家庭教育中亲子沟通对小学生心理健康的影响分析
◆黄梦真
(烟台经济技术开发区八角中心小学)
【摘要】 家庭是小学生每天身处的地方，父母是家庭教育中重要的教育者。好的家庭教育不但可以让小学生的学习成绩有所提升，还将给小学生的心理健康发展带来一定的积极作用。此外，根据相关的研究调查可以发现，家庭教育中，亲子沟通对小学生心理健康的影响是非常大的，所以，家长们应对其加以重视。
【关键词】 家庭教育亲子沟通小学生心理健康影响分析
随着我国社会经济的不断发展，人们对于小学生的心理健康问题越发看中。家庭教育作为培养小学生素质文化教育的主要途径之一，家庭教育当中的亲子沟通好坏对小学生的心理健康有着十分重要的影响。另外，对于小学生而言，小学这个阶段作为学生人生开始的起步阶段，在该阶段学生任何方面的可塑性都是十分高的，因此，家长们需要重视家庭教育，尤其是家庭教育当中的沟通，只有一个良好的沟通才能让小学生拥有正确的三观，以及让小学生的心理得到健康的发展。针对家庭教育中亲子沟通对小学生心理健康的影响分析，本文将对亲子沟通带给小学生心理健康的一些影响进行分析，并给出如何正确进行沟通的策略，以供参考。
一、家庭教育中亲子沟通对小学生心理健康的影响分析
所谓家庭教育中的亲子沟通，其主要指的是，家长对子女进行教育的时候，与子女在观念、行为及情感等诸多方面的交流与沟通。据研究调查可以发现家庭教育中亲子沟通对小学生心理健康的影响是非常大的，其主要可体现在以下几个方面：一是家庭教育当中的亲子沟通将会对小学生的认知能力发展产生影响。家长作为家庭教育中小学生的首任教师，家长在整个教育过程当中的一言一行都会给小学生带来潜移默化的影响。亲子沟通作为小学生了解父母，以及父母了解小学生最直接有效的方法之一，良好的亲子沟通，不但可以让家长在家庭教育的过程中及时发现小学生认知发展的特点变化，而且对于进一步引导小学生开发自身的潜能和创造性等都有着十分积极的作用。另外，好的亲子沟通往往离不开父母的鼓励，而长期的鼓励不但可以让小学生更愿意接受父母的教导，而且能够让学生更敢于探索外面的未知世界，这对于小学生心理的健康发展同样有着十分积极的作用。之所以这样说，其原因主要在于，鼓励式的沟通教育可以让小学生对自己更有信心，也可以让家长在小学生的心里树立一个和蔼可亲的形象，这对于家长与小学生进行深入交流十分有意义，相反，批判式的交流只会让小学生对家长产生抵触心理，且不愿意与家长进行深入的交流。二是家庭教育当中的亲子沟通将会对小学生今后的社交及发展等带来十分有利的影响。人们在成长的过程当中，为了适应社会的发展而形成的一种符合社会发展的行为。本文所说的小学生社会性发展，主要是，小学生与周围人的相互作用和交往中不断成长和发展的。因此，在家庭教育当中，家长与小学生之间如果有一个良好的沟通，小学生就会从中感受到一定的安全感，而这往往对小学生今后的社交及发展等诸多方面都有着十分重要的帮助作用。之所以这样说，其原因主要在于，在家庭教育亲子沟通的过程中，小学生如果能轻松且大方的与父母进行交流，那么学生在今后的社交中也能做到轻松，且快速的扩展开自身的朋友圈。三是家庭教育中的亲子沟通将会对小学生的人格发展产生影响。对于小学生而言，小学生的人格形成，以及社会行为的获得大都是在家庭教育中实现的，所以，家庭教育中的亲子沟通对于小学生而言十分重要。而之所以所良好的亲子沟通对小学生的人格发展有着一定的影响，其原因主要在于，在良好的亲子沟通中家长能够从中及时发现小学生人格上存在的不完善，并将其纠正过来，促使小学生的人格得到健康的发展。以上就是家庭教育中亲子沟通对小学生心理健康的影响分析，相关人员需要对此加以重视，促使小学生的心理得到健康积极的发展。
二、家庭教育中正确的亲子沟通策略
由上述可见，家庭教育中的亲子沟通带给小学生的心理影响还是特别大的，所以，在家庭教育的过程中如何做到正确的亲子沟通随之成为了相关人员所需要解决的重点问题。针对家庭教育中正确的亲子沟通，本文将从以下几点对其进行相关的阐述。一是在亲子沟通的过程中，家长需要做到尊重小学生，并接纳小学生沟通过程中的不良情绪。对于小学生而言，小学生的情绪是会对他们的行为产生直接影响的。也就是说若小学生的情绪不好，他们的行为表现也将不好，所以，在亲子沟通的过程中，家长需要从中帮助小学生学会控制自己的情绪。对此，家长首先需要做的是，在亲子沟通的过程中学会接纳小学生的情绪，如小学生在学习的过程中与其他同学发生摩擦，或者是调皮的把别人的东西给打碎了，这时家长在与小学生进行沟通交流的过程中，不能先发制人，用怒吼的方式告诉小学生自己的错误，相反，家长需要接纳小学生的情绪，并在了解小学生之所以这样做的原因之后，耐心的告诉小学生这样是不对的。之所以这样说，其原因主要在于，小学生的情绪如果在沟通的过程当中，没有被接纳其就会失去与他人沟通的勇气。因此，在亲子沟通交流的过程中，家长一定要学会接纳小学生的不良情绪。二是在沟通的过程采用小学生能够接受的语言进行。在家庭教育的过程中，亲子沟通的目的在于让小学生能够站在积极的角度去看待自己。由于良好的亲子沟通不但可以给予小学生物质上所给予不了的东西，而且可以让小学生的心理得到健康的发展，因此，在亲子沟通的过程中，家长需要选择积极向上的语言、以及小学生容易接受的语言对其进行沟通，只有这样才能实现沟通的真正目的。如在沟通的过程中，针对小学生犯过的错误，家长需要站在正确的观点上告诉小学生这样做是错误的，而不是一味的用消极的方式，让小学生的内心感到沉重，或者是在亲子沟通的过程中，一直给小学生灌输说某某特别好，让小学生自己认为自己特别差。其正确的做法应该是针对小学生存在的缺点，家长在亲子沟通的过程中，应该说你现在已经有很对有点，但其中仍有一个缺点，如果你及时改正的话，你就可以变得更优秀等积极的语气与小学生进行沟通。三是，用合适的方式去表达自己的情绪。大部分的小学生往往都很调皮，所以无论是生活上，还是学习上都会惹来一些繁琐的问题，此时针对小学生的问题，家长在亲子沟通的过程中，不能一味的采用怒吼的方式去责怪学生，或者是语言上严厉的警告，这对于小学生的心理成长而言十分不利，对此，家长应采用温和的语气及合理的表达发生，引导小学生了解自己的错误，并让小学生从心底感到抱歉，并保证下次不会再犯同样的问题。以上就是家庭教育中正确的亲子沟通策略，相关人员需要对其加以重视。
总而言之，随着时代的不断进步，家庭教育逐渐得到越来越多家长们的重视，家庭教育作为培养学生综合素质的方式之一，其教育的好坏对小学生的影响是非常大的。除此之外，家庭教育中的亲子沟通对小学生心理健康的影响同样非常大，所以，家长在教育的过程中一定要对其加以重视，且需要在沟通的过程中注意自己的语言，以及自己沟通的表达方式，从而让学生心理在得到健康发展的同时，树立正确的思想。
参考文献：
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