.1 高中化学教学课堂单一化。现如今，高中化学课堂老师教学普遍以简单地对学生进行课本知识的传授，这样的教学太过于死板，只对课本知识进行无休止的解读，不进行拓展教学，容易使学生产生厌学的心理。老师只简单的进行课本知识的授学并不能提高学生们学习高中化学的学习兴趣，这样学生的课堂效率就会大打折扣，并且，遇见对于课本知识不理解的地方，老师仍然是一概而过，有时高中化学的教学甚至还不听从学生的反馈，让学生只单纯记忆并不理解，这样的化学课堂是没有任何意义的。许多高中化学知识与生活息息相关，比如：在救火时为什么有时用沙子扑灭等等，这就涉及到化学的比热容问题，所以，如果老师只单纯的按照化学课本来教学，那么，对于学生的影响并不是很大，学生在高中化学方面对生活的应用程度就不会很大。如果，高中化学课堂不能将课本知识化繁就简，不够生动化，这样下去的后果就是会造成学生学习高中化学的积极性越来越低，成绩越来越差。影响学生未来发展。
1.2 高中化学教学缺少生活实例运用。高中化学与生活息息相关，很多高中化学方法在生活中也有实际应用，有时候联系生活实际进行高中化学的教学会有更好的效果，但是，现在老师却错误认为有时候举生活中的实例会误导学生，便在进行高中化学教学时只对课本上的实例进行反复的教学，这样容易缩窄学生的高中化学视野，使学生容易成为单纯的"书呆子"，在生活中一无所知。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其实，生活中有很多高中化学的应用，比如：高中化学分离法在我们的生活中就有很大的应用，农村把稻谷加工成大米时，常用筛子分离大米与糠；农村做豆腐常用纱布袋将豆腐渣与豆浆分离；在淘米时，常用倾倒法将洗米水与大米分离；当水中混有较多油而分层时，用吸管可逐渐吸出上层的油；当铁屑和铜屑混在一起时，用磁铁分离等等。这些都是高中化学的各种化学方法在生活中的应用，老师运用这些生活中的实例进行高中化学的教学可以更加激发学生的学习兴趣，恰恰相反，老师在教学时，却并不运用生活实例进行教学，导致学生对生活的感知力与学习高中化学的积极性逐渐降低。
2.进行高中化学生活化教学的措施
2.1 加强高中化学互动教学。在高中化学讲授知识点时，老师应该用反问互动的方式对学生进行教学，比如：在讲授铁的一系列反应时，老师可以先举一个例子，铁可以跟氧气反应，然后反问学生以此类推的话，铁还能够与那些气体反应？铁是否还能跟其他物质反应等。老师用这种反问互动的方法引导学生去思考出要讲的知识点，而不是老师自己把要教授的知识点直接交给学生，同时，铁也是学生生活中常见的一种物质，用实物进行教学不仅可以培养学生将高中化学与实际生活的联系，还能够培养学生学习高中化学的积极性，有利于促进高中化学生活化教学。
2.2 多进行生活实例教学。教育来源于生活，老师在进行高中化学教学时，完全可以将生活中的实例运用到教学中，比如：在进行高中化学提纯化学方法进行教学时，老师就可以举生活中的提纯实例，不管是提取海带中的碘、还是从海水中提取食盐、还是从海水中提取溴、淡化海水、还有各种化学物质的精制：粗盐制精盐、无水酒精的生产等都是生活中高中化学应用的实例。同时，生活中也有很多化学生活常识，老师可以在教学时进行普及教学，比如 ：陶瓷坯土的制造的主要原料是制造水泥的原料石灰石和粘土。它的主要成分有硅酸三钙、硅酸二钙、铝酸三钙、液压水泥等，所有储存时应注意防潮。同时，二氧化硅是光纤或光纤的主要成分。这些生活中的高中化学常识不仅能帮助学生更好的生活，也有利于老师更好的高中化学生活化教学，同样也是学生都很熟悉的生活实例，如果举这些生活实例进行教学，就有利于学生对于高中化学知识更好的了解，激发了学生学习高中化学的积极性，能够有效的提高学生的高中化学成绩，是促进高中化学生活化教学的有效措施之一。
综上所述，实施高中化学生活化教学是非常有必要的，高中化学作为一门高考重点学科，不仅需要老师的认真教学，也需要学生勤奋的学习。因为高中化学知识的繁杂，容易使学生将重要知识点弄混淆，所以，联系生活实例对高中化学进行教学，有利于大幅度的激发学生学习高中化学的积极性。互动教学有利于学生对于高中化学知识要点的巩固，生活化教学有利于学生将高中化学生活联系，促进学生在生活中对于高中化学的运用。高中化学生活化教学如何更好进行，促进学生优秀发展，是每一个老师应该思考的问题，也是每个老师应该奋斗的目标。
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论文作者:艾春平
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年12月23期
论文发表时间:2018/12/26
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