南京红色文化资源开发与教育状况调研
李梦琦，梁烨敏，郑梦娴，陈浩冉
（江苏理工学院，江苏常州 213001）
【摘 要】 红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人领导人民群众共同创造的内涵丰富、形式多样的文化，具有蓬勃不息的生命力。红色文化资源是一个地区发展的宝贵财富，更是民族精神的重要载体。通过实地考察、问卷调查、文献查阅、人物访谈，分析南京红色文化资源开发与教育现状，针对存在的问题分析原因，并提出解决方案，以进一步推动南京红色文化资源的保护、利用与开发，同时为红色文化教育的发展提供新的思考角度。
【关键词】 南京；红色文化；资源开发；教育状况
为进一步加强促进红色资源开发与深入了解教育状况，笔者所在调研团队成员针对南京地区红色文化的传播现状、南京红色资源的开发现状与教育结合情况，分析了存在的问题及原因，为进一步合理开发红色资源、贯彻红色精神献言献策。调查采用实地走访与问卷调查相结合、线上与线下相结合的方式，实地走访了南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中国共产党代表团梅园新村纪念馆、渡江胜利纪念馆等地。调查中，线下发放问卷100 份，回收问卷83份，回收率83%，有效问卷71 份，有效率85.5%；线上发放问卷200 份，回收问卷188 份，回收率94%，有效问卷182 份，有效率达96.8%。
小队成员认真查阅了期刊资料，并对实地走访和问卷调查的结果进行了汇总与系统分析，掌握了目前南京地区红色资源开发与教育现状，并对其存在的不足和原因以及问题的解决途径进行了分析和阐述。
橡胶草作为一种天然的产胶植物，因其播种当年即可收获提取橡胶，具有产胶周期短的优点[1]，因此，我们通过严格的无菌操作以及对培养基pH值的调整，完善橡胶草无菌愈伤组织再生体系；以橡胶草胚性愈伤组织为材料，观察细胞形态、计算细胞生长周期、确定接种量以及继代时间等手段，比较成功地建立了橡胶草胚性悬浮细胞体系，并通过改善愈伤组织培养条件，初步建立了悬浮细胞的再生体系，大大地推动了橡胶产业的更新和发展。
一、南京红色文化发展与教育现状
通过文献收集、整理，人物访谈和问卷调查，以及实地调研，我们对当前南京市红色资源的开发和教育现状可以总结为以下几点：
本文利用墨尔本大学Rajkumar Buyya教授开发的Cloudsim-3.0.3云计算仿真平台[8]，测试本文提出的云计算资源调度方法的有效性.实验中考虑了资源的处理速度和待处理任务的长度，以不同规模的资源请求环境下任务的完成时间作为评价指标.具体参数设置为:种群规模为30，计算资源数量为10，学习因子c1、c2均为1.2，权重值wmax和wmin分别设定为0.9和0.4．
（一）市政府积极采取措施，保护弘扬红色文化
据问卷调查显示，有86.75%的在校学生每学期至少参加一次学校组织的红色教育活动。南京市科利华中学十分重视课外实践活动，由校团委和校学生会负责筹划，活动主题结合时政热点，也会策划组织红色主题活动。譬如，前往十月军校军训学习红色文化、参观航空烈士陵墓等相关活动。结束后，还会在公众号和官网进行新闻宣传。征选后的活动心得还会编印在校报上，以加深同学们对活动的印象。
（二）红色基地发挥教育职能，面向社会组织文化活动
红色文化资源分布点多，以分散的参观为主，没有形成吃住行游购娱各要素协调配套的完整成熟的游览模式，此外各景区各自为局，红色文化发展过程中依然处于自发的点状发展。没有把自己置身于全市文化旅游发展的大局之下，没有把红色文化置于整个旅游业发展的计划中开发，缺少立足于全市或全区的规划和统筹。因此造成了文化发展不均衡，一部分红色文化景区日益繁荣，而另一部分红色文化景区日益衰败的两极格局。发掘和利用红色文化独特的价值功能，不仅有利于坚持社会主义核心价值体系的实践性，还对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业新品牌具有重要的促进作用。
