张永袖
摘要：随着我国改革开放脚步的不断加快，我国建筑建设的现场安全管理工作取得了飞速的发展。然而对于当前我国的建筑业的安全管理工作而言，其仍存在众多的不足与漏洞，是亟待建筑管理专业人士去解决的。本文首先分析了建筑工程施工现场安全管理的现状，然后重点阐述现场安全管理上的具体措施。
关键词：建筑工程；安全管理；措施
引言
施工安全管理是以安全施工为重点的，从开工准备到项目交付使用，安全施工都要高起点严要求，采用目标分解和评价指标设置等的方法，将安全施工部署到施工各个阶段中。采用动态管理的方法，开展安全管理的培训和教育工作，施工单位应明确部门的职责，树立人员的职责意识，施工单位应定期进行安全管理，做好安全宣传工作，规范技术操作流程，提高施工人员的安全意识，加强对施工人员安全防范措施的培训，培训的内容有安全理论知识与实践能力，不断的树立施工人员的安全意识，施工企业也应履行保证施工人员安全的责任，尽最大能力避免危险隐患出现
1建筑工程施工安全管理现状
1.1施工过程中安全事故情况
据住建部房屋市政工程生产安全事故情况通报，2017 年上半年，我国共发生房屋市政工程生产安全事故311 起、死亡 375 人，比 2016 年上半年事故起数增加了 50起、死亡人数增加了 79 人（见图 1、图 2），同比分别上升19.16%和 26.69%。
图2死亡人数对比情况
由上图可知，2017 年上半年全国建筑施工安全生产形势依然比较严峻。一是大部分地区房屋市政工程生产安全事故起数和死亡人数较去年同期均呈上升趋势。二是部分地区事故起数和死亡人数总量较大。三是部分地区事故起数和死亡人数同比上升幅度较大。四是较大事故起数和死亡人数比去年同期均有所上升。五是较大事故中政府投资项目发生事故 11 起，占较大事故总量的 68.75%。
1.2建筑工程安全管理中存在的问题
我国建筑行业高速发展，社会不断进步，传统的条条框框相继被打破，然而与之发展相适应的安全管理法律法规相对滞后，从而导致安全管理中出现了许多漏洞。2017年上半年，群死群伤事故依然时有发生，尤其是广东省广州市第七资源热力电厂工程发生坍塌事故，造成9人死亡。河北省保定市裕华商务中心工程发生吊篮倾覆事故，造成3人死亡。湖北省麻城市仙山牡丹博览园综合工程发生模板支撑脚手架坍塌事故，造成6人死亡。分析事故原因时，表现最为突出的是安全管理监督不到位，检查督促流于形式，尤其在一些经济欠发达地区，企业过于追求经济发展速度、追求经济指标和工程进度，从而忽略了把施工安全监管工作作为一项“保底工程”抓好落实，进而给各类安全事故的发生埋下了隐患。
此外，通过调查了解，当前许多建筑企业一是没有制定切实可行的安全教育计划，已有教育计划仅满足于上级检查，下一年照搬上一年的，没有根据形势的发展做出相应的调整；二是教育内容没有紧贴工程实际，更多的是学习相关制度法规，而没有紧密结合各项工程特点分门别类的进行教育。三是教育形式单一，仅仅局限于是简单的说教。
最后，各类工程的施工人员大部分是农民工群体，这些群体大都未曾经过高层次学历教育和专业的安全知识培训，从而无法满足安全施工的要求。对这个特殊群体而言，一是流行性大，工作不稳定，传统观念浓厚；二是安全意识淡薄，经验主义思想很深；三是安全防护能力较差。因此，如果发生安全事故，通常会威胁到生命安全。
2施工现场安全管理措施分析
