【阅读提示】延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动，在中国共产党历史上具有深远的历史意义，它是党的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。1942 年，中共中央根据延安整风运动的经验，决定在全党范围内开展整风运动。河北各抗日根据地的党组织，从1942 年起，先后开展了以反对官僚主义、宗派主义和党八股为主要任务，以惩前毖后、治病救人为方针的整风运动。这次整风运动到1945 年5 月结束。通过整风运动克服了不正之风，极大提高了全党马列主义水平，为夺取抗日战争胜利奠定了基础。
3）通过收集现场相关故障信息及波纹表明，110kV那曲变#1、#2两台主变并列运行，且#1主变中性点接地运行情况下，故障当时那曲#1主变高压侧基本无3I。故障零序电流流过，那安线上流过的故障零序电流基本与当那线上流过的故障零序电流持平。
邓小平与晋冀鲁豫边区整风运动
文/张昆明
抗战时期，身为八路军129 师政委的邓小平，先后兼任中共太行分局书记、北方局代理书记，直接参与领导了太行山革命根据地的整风运动。根据地发生的一些事件，不仅见证了整风运动开展中曲折前行的轨迹，也透露出了邓小平实事求是、勇于负责和有错必纠的奋斗精神、做人品质和工作作风。
129 师整风序幕：创办学习实验班
1942 年3 月，中共北方局、八路军前方总部动员党员干部学习整风文件，4 月份，129 师、晋冀鲁豫边区政府、工商管理局、税务局、交通局、公安局等党、政、军机关也动员起来。
经邓小平、李雪峰等人商议，晋冀豫区党委和129 师党委联合，在涉县温村的晋冀豫区党校开办了一个干部整风学习实验班。这个实验班的学员来自太行区县、团各单位，有190 多人。开班时，身为晋冀豫区党委负责人的李雪峰做了整风动员报告，要求学员们集中精力学好整风文件，并联系各自实际，认真检查个人思想和工作中存在的不足之处。
分析框架是以“螺旋式”组织形式为指导思想，在对研究对象与相关文献反复对照分析的基础上，主要将孔凡哲提出的“教材运用‘螺旋式上升’可以从深度、广度和应用等维度予以实现”[6]与李卓、于波研究小学数学教材螺旋式结构编排的“螺旋的时间间隔”等维度[9]，综合化和具体化而成．具体包括3个一级维度：螺旋间隔、内容广度、内容深度．
这年5 月，日寇进行大“扫荡”，这个整风学习实验班的学员们也参加了反“扫荡”斗争。此后，学员们又返回党校，进行学习。就这样，在战火的考验和磨炼中，通过学战结合、理论联系实际，这些学员们也认识到了整风运动开展的重要性，在政治思想、精神面貌和革命斗争意识上也有了很大进步。
到抗日战争胜利时，129 师创建的太行、太岳、冀南、冀鲁豫四块根据地连成一片。中共中央决定成立中共晋冀鲁豫中央局、晋冀鲁豫军区，邓小平任书记、政治委员
1943 年1 月25 日—2 月20 日，中共太行分局在涉县温村组织召开高级干部会议，史称“温村会议”。
饭后猜谜：幽默中说明整风关键
教学目标是教学的起点也是终点，一个确切的教学目标有利于数学教学课程的顺利进行。确定目标后会使学生学习有了动力，所以，学习目标的确定是十分重要的。例如，将本学期的教学目标定为教会学生所有的基础知识，将以前的学习成绩这个目标放弃。教学目标的确立，要在调查研究学生的学习能力、对数学课的感兴趣程度、学生的个性的基础上来进行制定，不可好高骛远，达不到的教学目标会使学生对学习数学没有了兴趣，所以在制定教学目标时要贴近实际生活，教学目标与学生的学习目标相统一，将教学目标具体化会对数学课堂起到推动作用，指导教学的开展。
