摘 要：朝那中心小学从2012年起，坚持搞校本课程资源的开发，组织人员编写了具有地方特色的校本教材《熟诵成吟》和《中国传统节日习俗》并运用到实践中去，很好地指导学生的思想、文化底蕴等方方面面的行为及活动，多次受到县教育部门的关注、支持与指导，兄弟学校多次组织老师学习交流探讨具有地方特色的校本课程体系，更多的是被越来越多的学生及家长所关注，极大地拓宽了学生的知识面和视野，成为素质教育当中一道靓丽的风景线。更可喜的是我校正式将校本课程安排到了课表之中，每班都有专人上课，保证了校本课程教学不流于形式，踏踏实实地开展好校本课程。总的来说，校本课程的开发为农村学校的发展带来了生机与活力，它是农村小学课程发展的一个新的切入点。
关键词：校本课程 开发 运用 文化底蕴
一、课题研究得出的重要结论
我校从2012年起，坚持搞校本课程资源的开发。2012年学校组织人员编写了第一部具有地方特色的校本教材《熟诵成吟》，但在运用中没有具体安排，没有考核评价办法。从去年起，通过我校校本课程的研发与推动，我们更注重将开发出的校本教材《中国传统节日习俗》和以前的校本教材《熟诵成吟》运用到实践中去。《熟诵成吟》主要在大课间学生上下楼、早操、放学集合站队时分班级集中诵读。通过实践观察、了解、实践结果发现《中国传统节日习俗》和以前的校本教材《熟诵成吟》均能很好地指导学生的思想、文化底蕴等方方面面的行为及活动。为此，学校安排每周星期一，大多数班级在早上第四节课，星期三早自习统一为今年新开发的校本课程“中国传统节日习俗”课，每班都有专人上课，保证了校本课程教学不流于形式，进而踏踏实实地开展好校本课程。多开发具有地方特色的校本教材，然后踏踏实实、从一点一滴做起，抓住每一个细节，每一个小小的成功就会创造最后的成功，水到渠成，功到自然成，不做虚假的事，只要坚持就是胜利。我们开发出的具有我校特色的校本课程“熟诵成吟”和“中国传统节日习俗”越来越被全校老师所接受，也多次受到县教育部门的关注、支持与指导，兄弟学校多次组织老师学习交流探讨具有地方特色的校本课程体系，更多的是被越来越多的学生及家长所关注，极大地拓宽了学生的知识面和视野，成为素质教育当中一道靓丽的风景线。
二、通过本研究引发的思考
通过实践观察、了解、实践结果发现《中国传统节日习俗》和以前的校本教材《熟诵成吟》均能很好地指导学生的思想、文化底蕴等方方面面的行为及活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，学校从学校管理层面将校本教材纳入基础课教学的考核范围。这样严格的考核制度首先保证了校本教材的运用达到了量足，接下来我们课题组实验的中心校计划每年拿出充足的经费用于校本教材的开发与运用。本学期开发的校本教材目前正在校版当中，有望下学期使用，而且计划开发诸如苹果树修剪、养殖、简单的家电维修等与“三农”有关的校本教材，而且通过举行各种竞赛比赛活动，提升校本教材的价值和地位，这样就保证了校本课程教学不流于形式，进而踏踏实实地开展好校本课程。实验的结果证明，我们课题组成员组织开发出的具有我校特色的校本课程“熟诵成吟”和“中国传统节日习俗”越来越被全校老师所接受，也多次受到县教育部门的关注、支持与指导，兄弟学校多次组织老师学习交流探讨具有地方特色的校本课程体系，更多的是被越来越多的学生及家长所关注，极大地拓宽了学生的知识面和视野，成为素质教育当中一道靓丽的风景线。
三、本课题今后继续拓展研究的设想
本课题的研究只是对农村小学校本教材的开发与运用策略研究进行了实践和初步的探讨，在学区、学校领导、老师们的大力支持和配合下，通过课堂教学、实践活动等形式，取得了很大的收获和长足的进步，但由于时间比较短，本人对探究式学习的实践经验不足，水平有限，致使本研究存在不足之处，课题研究过程中仍有许多问题值得商榷。对本课题的延伸，我们课题组成员充满信心和决心，本次课题的鉴定不是本课题的一个终结，我们会以此为契机为本课题的延伸继续探索，努力开发出更多、更优、更实用的校本教材，并将其进一步完善考核制度，真正将其运用于实践中，收到良好的效益，所以我们课题组未来的路任重而道远。
1.继续通过本课题的研究，开发古典诗文、文明礼仪教育、皇甫谧文化等具有地方特色的校本课程。朝那中心小学计划每年开发一种适合校情，具有地域特色的校本教材，今年的校本教材目前已经在校版当中，有望下学期投入使用。
2.对开发出的校本课程真真切切地利用好，从一点一滴做起，在实践中探索出具有地方特色的课堂教学模式，不但在学校中能够引领学生的发展，更能很好地服务“三农”。我们课题组正在筹划每年组织开发编写有关苹果树、养殖、简单的家电维修等方面的校本教材，在学生及家长中进行实践。
参考文献
[1]王丹和 宇文彩 《农村小学校本课程资源开发策略探究》。
[2]姜开真 《农村小学校本课程开发的个案研究》。
[3]赵永红 《农村小学校本课程开发问题及对策研究》。
[4]孙娇 《校本教材应用的困境及策略研究》。
[5]卢娜 《农村小学校本课程开发问题及对策研究》。
论文作者:冯伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第288期
论文发表时间:2019/1/8
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