2018 年是南京大屠杀发生的第81 年，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为两位离世的大屠杀幸存者举行了熄灯仪式。仪式简单，但其背后的意义深重，这是生命的流失，是见证者的陨落，是历史的遗憾，告诫人们牢记历史，珍惜和平。
政府应该在各级机关中扮演好协调监管的角色。红色文化资源的开发涉及到教育、文化、旅游等诸多领域与部门，各级行政部门应当明确各自的分工与职责，制定红色文化开发计划书，推动管理体制的完善，制定一系列保障机制，充分调动各方的积极性。遵循系统优化的原则，强化地区资源的优势互补，提高红色文化资源的利用效率。
（三）各大高校与中小学围绕红色文化积极开展实践活动
南京各大中小学纷纷响应习近平总书记“铭记光辉历史传承红色基因”的号召，积极开展形式多样的主题团日活动和课外实践活动。
火法和湿法是锌回收的两种主要方式[6]。火法回收是指借助高温设备使锌挥发后再冷却富集的回收方法，通常火法常用的有回转窑法和转底炉法；湿法回收是指使用酸或碱浸出，并借助其他药品提炼出所需的氧化锌或碳酸锌等。
为贯彻落实习近平总书记关于传承红色基因的重要指示要求，南京市政府积极行动，保护革命遗址、弘扬城市红色文化，让红色基因在新时代发扬光大。近年来，南京投入了百亿元，完成了对一批红色资源场馆的改造升级和环境整治工程。以我们实地走访的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为例，场馆不仅经过三次扩建，还增加了利济巷慰安所旧址作为分馆进行管理，初步将其建成为“世界一流、全国第一”的战争纪念馆。与此同时，南京市政府还定期给老军人抚恤津贴，预计制定、实施《南京红色文化资源保护利用规划》，为传承红色文化保驾护航。
红色文化的产业化开发，必须尊重历史，体现革命传统教育和爱国主义教育，以人为本、寓教于乐，精心策划红色旅游线路，兼顾红色文化旅游的参与性、趣味性，突出当地文化特色和历史内涵，使红色文化产业和旅游产业有机结合。倘若，资源开发与保护产生矛盾冲突时，必须遵循保护第一的原则，不能以开发为借口牺牲红色文化资源。应当由党史部门、文化主管部门牵头，吸收历史、旅游等专业人士组成红色文化资源保护与开发研究力量，建立精干高效的保护机构，为红色基地保护和开发红色文化资源作专门的长期性研究。
此外，寒暑假还会有外地学生前往红色基地开展以红色文化为主题的夏令营活动。在对中共代表团梅园新村纪念馆进行实地考察时，我们看到统一着装的学生们带着红色的袖章，对着讲解词，揣摩研究；在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，同学们在老师的带领下学习每一块展板，回望历史，展望未来，从小在心里埋下红色的种子，努力学习，回报祖国，担当新时代赋予的大任。
二、红色文化资源利用中存在的问题与原因分析
（一）目前多处红色文化资源的表现手段陈旧，吸引力不够
据调查，大多数人对红色文化资源比较了解，但也有部分人对此根本不了解。我们通过与主要红色文化景点负责人沟通得知，长期以来红色文化资源开发主要以纪念馆、革命遗址等为主，内部多停留在橱窗展示、静态观光的初阶阶段，以图片、文物、文字为主。展示手法比较单一，缺乏一定的吸引力，可供驻足参观和参观游览的项目太少，在诸多方面存在局限。
红色文化景点的文字介绍和讲解内容忽视观众需求，讲解员水平有限，照本宣科，大多严肃说教有余，生动有趣不足，游览者听起来不免感到枯燥乏味，难以真正有效地吸引游览者。此外，在展示形式上，纪念馆内主要采用简单的陈列布置，缺少科学的内容模块设计，内容重复、宣传表现手法趋同，以文字和图片为主，不能运用现代的科技手段充分诠释红色内容，参观者互动性与参与性不强，由此红色文化资源的吸引力和感染力无法得以充分展现。相比成篇的文字叙述，第一手史实资料对于参观者的冲击力更大，留下的印象更为深刻。