一次，129 师几位首长吃过饭，邓小平便叫上师政治部主任、“独臂将军”蔡树藩打扑克。蔡树藩在面前放了一个盛沙的香炉，用来插牌。而师长刘伯承和参谋长李达也来到旁边观战。
李达身上时常背着一个皮包，装些办公资料和物品。打扑克当中，邓小平就风趣地问大家，猜猜看，李参谋长的皮包里装的是什么东西？
通过借鉴其他连续配筋混凝土路面施工经验，并总结本项目试验路段施工工艺，形成技术要点，CRCP的主要施工工序如图1。
有人回答说是地图，因为李达对行军打仗离不开的军事地图“情有独钟”。
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邓小平幽默地说：“猜得不对，装的一定是整风文件，参谋长做到了整风文件不离身，给大家做个好榜样！”
一席话，逗得大家全都笑了起来。但幽默的言语中，邓小平也说明了开展整风运动的关键，领导必须带好头，做好榜样。
温村会议总结：转变整风运动认识
1942 年9 月，中共太行分局成立，晋冀豫区党委党校改为太行分局党校，这个实验班才结束。而这个实验班的举办，也成为晋冀豫区和129 师整风初期开展学习动员活动的一个重大标志。
在汇报整风工作中，党校的一位负责同志掩盖了整风运动中的一些错误做法，只讲党校是高等学府、运动进行得非常文明、稳妥之类的“成绩”。
2 月20 日，邓小平做会议结论，也实事求是地对整风运动中存在的问题，进行了认真总结，他说道：“检查我们一年来关于整风工作的进行，无论地方与军队中党的组织，一般说来，读了二十二种文件，开始了学习与调查研究实事求是的工作，然而仅只是开始，还未能热烈响应中央与毛泽东同志关于整风的号召与决定。各级党组织在接到中央关于整风的决定和指示后，也作了一些决定指示和计划，然而这些决定与计划，许多未曾联系实际贯彻下去，而在整风本身，也曾发生了不少歪风。如从整风的范围上来讲，目前主要尚停滞于少数领导机关的工作干部中，在地方地委以上、部队旅以上的许多主要负责干部，均未能在整风中先起核心的示范作用，多是只整别人、不整自己，或采取自流的、旁观的态度。这样的结果，当然不易造成雷厉风行的整风运动……总之，过去我们对于整风的意义是认识不够深刻的，对于整风的领导和布置是主观主义的，所以过去的整风运动，不易向着顺利正确的开展。”
邓小平的讲话，对一些领导干部也产生了很大的警醒和震动作用。
而在温村会议期间，中共中央也专门发来电报，向邓小平询问有关整风运动的情况。邓小平立即与李雪峰等人研究，决定将整风运动作为太行分局1943年的中心任务之一来抓，由各级党委一把手亲自领导和负责。
高校的管理必须要做到制度化、法制化、规范化和高效化，这样才能让高校的管理更加符合新时期专业化的发展要求，而这些就必须提高行政管理队伍的整体素质，同时对行政管理队伍进行调整，合理地进行人员配置，适当地减少人员，加大对管理人员的培养力度，选聘和任用管理能力强、专业知识过硬、高素质的优秀人才，并让他们在重要岗位磨炼自己，增强他们的实践能力，进而培养出一支高素质、高效率的行政管理队伍。
温村会议直接推动了太行山整风运动的深入开展。会议之后，在邓小平的指示下，太行分局很快制定出了一份《关于1943 年的整风计划》，对整风对象、学习重点、开展进度等，进行了详细明确。其中，对太行区部队的整风学习，特别列了一条；“太行区部队团以上干部学风已经读完，都作了初步反省笔记，虽有部分成绩，但一般不深刻，故应将过去学习告一结束，返回再学学风，务求精深，达到打通思想的目的，如此，也可与地方干部整风计划求得一致。”