施工现场安全事故在世界各国的工程建设中都时有发生，安全事故的预防涉及到诸多因素，关系到国计民生，是一项牵涉面广的系统性工程，分析查找影响施工现场人员安全事故发生的诱因及规律，采取行之有效的防范措施，对降低安全事故发生率具有重要的现实意义。海恩里希法则指出事故的发生是小概率事件，但不同的生产过程，不同类型的事故，比例关系是不完全相同的，但如果同类轻微事故多次发生，达到一定概率后，必然导致重大伤亡事故的发生。因此，降低无伤害事故发生的概率就成了控制安全事故的发生的中心任务，筑牢施工人员安全防范意识，提高施工人员防范处置能力，形成安全工作人人有责的齐抓共管的态势，才能实现安全事故的有效防范，从而实现降低施工现场安全事故发生率的目标。
2.1提高安全防范意识，着力提高施工人员自我防范能力
安全防范意识即对有可能发生安全事故的预知意识，它是对自己在工作时未来可能发生某种危险所做出的预知行为。提高安全防范意识，最重要的是从内心深处认识到安全的重要性和安全事故所造成后果都是不可逆的，不论何时何地，都要严格遵守各项安全规定，作业时按规范化程序操作。诸多事故案例告诉我们，很多违章施工者同时也是意外事故的受害者，然而，根据专家介绍，如果要纠正一个习惯性违章作业行为需要超过20次的劝诫努力，因此，在提高一线施工人员安全防范意识的同时还要提高各级管理人员的安全防范意识。
2.2创新安全教育形式，切实打牢施工人员安全防范基础
安全教育作为一种专业知识，它是对人的安全行为规范化所做的施教性工作，它是为施工人员输入安全理念的关键途径，同时也是堵塞安全漏洞的关键阀门。随着互联网技术的不断发展，教育手段日新月异，教育方式层出不穷，这为安全教育的革新提供了极其便利的条件。过程中，一是可运用基于互联网平台的远程教育；二是运用基于工程特点的现地教学；三是运用基于既往事故的案例剖析。
2.3从严落实安全检查制度，排除施工现场安全隐患
安全检查制度是管理人员在安全检查时的行为规范。严格落实安全检查制度有利于及时发现各施工环节所存在的安全风险及安全问题，为制定解决方案提供依据。落实安全制度首先要积极学习安全制度，从而打牢理论基础。其次要严格按制度落实各环节安全检查活动，安全检查是排除安全隐患，发现事故苗头的关键环节，在检查过程中，我们要有“显微镜”思维，事故之前藏征兆，征兆之前藏苗头。最后我们要及时更新理念和创新方法，从而发现和纠正安全检查制度所存在的不足和漏洞。
2.4加强现场施工人员的行为安全管理
安全管理是指运用科学的方法探索人与有安全的关系，揭示人在生产过程中的行为规律，从安全的角度预测、分析和控制人的行为的科学[9]。相关统计数据显示，运用行为安全模式需要占用员工的时间为2%，但改善员工的安全可达10%。行为安全管理提高施工人员行为的安全性安全意识的途径是反复观察和改变人的行为，在各类事故发生的萌芽状态纠正施工人员的不安全行为和消除隐患，从而使施工人员提高安全防范意识，自觉养成安全行为习惯，达到降低事故发生率的目的。
3结语
随着我国改革开放的不断深人，工程建设规模的不断扩大，我们的思想将得到进一步解放和更新，在安全管理中，我们要摒弃过去的“亡羊补牢”，“秋后算账”，应逐步实现向创新、科学和系统的安全管理模式转变。通过科学理论和方法的运用，分析查找现场施工人员安全事故规律，探寻更加行之有效的预防措施，是当前和今后一段时期需要深入研究的重要课题。
参考文献：
[1]袁海林.建筑安全的管理和控制研究[D].西安：西安建筑科技大学，2006.
[2]姜勤.简述建筑项目施工现场的安全管理[J].中国高新技术企业，2016（33）.
[3]郭雨薇.我国建筑施工安全管理问题研究[D].吉林：吉林大学，2015：20.
论文作者:张永袖
论文发表刊物:《建筑细部》2018年第29期
论文发表时间:2019/8/28
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