（二）多数过于注重活动形式，轻视活动效果
参观红色文化纪念馆，是大部分受访者了解红色文化的主要途径。据调查数据显示，有七成以上被调查者均表示参观红色纪念馆的经历，然而90%以上的人是由学校或者工作单位组织参观，自愿参观的人数屈指可数。并且大部分参观者对红色文化纪念馆的参观仅注重一个“过场”形式，用相机拍摄活动照片、视频，保存活动材料。并没有报以学习的态度了解历史，且对红色文化本身的内容及红色精神在当代的意义没有深入了解与体会，也没有主动培养学习历史、传播红色文化的意识。
（三）未能充分挖掘红色文化纪念馆的精神价值，仍有部分群众思想上轻视红色文化在当今社会的作用
调查结果显示，大多数被调查者认识到学习、领会红色文化的重要性。对于是否有必要进一步普及红色文化教育，54.82%的人认为非常有必要，39.16%的人表示比较有必要，而6.02%的人认为完全没必要，更有甚者觉得开发红色文化资源是在“劳民伤财”。但同时，在认可红色文化在当今社会发挥作用的人群中，半数以上的人又认为红色文化与日常生活的交叉点不多，导致他们对于红色文化的兴趣不高。
随着网络时代的发展，出现了价值观和文化需求的多元化。部分人认为红色文化所宣扬的精神在今天的和平年代已经过时，已经成为历史了，更没有必要去学习和宣传，甚至有部分人对红色文化所倡导的精神是否能在新时代发挥作用持怀疑态度，这些想法也成为红色文化传承与发展道路上的“绊脚石”。其根本原因是源于对历史的不重视，没有树立正确的历史价值观。“以史为鉴，古为今用”，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础，历史给予我们的，是警钟，是教训，是经验。牢记历史，人们才能真切体会和平年代、和谐生活的来之不易，传承红色精神，才能激发人们积极进取，努力拼搏，实现“中国梦”的雄心。
（四）缺乏对红色文化资源的整合与开发
部分景区对于红色文化的宣传力度不够，没有充分利用红色文化，故相对于其他文化和景点来说竞争力不强。
根据问卷调查显示，大多数游客趋向于来到附近交通较为发达，吃喝住行较为方便的景区进行参观。事实上，现存红色文化资源不可避免的存在景点分散，场地偏远的缺点，许多规模较小的红色景点内容枯燥单一，革命遗物数量有限。加之对于红色文化的整合力度不够，使得许多红色文化景区与普通景区的客流量存在两极分化。
（五）红色文化资源市场面较窄，产业化水平较低
纪念馆等红色文化教育基地开展丰富的红色文化活动，丰富市民精神生活的同时告诫人们不忘历史。据成员实地走访调查表明，南京市图书馆平均每年组织市民参加各类有关红色文化的活动5 起，侵华日军南京大屠杀纪念馆平均每年组织市民参加各类祭扫活动8 起。同时，南京市图书馆还组织市民收看在日本获奖、被誉为“固执地直逼真相”的纪录片《南京事件II——检验历史修正主义》，敦促人们直面过去，铭记历史，传承红色精神，坚定理想信念。
三、完善红色文化资源利用的对策和建议
针对目前红色资源开发与教育状况存在的问题，探索积极有效的方法解决，对红色基因的传承，红色精神的弘扬具有重要的现实意义。
（一）政府：统筹全局，协调监管
党的十九大将“党是领导一切的”写进党章。为了更好地挖掘和弘扬红色文化，政府应当在红色文化开发过程中承担领导角色，充分履行职责，积极调动社会各方力量，有效推进红色文化价值的开发进程。政府应当牵头，高举旗帜，加强共产党员的先进性教育、红色教育，加深党员对中共党史的认知，体会我们党艰苦卓绝的奋斗历程，在工作时刻牢记，以此推动党的先进性和纯洁性建设。
1.高举旗帜，引领方向
3.在收集样本数据的过程中，笔者发现许多企业财务报表并未对无形资产研发的相关信息进行披露，尤其是有关无形资产资本化的信息披露并不是很清晰。因此，建议尽快规范财务报表的披露内容，尤其要加强财务报表附注方面的管理，规范报表附注披露格式，增强附注中相关数据的关联性，增强报表各项目之间勾稽关系，使报表使用者阅读起来更为清晰明了，以更好地服务于投资者及相关企业。[14]