这份文件，也是太行区自开展整风运动以来，制定出的内容最为详细的一份整风计划书。
对待工作，邓小平非常严肃认真，但与大家闲谈中，言谈间也非常幽默。
八路军第129 师主要领导在一起。左起：参谋长李达、政委邓小平、师长刘伯承、政治部主任蔡树藩
为加强领导，太行分局成立总整风委员会，邓小平任主任，李大章任副主任。温村会议后，太行分局所管辖的晋冀豫（太行）、冀南、太岳、晋豫（中条山区）4个区的整风运动得以有组织、有步骤地全面开展起来，并很快进入运动高潮。
在俱乐部接受跳伞培训的时候，遇到一个在导盲犬的引领下戴着墨镜的中年男子。我们都很好奇。中年男人说：“我虽然看不见，可是我能听见，跳伞广播号令一响，我就抱着我的导盲犬跟你们一起排队往下跳。教练教过我，从跳下的一刻开始数，数到‘12’的时候就可以开伞。当我的导盲犬吓得乱叫，同时我手中的绳索变轻时，我就做好标准的落地动作，一切都解决了。”
安排冀南干部进山：体现关怀之情
1943 年3 月，冀南地区还处在十分恶劣的斗争环境中，在研究如何开办整风班时，邓小平提出，鉴于冀南根据地正处在极端困难时期，如果让冀南区党委在冀南根据地内集中干部进行整风学习，会有许多困难，因此，要把冀南干部集中到太行山中，参加整风学习。
邓小平这样的安排，对冀南干部来说，也带有休养与避难的性质。
一次，邓小平主持会议，八路军总直机关、北方局党校的负责同志参加，正在麻田参加整风学习的冀鲁豫军区副司令员王宏坤也被通知到会。
江浙沪地区县域乡村旅游公路属于我国县域乡村旅游公路的组成部分,并不能代表我国全部县域乡村旅游公路,关于县域乡村旅游公路选线适宜性的指标体系和评价模型还需要更深入的研究和探讨。期待未来能够不断完善和健全县域乡村旅游相关的研究,为乡村旅游业的发展提供一个积极、理想的载体。
在学习上，分为综合性文件、学风文件、党风文件三个阶段，分别由李大章、邓小平、李雪峰负责指导。
在整风班最初的学习中，办学方法死板，没有充分发挥民主制，很多人联系实际进行揭发批评，也是泛泛而谈，像讲概念或工作汇报。对此，邓小平在做学风学习总结报告中，批评了学习中围绕名词打圈子，在概念上争执的学习方法，联系太行、冀南工作实际，要求干部们把文件学好，在精读中反省，然后全面有系统地反省自己，每人给自己做一个历史小传，展开自我批评和相互批评，使整风触及到个人思想和工作实际。此后，整风班的学习形式和效果才有了较大转变。
1942 年1 月，邓小平出席晋冀鲁豫边区文化工作者座谈会时发表讲话
坐镇麻田：全面领导晋冀鲁豫边区整风运动
1943 年10 月，邓小平担任北方局代理书记，坐镇麻田，主持北方局和八路军前方总部工作，整风运动也是重点工作之一。
这年10 月12 日，邓小平主持召开自他担任北方局代理书记后，北方局的第一次工作会议。会上，讨论如何贯彻执行中央十大政策（对敌斗争、精兵简政、统一领导、拥政爱民、发展生产、整顿三风、审查干部、时事教育、“三三制”、减租减息）时，邓小平即确定将对敌斗争、发展生产与整风审干作为1943年冬天和1944 年全年的中心任务。
11 月10 日，邓小平在北方局党校召开整风动员会，阐述了整风的意义、目的、方法和正确态度，并提出五点要求：（1）要下决心对自己整风，好好地认识自己。（2）要具有帮助别人整风的勇气。（3）整风要与检查工作联系。（4）整风不是对人而是对事，在真理面前屈服是可贵的精神。（5）要提倡知无不言、言无不尽的态度，对同志对自己对上级都应抱有这种态度。
