山东省招远第一中学 265400
在新课改的教育理念下，要求各学校对一切教育相关的工作都必须改进。高中英语教学也不例外，为了适应新课标下的教育改革，国家相关教育部门以及学校等参与主体也需要做出一系列改革，共同为教育事业的建设出谋划策。在这一系列改革中，首先就要对高中英语这门课程的教学提出问题，找出难点所在，才能相应地根据问题找出解决方法。
一、高中英语教学中的困境
1.学生学习兴趣较低。在目前的高中英语教学中，大部分学生对于英语这门课程没有浓厚的兴趣。例如，高中阶段也会有相应的背诵课文的作业，英语也不例外，很多学生在背诵英文片段时往往都是为了完成任务，单纯的机械记忆，没能完全理解课文中的含义，只要背诵完就了事。长此以往，容易使学生处在被动状态，学习兴趣也日渐低下，为了背诵而背诵，为了学习而学习。
2.教学方法相对传统，缺乏创新。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中英语教师在日常教学中大多采用的是较为传统的方法，例如在课堂上朗读课文、背诵课文、默写单词等。这些相对传统的教学方法使得学生不能体会到学习英语的乐趣，感受不到英文的魅力。
3.师资力量缺乏。随着改革开放，社会经济对人才的需求日益增长，教育行业对人才的需求也是如此。但现在越来越多的大学毕业生在就业选择时将教师这个职业pass掉，转而创业或者选择其他就业方式。特别是英语教师，相对紧缺，优秀的高中英语教师则更加紧缺。
二、新课改下的高中英语教学法
1.培养学生学习兴趣。高中生学习英语，不宜单纯地背诵课文，应该理解加记忆。在日常教学中，可以适当地让学生们看纯英文的影片片段。部分同学喜欢科幻片，也有部分同学喜欢武打片，可以以影片播放的形式吸引学生注意力，从而培养学习兴趣。每节课可花10分钟左右的时间播放一点学生喜欢的影片的片段，随时把握播放节奏，在遇到有特殊语法的语句以及生词时都可暂停，让学生进行互动，根据前后语句以及当时的语境来加以理解。学生在轻松愉快的环境中学习生词及语法，既能帮助其理解，也能加深记忆，为以后的口语应用打好基础。
2.创新教学方法。传统的高中英语教学方法已经不能满足新课标的教学要求。在社会发展如此迅猛的时代，高中英语教师应当不断地创新教学方法。例如，在高中英语教学时，可让学生们自由组合团队，排练简单的英语话剧。如罗密欧与朱丽叶，全程用英语表演，并表达出相应的情感。情景演出完毕，老师给予相应的评价，表演得好的同学应予以表扬，而表演欠佳的同学也需要相应的鼓励，再接再厉。
3.壮大师资队伍。在师资队伍建设这块，不仅需要学校的支持，更需要国家政策的支持。前几年，因为教师的薪资普遍较低，也导致部分优秀的英语教师从岗位上流失。而现在国家政策给予了相应的支持，那么学校此时也应当积极落实国家的相关政策。
总而言之，高中英语教学跟中小学英语教学相比会有一定的难度，学习的范围和知识面也更广，对高中英语教师而言也是一项挑战。要想从根本上提升英语教学水平，就必须全面落实英语教学的改革，更新教学理念，打破传统的教学思维，摒弃落后的教学方法，积极探索新的教学模式和方法，充分利用有效的教学资源，打造现代化的英语教学课堂，全面实现英语教学的目标，从根本上提升英语教学效率。
论文作者:李国新
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第279期
论文发表时间:2018/9/6
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