当代政治发展深刻凝结着红色文化的思想价值。这主要表现在红色文化能够巩固党的领导核心地位，有利于推动整体持续改革创新。
总而言之，现代信息化为体育教学提供了有利平台，促进了教育的个性化发展。高校体育作为国家体育各项工作展开与实施的改革前沿阵地，有着举足轻重的地位。在发展体育建设的道路中，肯定会出现一些问题，所以在现代教学信息化的背景下，学校应提高对体育教学多方面的认识，建立健全的信息化资源设施，合理创新信息化体育课堂，重视师生信息化能力培养，从整体上促进高校体育的全面发展。
2.协调监管，完善体制
2019 年4 月，由南京市博物总馆与总统府联合举办的“渡江战役胜利和南京解放70 周年纪念活动”在总统府举办，其中“红旗插上总统府”文物图片史料展吸引了大批游客参观。活动讲述了解放军战士的亲身经历，配以珍贵的文字图片史料，生动再现了南京解放前后的历史。此次展览还展出了当年解放军军大衣、军号、手枪套和民国打字机等十多件实物，让观众更加直观地感受这段红色历史。同年6 月，“永不褪色的光彩——纪念中国共产党成立98 周年江苏红色文化遗产图片展”在南京中国近代史遗址博物馆举行，本次展览全面地回顾了1921 年至1949 年中国共产党在江苏的光荣历史和丰功伟绩，在回顾历史的同时，也让市民铭记历史，不忘中国共产党为了新中国的诞生所付出的不懈努力和中国共产党人为了革命胜利所作出的牺牲。
3.出台政策，经济扶持
政府应该为各地区红色文化的开发提供政策和经济上的支持。相关立法部门应当根据南京地方经济社会和文化发展的特点，制定切实可行的红色文化保护资源体系构建、管理制度、保障机制等地方法规，加强顶层设计，优化红色文化传播环境。充分发挥党的基层组织的号召力与执行力，尽力满足各区推广宣传红色文化资源的合理需求，通过海报、横幅、知识竞赛等多样形式让红色知识在群众中得到宣传、普及，为红色文化的传播营造良好的文化氛围；通过弘扬红色精神，推动社会主义核心价值观建设。此外，还应给予一定的资金支持，通过高等教育投入，使得学生可以与红色文化面对面，此举有利于为红色文化的传播提供专业人才。
（二）红色基地：开发与保护并举
当前，对文化资源的开发已经成为新时代我国经济发展的新增长点。社会效益是红色文化的生命力，产业化、市场化是红色旅游必然的发展趋势。然而，不同城市的历史背景不同，不同的区域地域文化不同，应当因地制宜，结合当地历史和地方特色，扩大红色文化发展空间。
1.尊重历史，保护第一
南京晓庄学院旅游与社会管理学院雨花台志愿讲解队还走进共青团路中学，为同学们重现历史，让同学们在故事中了解历史，铭记历史，不忘历史。在采访中，共青团路中学校长张春生表示：“大多数雨花英烈牺牲时年龄不足30 岁，最小的只有16岁，相仿的年纪，使得雨花英烈精神在中学生中的传播更有可行性。抓住孩子们初次接触社会的时间点，对他们进行德育教育和感恩教育，通过担任红色故事讲解员、参演红色话剧等一系列举措激发他们的荣誉感，有助于中学生树立正确的价值观、人生观和世界观。这也正是双方共建基地的初心。”
铁路道岔设备维修工作的展开，不仅需要铁路工作人员的后期维修养护，还需要设备生产厂家对设备进行定期的检验，并为设备维修提供必要的技术支持。在前期设备购入过程中，相关部门和人员要对设备质量进行严格要求，保证道岔设备能够满足铁路运行的技术标准。同时，要做好与生产厂家的沟通与交流，保证售后服务的质量，在发现无法解决的设备问题时，及时与生产厂家取得联系，高质高效地解决设备问题。另外，在日常维修和养护工作中，要加大对道岔基础设备的监控力度，通过定期的测量与检查，及时发现设备运行中的隐患与问题，保证设备运行的长效性。
2.挖掘内涵，力图创新
各红色基地应广泛听取学术界的建议，寻找第三方机构进行可行性分析，为红色文化的产业化开发与传播制定科学的发展方案。对于已有文化资源，应创新展现方式与表现手法，善于运用声光电等现代科技手段，努力改变陈旧落后的展板展览方式。