12 月18 日，为推进审干工作深入开展，八路军总直机关召开整风反省大会。会上，有几个人坦白了自己过去隐瞒的重要历史问题和政治问题。邓小平对这些坦白交代自己问题的同志表示欢迎，针对一些干部心中存在的顾虑，又着重讲述了党的宽大政策，说道，这些同志不要顾虑，党对他们一定是宽大的，党号召坦白为的是帮助这些同志改造自己，我可以向同志们保证，真正愿意革命的同志，只要他真实地把隐瞒的问题坦白出来，党一定保证对他们的信任，给他们恰当的工作做，保留他们的党籍。
为教育干部学好整风文件，重视整风运动，邓小平还将129 师先锋剧团调到麻田，给北方局、八路军总直机关的干部上演苏联话剧《前线》。这个剧目中有两个典型人物，给观众留下非常深刻的印象，一个是苏联前线总指挥，叫戈尔洛夫，思想上对党忠诚，作战中也非常勇敢，但是，为人骄傲自满，爱听奉承话，不善于学习、进取和总结经验教训，以至于在战争中屡次犯错，而被撤职。一个是记者客里空，不深入一线实地采访，专靠捕风捉影，虚构事实来编写新闻，成为人们口中的“笑柄”。通过组织干部观看这出话剧，让广大党员干部认识到各类不正之风的危害，对深入开展整风运动，也就认识得更加深刻了。
倾听意见：制止“逼供信”
在整风运动中，对发生“逼供信”的错误做法，邓小平也及时给予制止。
特殊吸收比率（SAR）是一种计量尺度，用来计量电磁波辐射能量被人体实际吸收情况。如果该值过高，温度升高，极易造成机体灼伤。FDA代表机体暴露在磁场中的SAR要控制在4W/kg以下；对胎儿进行磁共振检查时，1.5T及3.0T时的SAR值在安全范围内[3]。
企业财务风险具有一定的客观性，贯穿在企业经营管理全过程。虽然财务风险无处不在，但却可以通过科学的管理进行有效的控制和防范。在财务工作中，风险防范和控制也是重要的工作内容，不但有着基础性，而且可以影响着企业的发展和经营管理效果。因此，在企业的财务工作中，必须要加强对风险管理工作的认识和控制。当前，我国多数企业中，都认识到了财务风险控制的重要性，但在具体实践中，财务风险控制还不到位，仍然存在一些问题亟待解决。
这年3 月中旬，太行分局党校开办了两个整风班，一个班是太行、冀南两区县级以上的干部，一个班是对冀南区分委干部进行分批培训。来自冀南区的干部有一百多人，要多于太行区。
2 月8 日，彭德怀代表北方局做报告，指出：“去年整风运动，由于敌人‘扫荡’与我们主观上未抓紧时间进行，由于对整风认识不够，因而没有获得应有的成绩。”“一年来本区整风运动还非常差。”
王宏坤听了，直摇头。邓小平发现王宏坤似乎有“不同意见”，便问道：“王宏坤同志，你有什么意见讲讲吧。”
生性耿直的王宏坤，一下否决了党校的这个汇报，说，“我不同意党校的这个汇报，它完全是假的，党校整人最厉害，不用说别的，四个女同志整了三个。整风中，半夜里把人吊着打，不信，去调查一下县委书记挨打的有多少。我搞不明白，会有这么多的叛徒、特务，我们是怎么抗战的？”
警察“啪”的一声，把一份调查报告摔在罗恬面前：“四起案件的死者，都是赵炎的情人，而现场到处是杜朗的指纹，你怎么解释？”
邓小平听了，非常重视，当即严肃地指示说：“今后绝不能打人，绝不能搞‘逼供信’。”
认真纠错：开展甄别平反工作
在太行山的整风运动中，发生很多“逼供信”的行为，揪出很多“特务”，酿造了许多冤假错案。
对整风运动中出现的这种错误和偏差，邓小平在深入了解情况，认真征求意见后，坚持实事求是的原则，开展了甄别平反工作。他多次请各大单位的负责人来麻田开会，研究如何纠正错误，进行平反，并派人到太行、太岳等地区，实地了解整风开展情况，及时总结经验、教训，进行警示和推广。
1944 年4 月14 日—17 日，北方局召开会议，讨论整风问题，太行、太岳、冀南等地的党校负责同志也参加了。在会上，邓小平直截了当地说，经验证明中央的指示和方针是正确的，出了毛病首先要求领导同志头脑保持清醒，检讨起来在指导上是有毛病的，我们的“左”，对当前情况和敌后环境认识不足，所以谨慎不够，步骤不稳，在指导运动过程中执行“九大方针”（首长负责、自己动手、领导骨干与广大群众相结合、一般号召与个别指导相结合、调查研究、分清是非轻重、争取失足者、培养干部、教育群众）也不够，首长负责有些是粗枝大叶，调查研究得不够。由于我们主观主义风气很盛，没有调查，没有材料，就容易发生错误，所以真正可怕的是领导的“左”。
1944 年7 月19 日，平原分局党校校长苏振华来麻田，向邓小平汇报工作。邓小平指示，根据太行和总直整风审干来看，我们是在摸索，还没经验，这次整风的经验对冀鲁豫党校整风是有好处的，过去对整风审干认识不够，因而急于求成。审干工作是一个复杂的工作，因此，我们要按照毛主席的“九大方针”去做。你们首先应抓住整风改造半条心是很重要的，你们党校老的参加过审干的要继续清理，从平原新来参加的前半年就是整风，整风中也可有一般的坦白，从中做调查研究，整风结束后应有一批人回去工作。目前主要是考虑整风计划，学风、党风必须学习，时事教育也很重要，加上反军阀主义、官僚主义。政治工作提倡新英雄主义，这一期重点主要放在整风，审干不要提它，整风阶段完成后再考虑。
影响力腐败主体不是国家工作人员，也不是国家工作人员的配偶、子女及其亲属，影响力腐败不包括他人利用国家工作人员的影响力形成的腐败。影响力腐败是指利用自己在学术上、社会上形成的影响力从事腐败活动。影响力腐败的主体不是国家工作人员，而是具有一定社会影响力的公众人物或者具有一定社会地位的专业人员。
八路军第129 师开辟晋冀豫抗日根据地期间，朱德与刘伯承、邓小平在研究作战计划
根据邓小平的要求，平原分局党校在1944 年下半年，集中搞了整风学习，之后不久，便结束了整风运动。
在纠错平反中，邓小平强调，搞错了的，要有一个清理甄别阶段，真正错了的要平反，平反时首长亲自动手更重要。1944 年9 月6 日，邓小平主持召开会议，讨论审干问题，他批评道，有的单位的领导同志对中央精神了解还不够，在领导思想上还没有转过弯儿来，至今还未放手做甄别平反，对弄错了的人要取消特务帽子，要进行更多的思想工作，集中时间进行时事政治学习，学习好五大文件。
1944 年10 月4 日，在讨论党校审干中存在的一个错误问题时，邓小平主动担责说，这个党校问题不少，“左”要足够地估计到，当然我们要多负责任。
正是在邓小平的指示和督导下，很多单位在1944 年下半年开展了甄别和平反工作，让许多干部洗清了“不白之冤”，促进了党内团结。
太行山的整风运动，历时两年多，深入贯彻了毛泽东提出的“惩前毖后，救病治人”的方针，纠正了干部队伍中存在的官僚主义、军阀主义等不良作风，使各级党组织更加纯洁，干部队伍更具凝聚力和战斗力，为坚持敌后抗战，打下了坚强的思想政治和组织基础。而邓小平在太行山整风运动的史册上，也留下了他坚持实事求是，勇于纠错的工作作风和革命印迹。