文化资源的开发离不开传播方式的创新，为充分发挥红色文化的社会价值，各红色基地应当丰富文化传播方式，构建自己的红色文化传播平台，充分利用微信、微博、论坛，开辟红色文化专版，传播红色历史与英雄事迹，全方位展现红色文化魅力。更要加强历史文化内涵的挖掘与拓展，面向全社会开展特色主题活动，充分发挥爱国教育基地的思想引领作用，在提高本红色基地的知名度和社会影响力的同时，透过历史事件和历史人物帮助群众树立正确的历史观念和价值取向。
3.整合资源，打造品牌
（1）信息的沟通应该涵盖各个单位的各个层次人员的交流。比如设计工程师、建设单位专业人员以及施工单位、监理人员与专业监理工程师的交流与沟通。信息沟通的工作可以以监理会议纪要、监理月报等形式进行。对项目的全过程进行监理控制，是为了使全过程成为一个有机的整体。依据施工中的不同环节的工作内容和特点制定不同的管理手段和措施，使各个工作能够环环相扣，这是监理工程师在对项目的全过程进行监理的重要方式。
红色基地的发展要找出资源与市场的最佳结合点，探索将各地分散的红色资源有机整合，形成完整旅游的产业链，打响特色红色旅游品牌。开发红色景点时，除了突出教育性，还要充分利用景区条件，把景区建成集教育、休闲于一体的综合景区，致力于实现单一型历史资料展览向多样型红色文化体验的转型。在景区开放体验历史场景、举办红色歌舞表演等活动项目，使游客在休闲中潜移默化地接受红色精神的灵魂洗礼。此外，在宣传的时候，不能把红色旅游与其他旅游割裂开来，要将红色旅游纳入区域旅游整体营销战略之中，用其他热门旅游资源带动红色旅游的发展。
（三）文化工作者：创新艺术形式，重塑红色经典
文化工作者可借助艺术载体，丰富红色文化表现形式，来体现红色文化与中华文化的交相辉映，加深人们对红色文化的了解，提升民众的文化素养，促进红色文化的大众传播。
艺术家可利用红色历史记忆片段，借助绘画、陶土、雕刻、塑像等现代化艺术手段进行创作，给单一冗长文字史料注入活力，丰富红色文化内涵，赋予历史新的生命力，增强历史的表现力和内在张力。
1.2.1 胎心监护 孕产妇在产检均接受胎心监护，采用BFM-700+胎心监护仪(上海伊沐医疗器械有限公司)进行监护，将记录纸速度设置为3 cm/min。患者稍仰坐位，确认胎心位置后将探头置于胎心监测最佳位置，监测20 min，若胎儿处于睡眠状态可推动腹部刺激胎儿出现胎动为止，监测时间可延长至40 min。
作家和影视制作人可以以历史人物为创作原型，遵循史实进行故事创作、影视制作，突出领袖英雄等大人物的历史作用和优秀品质，也可通过小人物的故事揭示人民群众创造历史的真谛，使历史更加鲜活丰满。
文化部门可以通过编排具有鲜明民族特色的红色戏曲和舞蹈、定期出版与红色文化相关的各类刊物等形式，将红色文化作为公共文化的服务内容带到基层，让人民群众有更多机会接触红色文化，享受红色文化，发扬红色精神。
文化传播者应当利用大众传媒和各种新媒体手段来展现红色文化的魅力。既可以通过电视广告的方式进行舆论引导，为红色文化的传播与开发奠定良好的市场环境，也可以通过建立专门网站，借助网络传播的便利性，将红色文化分门别类地展示给群众，提高传播效率。
2.大数据。收集分析学员在学习过程中产生的行为数据，能够更好地了解学员需求，从而实现个性化教学。贵阳市建设的“党建红云”平台是运用大数据的优秀案例，其以“一个平台三个汇聚N 个模型”的模式，建设党建大数据融合分析平台，其中“一个平台”指党建大数据融合分析平台，“三个汇聚”指做好组织系统内部的数据汇聚，“N 个模型”指根据实际需要建立N 个大数据应用模型，如干部考核评价模型、基层党组织创新分析模型、党员活力指数分析模型等。
苏楠每次去看杨小水，都很顺利。她不吝小钱，让小周提前备几包烟，顺手甩给带杨小水到讯问室的警察。看守所的警察都喜欢苏楠。
（四）教育：加强历史文化教育，激发爱国主义情怀
习近平总书记不止一次强调历史的重要性——“对绵延5000 多年的中华文明，我们应该多一份尊重，多一份思考。”龚自珍在《定庵续集》里写道：“灭人之国，必先去其史。”历史是国家存在的见证，蕴育出了一个民族源远流长的精魂和世代相传的气节。“以史为鉴，可以知兴替”重视历史经验的借鉴和运用，总能从中获取智慧、认识规律、把握方向。另外，读史还可以明智。
“少年强则国强”，教育是民族振兴和社会进步的基石，历史教育是传承红色文化的根本举措。当前，考虑到历史的深度和难度，九年义务教育从初中才开始开设历史必修课程。然而，根据问卷调查结果显示，虽然各小学就开展了形式多样的红色活动，但近90%的小学生对历史知之甚少，更有甚者认为历史属于过去，没有必要普及红色文化。但对于正式接触过历史学科不久的初中生来说，80%已经能够认识到历史的重要性，并超过半数学生对历史有着浓厚兴趣。
NDF同能量、蛋白质及矿物质等一样，都是维持反刍动物正常生长发育所必需的营养物质，但是对NDF瘤胃降解特性的研究却不能通过类似测定其他营养物质的方法，诸如比较屠宰试验或代谢试验等来完成测定[9]。目前国内外主要采用瘤胃尼龙袋法研究NDF的瘤胃降解特性，国内大多数研究主要测定72 h内瘤胃的NDF降解率，但由于NDF组成的复杂性，其在96～144 h的瘤胃降解率或更能反映NDF对反刍动物的营养价值，NDF瘤胃降解和在瘤胃内的存留时间影响奶牛干物质采食量[10]。本文主要就72 h内的NDF瘤胃降解率进行综述。
国内大省广东、浙江、山东实施标准化战略力度空前。广东、浙江、山东与江苏省都是国家标准化综合改革试点省份，标准化争夺发展先机日趋激烈。广东“十一五”以来连续3个五年规划都实施技术标准战略，设区市纷纷出台支持措施。浙江2018年省级机关目标责任制拿出5分对41个厅局进行标准化考核，权重占比2.5%，在全国率先设立政府“标准创新贡献奖”，激发标准创新市场活力。山东成立省政府主要领导任组长的标准化战略领导小组，定期研究制定重大规划、政策。
文史不分家，基础教育侧重改编历史片段，以故事形式放在语文中去了解，确实是一种学习历史的方法，并能使语文课变得丰富多彩，但是，历史是系统性很强的知识，单单靠语文课堂，难达到预期效果。故加强爱国主义教育，大力提倡历史课程，而且越早进行学习越好，而不是将其作为附属学科，甚至是小学科进行学习。将红色年代的峥嵘岁月写进小学课本，将其编制成爱国主义教育教材，用浅显易懂的语言还原真实历史，突出革命英雄的优秀品质，不仅能让学生了解中华上下五千年，进行良好的中华民族优良传统教育，形成正确的历史价值观，增强民族自信、文化自信，更能激发中华少年自强不息的品格，激发爱国主义情怀，使学生从小自觉用知识武装自己，成人成才、报效祖国。
教学有法，但无定法，贵在得法。历史教学不仅要让学生了解历史知识，更要让学生培养历史观点。正所谓“得法于课内得益于课外”，除了增加课内书本知识的学习，创新课外实践活动亦尤为重要。党的十九大报告指示：“开展‘传承红色基因、担当强军重任’主题教育”。各大中小学除了参观纪念馆、举办红色诗朗诵等单一的活动形式，还可在军训中加入学习红色文化、弘扬革命精神的相关课程教学，在磨练意志、强身健体的同时，帮助青少年从小增强国防观念，更好地了解国防知识，勿忘先烈，传承红色基因。
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[5]敖祖辉，王瑶.做好弘扬红色文化这篇大文章[J].人民论坛，2017（140）.
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【中图分类号】 D64
【文献标识码】 A
【文章编号】 1001-0475（2019）011-0073-05
【基金项目】 本文江苏理工学院常州三杰红色文化研习会课题《家乡红色文化资源开发与教育状况调研》（KYX18059）；江苏高校哲学社会科学研究项目《价值认同视域下传统文化融入大学生思想政治教育路径研究》（2017SJBFDY232）。
【作者简介】 李梦琦，女，江苏南京人，江苏理工学院人文学院学生，研究方向：思想政治教育。
[责任编辑：褚永慧]